【評論主題】29.下列何者不是兒童漸趨成熟後發展出「內隱性後設認知」的重要現象：(A)一種知道自己知道的感覺(B)能夠適切的安排學習時間(C)知道要運用複述來記住電話號碼(D)能放慢速度去讀文章中較難的部份。
【評論內容】
C選項處於短期工作記憶階段，透過複...
【評論主題】29.下列何者不是兒童漸趨成熟後發展出「內隱性後設認知」的重要現象：(A)一種知道自己知道的感覺(B)能夠適切的安排學習時間(C)知道要運用複述來記住電話號碼(D)能放慢速度去讀文章中較難的部份。
【評論內容】
C選項處於短期工作記憶階段，透過複述進入長期記憶，此為運作記憶之功能。
尚未達到後設認知
【評論主題】29.下列何者不是兒童漸趨成熟後發展出「內隱性後設認知」的重要現象：(A)一種知道自己知道的感覺(B)能夠適切的安排學習時間(C)知道要運用複述來記住電話號碼(D)能放慢速度去讀文章中較難的部份。
【評論內容】
C選項處於短期工作記憶階段，透過複述進入長期記憶，此為運作記憶之功能。
尚未達到後設認知
【評論主題】77.布魯納（J. S. Bruner）表徵系統論中的符號表徵期（symbolic representation），其意義與皮亞傑（J. Piaget）認知發展論中的何期相近？(A)感覺動作期 (B)
【評論內容】
J. Piaget 形式運思期 11歲以上 J. S. Bruner 符號表徵期
J. Piaget 運思期 7~11歲 J. S. Bruner 形象（圖像）表徵期
【評論主題】68.在社會課時，李老師要學生討論安樂死合法化的議題，在一番激烈討論之後，李老師拋出一個問題：「國家是否可以制定法律決定無犯罪者的個人生命呢？」依據郭爾堡(L. Kohlberg)的道德認知發展階段理
【評論內容】
(A)
避免懲罰，針對行為若有不好的後果則認為此是壞事。
(B)
遵守法規，法律規定的就是好壞的準則。
(C)
普遍倫理，關心真正的正義。
(D)
社會契約，此決定為最多人帶來利益。
【評論主題】67.綠池國小在課程發展委員會議中，多數老師認為在發展學校本位課程時，各領域或各年級社群在提出可行方案時，應該先分析學生特質、學校與社區資源，與考量學校教育目標，再進行課程方案的建構等。請問該校的課程
【評論內容】
(C)
Denis Lawton&M.Skilbeck倡導情境模式
強調課程設計或發展的核心要務，在於對學校所處社會情境和文化因素之深入分析。【評論主題】65.「學生會依教師的期待參加社區服務」，此屬於克拉斯渥爾(D. Krathwohl)等人的情意領域目標分類的哪一層次？(A)注意 (B)接受 (C)反應 (D)評價
【評論內容】
(B)接受
對特定事物或活動表示關心
(C)反應
經由某種參與的形式表示出對事物的反應
【評論主題】15.十二年國民基本教育後三年為高級中等教育，下列有關其內涵之敘述，何者正確？(甲)自願非強迫入學 (乙)免學費 (丙)公私立學校並行(A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)甲乙丙
【評論內容】
高級中等教育法
修正日期：民國 105 年 06 月 01 日第 36 條
私立高級中等學校入學方式，未依本法規定，並報經主管機關核准者，其學生不適用第五十六條免學費之規定。私立高級中等學校應依下列原則配合十二年國民基本教育之實施：一、培養學生五育均衡發展。二、充足合格教師專長授課。三、輔導學生適性發展。四、貫徹教學正常化。【評論主題】11.學校型態實驗教育審議會負有審議及監督各縣市學校型態實驗教育相關事項之責。若某縣市的審議會置委員15人，依規定其中屬於「本人或子女曾接受實驗教育者」、「實驗教育相關團體代表」之委員人數合計不得少於
【評論內容】
107 年 01 月 31 日修正
直轄市、縣（市）主管機關為審議實驗教育之申請、變更、續辦及其他相關事項，應組成非學校型態實驗教育審議會（以下簡稱審議會），並得依個人、團體或機構實驗教育之屬性，分組審議。前項審議會置委員九人至二十一人，由直轄市、縣（市）主管機關就熟悉實驗教育之下列人員聘（派）兼之，其中第四款至第六款之委員人數合計不得少於委員總人數五分之二；任一性別委員人數不得少於委員總人數三分之一：一、教育行政機關代表。二、具有會計、財務金融、法律或教育專業之專家、學者。三、校長及教師組織代表。四、具有實驗教育經驗之校長或教學人員。五、實驗教育家長代表、本人或子女曾接受實驗教育者。六、實驗教育相關團體代表。
【評論主題】29.下列何者不是兒童漸趨成熟後發展出「內隱性後設認知」的重要現象：(A)一種知道自己知道的感覺(B)能夠適切的安排學習時間(C)知道要運用複述來記住電話號碼(D)能放慢速度去讀文章中較難的部份。
【評論內容】
C選項處於短期工作記憶階段，透過複述進入長期記憶，此為運作記憶之功能。
尚未達到後設認知
【評論主題】29.下列何者不是兒童漸趨成熟後發展出「內隱性後設認知」的重要現象：(A)一種知道自己知道的感覺(B)能夠適切的安排學習時間(C)知道要運用複述來記住電話號碼(D)能放慢速度去讀文章中較難的部份。
【評論內容】
C選項處於短期工作記憶階段，透過複述進入長期記憶，此為運作記憶之功能。
尚未達到後設認知
【評論主題】請選出正確的選項：(A)《漢書．藝文志》是現存最早的書目 (B)漢書為編年體 (C)漢書是司馬遷所著 (D)十家中「名家」不在九流之列
【評論內容】
十家裡唯有小說家不入流QHQ
固為九流十家
【評論主題】98. 某研究者編製一套智力測驗，以受試樣本在此智力測驗的分數和其學業成績的相關係數來估計測驗效度，則此相關係數提供何種效度證據？(A)內容效度 (B)同時效度(C)預測效度(D)構念效度
【評論內容】
建構(構念)效度系指測驗能測量理論的概念或特質之程度。
題目：此相關係數提供何種效度證據？
相關係數跟程度有關。
以上為個人理解方式。