問題詳情

68.在社會課時，李老師要學生討論安樂死合法化的議題，在一番激烈討論之後，李老師拋出一個問題：「國家是否可以制定法律決定無犯罪者的個人生命呢？」依據郭爾堡(L. Kohlberg)的道德認知發展階段理論，李老師此問題可激發學生哪一個階段的道德思考？
(A)避免懲罰取向
(B)遵守法規取向
(C)普遍倫理取向
(D)社會契約取向

參考答案

答案：C
難度：非常困難0
統計：A(0),B(0),C(0),D(1),E(0)

用户評論

【黃冠忠】評論

(A)避免懲罰，針對行為若有不好的後果則認為此是壞事。(B)遵守法規，法律規定的就是好壞的準則。(C)普遍倫理，關心真正的正義。(D)社會契約，此決定為最多人帶來利益。