【評論主題】以下何者不是《一百零二學年至一百零六學年幼兒園基礎評鑑指標》的類別(A) 園務領導(B) 設立與營運(C) 總務與財務管理(D) 教保活動課程
【評論內容】
基礎評鑑口訣：(辦理攝影課)，需要課程、錢，有人參加，並供餐才安全。 設立與營運 教保活動課程、總務與財務管理、人事管理、餐飲與衛生管理、安全管理專業認證評鑑口訣：園資的課程要評量才安康、能架設園務領導、資源管理、教保活動課程、評量與輔導、安全與健康、家庭與社區
【評論主題】哈葛瑞夫(A. Hargreaves)曾指出過分重視國際學生學習測驗評比的結果，造成許多國家的恐慌，並將包袱轉嫁到學校課程和教師身上，不斷強調提升學生學習成尌，徒增競爭性焦慮；而近來芬蘭與加拿大等國家
【評論內容】
(B)經驗主義者 休謨hume 認為心靈實體的假設是無根據的，一切知識源於經驗。
所謂心靈是一種狀態，由感覺、反省組成觀念，故觀念是構成心靈的原子─觀念聯合論/心靈原子論(C)後標準化是相對於標準化的概念（強調標準化程序），其係指強調透過多元、人性、關懷、責任、信任等價值符碼，將教育相關概念再概念化；換言之，後標準化取向的教育思維，會呈現注重教育歷程導向，關注教育脈絡性，主張更多的彈性來達到標準。(D)技能本位的課程計畫（Skill-Based Planning）：以學生所要學習的技能作為課程設計的中心，並藉以導引其他各項課程設計活動。
從事技能本位的課程計畫時，通常遵循下列幾項程序：
1.列出學生所需學習的技能；
2.分析每一...
【評論主題】將創造性分為「特殊才能的創造性」與「自我實現的創造性」兩種的學者是：(A) 馬斯洛(A. Maslow) (B) 皮亞傑(Jean Piaget) (C) 蒙特梭利(Maria Montessor
【評論內容】王立杰 1-8創造力的發展(p1-96)...
【評論主題】將創造性分為「特殊才能的創造性」與「自我實現的創造性」兩種的學者是：(A) 馬斯洛(A. Maslow) (B) 皮亞傑(Jean Piaget) (C) 蒙特梭利(Maria Montessor
【評論內容】王立杰 1-8創造力的發展(p1-96)...
【評論主題】14.倒反是言辭表面的意思和作者內心真正想表達的意思相反。下列語句，使用倒反修辭的是哪一選項？(A)天空流下的淚水，成串落在大地上(B)我的力氣大到連一根針都拿不起來(C)你真是聰明，還沒發生的事就先
【評論內容】
搶救國文大作戰 174 修辭─倒反
對於內心的真實想法，刻意改用相反的語彙來形容，以達到諷刺或嘲謔的效果，在修辭手法上稱為「倒反」。
反語倒詞定義：即「反話正說」，故意把不滿、輕視的情緒隱藏起來，表面上用正經的言語來稱揚，間接表達心中的嘲弄諷刺。語意不但相反，而且含有嘲弄譏刺等意思的倒反語。定義：即「正話反說」，通常是因為情深難言，或是嫌忌難說，於是用相反的詞語來表現本意和真情。倒詞一般較沒有諷刺的意思。【評論主題】25.下列有關幼兒傳染病的敘述，何者正確？(A)腸病毒是飛沫傳染，不會透過皮膚接觸傳染(B)得麻疹的幼兒所處的空間應保持室內空氣流通(C)在幼兒園內設置獨立空間隔離患有腸病毒的幼兒(D)傳染病爆發期間
【評論內容】
麻疹病毒會透過空氣及飛沫接觸傳染，病毒特性就是存活力非常強，能在密閉空間中存活2小時，即使患者已離開，仍可讓進入空間中的人被感染。具空氣傳播途徑這一點，就遠勝其他傳染病，肺結核及過往SARS疫情在嚴重時，也曾被懷疑可能透過空氣傳播，但傳染力皆不比麻疹強。
【評論主題】8.俊豪從小學習與反應能力好且記憶力強，尤其對空間關係的認知表現更佳。根據卡泰爾(R. Cattell)的智力理論，他具有下列何種智力?(A)流動智力(fluid intelligence) (B)空
【評論內容】
王立杰1-77
【評論主題】77.下列有關省水標章的敘述何者正確？(A)省水標章是環保署為推動使用節水器材，特別研定以作為消費者辨識省水產品的一種標誌(B)獲得省水標章的產品並無嚴格測試，所以對消費者並無一定的保障(C)省水標章
【評論內容】省水標章成立於1998年1月，是由經濟部水資源局為了落實節約用水政策、提升省水器材產品品質及效能，並且同時鼓勵消費者愛用省水產品，而委由工研院推動的標章。藉由推動省水標章政策可以鼓勵廠商做出更多符合標章規範的省水產品，提供給民眾更多省水用品的選擇，藉此達到雙贏的局面。
【評論主題】32.具備園長資格的小林老師自 102 年至今擔任公立幼兒園契約進用教保員，但尚未具備幼兒園教師資格，依據 106 年 4 月通過《教保服務人員條例》之規範，下列何者正確？(A)小林老師雖已具備園長資
【評論內容】
題目前面七個字已說明小林老師是具備園長資格的
【評論主題】36.關於英國「教育行動區」(Education Action Zones)的主要目的，下列何者正確？(A)推動學校公辦民營 (B)配合國定課程，實施全國性會考 (C)增加家長為其子女選擇學校的自由
【評論內容】
此項教育改革計畫主要理念乃是提供處於教育不利地區的學校，擁有改進教育環境的機會，透過教育機會均等的社會公平正義原則的落實，促使教育行政有效運作，並提高學生學習成就與開發學習潛能。 教育行動區是一種學校的社區群集(local clusters of schools)，此計畫著眼於特別需要關注的都市或鄉村地區，在其中選擇二十所以內的中、小學與特殊學校，協助聘請具有能力與經驗的校長，發展改進教學成效策略，並改善社區中不利於學校教育的因子，以提升學校教育品質。
每個教育行動區由其地方教育局(Local Education Authority，簡稱LEA)、家長、企業、和英國訓練與企業委員會(English Training and Enterprise Councils，簡稱TECs)、宗教團體與社...
【評論主題】18.李老師在班級教學過程中，一直扮演著發號施令的角色，因為他堅信老師必須是領導者，學生是被領導者，而師生之間的關係是對立衝突的。下列何者對班級教學的分析觀點，最能說明這樣的師生關係？ (A)韋伯(M
【評論內容】
華勒衝突
【評論主題】21.下列何者不屬於標準化測驗(standardized test)？(A)作品取樣系統評量(Work Sampling System)(B)貝萊嬰兒發展量表(Bayley Scales of Inf
【評論內容】
標準化測驗之結果通常須將受試者的原始分數（raw score）依據常模轉化為衍生分數（derived score）才可從中看出數據之意義。
(A)作品取樣系統（Work Sampling System），實際論述如何在評量中鼓勵兒童自己主動建構答案、在日常情境中以孩子真實生活的相關活動或項目來評量兒童、將評量融入教學等，藉此了解老師的教學與孩子的最佳能力。
(B)貝萊嬰兒發展量表主要目的在評量二至三十個月嬰兒智力與動作能力的發展。
全量表分為心理量表(mental scale)、動作量表(motor scale)及嬰兒行為紀錄表(the infant behavior record)三部分。
1.心理量表：共有一百六十三項題目，分別測量嬰兒知覺的敏銳度、辨別力、反應力、物體恆常性、記憶、語文、解決問...
【評論主題】10.請幼兒舉例說明什麼時候需要洗手，此活動符應布魯姆(B. Bloom)提出認知目標的 哪一層次？(A)瞭解(B)應用(C)分析(D)評鑑
【評論內容】
王立杰 2-21 布魯那將認知教育目標分為：
1.知識：是認知目標中最低層次的能力，包括記憶名詞、事實、規則和原理原則。常用的詞句有指出、列舉、說明
2.理解：是只能把握所學過的知識或概念，常用的詞句有解釋、歸納。
3.應用：指將所學習到的方法、規則、原理原則運用到新情境，常用的詞具有預測、證明、應用。
4.分析：指將所學到的概念或原則，分析為各個構成的部分，或找出其相關性，常用的詞句有分析、判斷。
5.綜合：將所學的片段概念或知識，重新整合成新的整體，常用詞句有組織、綜合。
6.評鑑：認知目標中最高層次的能力，指依據某項標準做價值判斷的能力。
【評論主題】四、某人因車禍而亡，死亡證明應由何機關出具？法律依據為何？試申述之。（10 分）上述提供死亡證明之機關或機構若疏於通報，有無法律責任？試說明之。（15 分）
【評論內容】
社會參照(social reference)
運用主要照顧者(父母親)的情緒反應推斷所處情境或藉此得知事件訊息。
例如：看見陌生人接近，主要照顧者露出害怕的表情，嬰幼兒也會有害怕的情緒。
【評論主題】二、何謂資源依賴理論（Resource Dependence Theory）？針對資源之確保，企業應如何選擇策略因應之？（25 分）
【評論內容】
社會參照 此一能力為嬰兒在9至14個月所發展出來的溝通能力。社會參照是一種溝通的過程，藉由人們主動尋找，並使用他人對模糊狀況的解釋，作為自己對這些狀況的認識。依附對象 依附為幼兒尋求並企圖與另一個人(通常為照顧者)保持親密的身體接觸
【評論主題】32.具備園長資格的小林老師自 102 年至今擔任公立幼兒園契約進用教保員，但尚未具備幼兒園教師資格，依據 106 年 4 月通過《教保服務人員條例》之規範，下列何者正確？(A)小林老師雖已具備園長資
【評論內容】
題目前面七個字已說明小林老師是具備園長資格的
【評論主題】14.李校長常對學生說：「天、地、君、親、師」。這樣的說法是看重教師的何種權威？(A)傳統的權威(traditional authority) (B)魅力的權威(charismatic authori
【評論內容】
天地君親師，為中國儒教祭祀的對象，多設一天地君親師牌位或條幅供奉于中堂。為古代祭天地、祭祖、祭圣賢等民間祭祀的綜合，也是傳統敬天法祖、孝親順長、忠君愛國、尊師重教的價值觀念取向。
【評論主題】33. 以下關於「帅兒園教保活動課程暫行大綱」之描述，何者正確？(A)分齡學習指標是教師引導帅兒學習的方向，也是評量的項目 (B)美感領域的學習面向包括視覺、聽覺及戲劇扮演等藝術媒介 (C)帅兒透過肢
【評論內容】
學習指標僅是反應幼兒的學習方向，強調幼兒先前的經驗與能力上的基礎，與評論不大相同
【評論主題】33.有關嬰幼兒氣質與教養的敘述，下列何者較不正確？(A)氣質是先天與環境因素交互影響而成(B)嬰幼兒的氣質會影響照顧者與其互動的模式(C)嬰兒期的氣質類型通常可以穩定地延續至學步期(D)為引導堅持度
【評論內容】
(A)個體特定的行為特徵或氣質所發展出來的一連串結果，藉以與環境中的他人產生交互影響，並且小孩提供他們自己本身發展的來源，作為更進一步瞭解小孩發展的依據。氣質特徵被視為研究孩子影響了他人、孩子本身與其環境之間的關係、孩子自我發展等重要的範圍
許多學者對氣質的定義有不同的看法，王秀枝（2003）將許多專家學者們的觀點歸納後得知，氣質具有遺傳的特質，也是一種行為的模式，每一個人會因成熟及環境因素做些改變，讓氣質特性各有不同，不過它仍有一定的穩定性存在。氣質雖然具有一定的連續性與穩定性，但如果父母或主要照顧者了解與接受孩子的先天氣質，並能自孩子懂事起，就以具體的方法引導孩子循序漸進地潤飾或修正某些負向的氣質特徵，部分在孩子出生時就顯而易見的負向氣質特徵將會引而不見，問題行為當然也隨之消失了。
【評論主題】96. 以下那一個不是早期療育通報轉介中心的工作任務？(A)訪視、療育 (B)資源轉介 (C)初篩 (D)宣導、諮詢。
【評論內容】
早期療育通報及轉介中心的成立即是為服務與滿足您與孩子的需要，當您同意請醫院、幼托機構、各社福單位、保母或親屬朋友將資料轉給早期療育通報及轉介中心時，我們將會與您聯絡，並開始和您一起面對孩子的成長與需要；您可獲得的服務，大致可歸納如下：n
1.提供早療相關諮詢服務n
2.提供與早療相關之社會福利與各項補助之資訊
3.提供早療相關書籍之借閱
4.轉介早療社區資源中心服務n
5.辦理宣導活動、協助社會大眾對「早期療育」有更正確的認識
6.提供父母親各種早期療育的資訊和管道
● 臺北市的早療通報系統與服務2756-8852是臺北市政府社會局為服務家長所設立的兒童發展諮詢電話，我們有專業社工人員為您提供早期療育的相關資訊與諮詢服務。
提供早期...【評論主題】25.下列有關幼兒傳染病的敘述，何者正確？(A)腸病毒是飛沫傳染，不會透過皮膚接觸傳染(B)得麻疹的幼兒所處的空間應保持室內空氣流通(C)在幼兒園內設置獨立空間隔離患有腸病毒的幼兒(D)傳染病爆發期間
【評論內容】
麻疹病毒會透過空氣及飛沫接觸傳染，病毒特性就是存活力非常強，能在密閉空間中存活2小時，即使患者已離開，仍可讓進入空間中的人被感染。具空氣傳播途徑這一點，就遠勝其他傳染病，肺結核及過往SARS疫情在嚴重時，也曾被懷疑可能透過空氣傳播，但傳染力皆不比麻疹強。
【評論主題】一位教師為了要了解他在教學上所遭遇到的問題，決定著手去研究，以改進他自己的教學。為了達到這個目的，他應該採用什麼樣的研究方法較為適當？(A)問卷調查 (B)行動研究 (C)雙盲實驗法 (D)質性研究法
【評論內容】
所謂雙盲實驗法是研究方法中很常見的一種實驗法，簡單說就是施測者和受測者都不曉得真實的受測內容或測試目的，這是為了避免施測者或受測者先入主的觀念而影響實驗正確性。例如：藥商預測試新藥等
【評論主題】五、請說明食品中色素的來源，並舉例說明其在食品加工和貯藏中的變化。（20 分）
【評論內容】影響語言發展因素
(一)智力影響：智力的高低：幼兒的語言發展，深受智力發展的影響，通常以幼兒開始說話年齡，來代表幼兒往後的語言發展，智力高的孩子，在出生十一個月就能開始說話，智力差的約需三十四個月，智力更差的幼兒則需五十一個月。當然，我們不能以說話慢的其智力發展也較差，或以語言來推斷幼兒的智力，如此均極易產生錯誤，惟不難發現智力高的幼兒有以下三點特徵：&智力高的幼兒開始學說話的時間較早，反之則較晚。&智力高的幼兒使用語句較長，反之側較短。&智力高的兒童，在語言使用的品質較好，反之則較差。
(二）社會環境的影響：
家庭社經地位：學者認為低社經階級者所使用的語言，多屬情緒性的表達，兒童每每聽到粗...
【評論主題】一、中華民國憲法對於直轄市之自治如何規定？台北市、高雄市之自治依據爲何？試分述之。 (25 分）
【評論內容】
(D)胡蘿蔔的營養成分中，最重要的就是因其得名的胡蘿蔔素，胡蘿蔔根內含有α、β（大多藏在外皮）、γ、ε-胡蘿蔔素和番茄烴、六氫番茄烴等類胡蘿蔔素，胡蘿蔔素有治療夜盲症、保護呼吸道和促進兒童生長等功能。此外，胡蘿蔔還含較多的維生素，鈣、磷、鐵等礦物質，澱粉、纖維素等糖類物質。
(A)馬鈴薯的營養：含有較多的賴氨酸、亮氨酸是人體必需的氨基酸為促使細胞中脂肪合成的重要物質。每100克中含蛋白質2.3克，脂肪0.4克，碳水化合物16.5克，鈣11毫克，磷64毫克，鐵1.2毫克，鉀502毫克（高鉀），鋅16毫克（豐富），胡蘿蔔素0.01毫克，維他命C 23毫克，維他命B1 0.07毫克，維他命B2 0.04毫克，維他命E 0.4毫克，纖維素1.9克，為偏中度鹼性食物...
【評論主題】77.嬰幼兒期最容易缺乏的礦物質為：(A)鈣與鐵(B)維生素C(C)鎂與鉀(D)鋅與錳。
【評論內容】
補充鐵的原因～
「幼兒缺鐵」和「幼兒缺鐵性貧血」是目前世界各國最常見的營養缺乏症之一，在美國約有9成的學步兒(1~3歲)有缺鐵的問題，有2~3成有缺鐵性貧血，而根據國內的統計，也約有10%~30%幼兒有缺鐵問題。
嬰幼兒在出生的前六個月，身體內鐵質的運用主要來自於懷孕期間從母體攝取而來的鐵儲存量，且根據研究，有嚴重貧血問題的媽咪，其母乳中的鐵含量也較低。
鐵是紅血球中血紅素的重要成份，因此鐵的不足，會影響紅血球運送氧氣到全身的效率，當然也包括至腦部，所以鐵的不足會讓人沒精神、易疲累、容易恍神、注意力不集中。nn另外鐵也是中樞神經細胞合成與傳遞的重要元素，特別在「海馬迴(hippocampus)」的部位，這是主要管控我們學習與記憶的地方。nn因此在胎兒及嬰兒時期，鐵的不足，是會影響孩子日後的學習能力的。
【評論主題】19. 嬰兒發生溼疹時，下列哪一項處理方式比較不合適？(A) 每天以藥用肥皂清洗身體 (B) 最好餵食母奶或稀飯湯汁(C) 貼身衣物選用純棉織品 (D) 可用類固醇藥物減輕症狀
【評論內容】對濕疹幼兒之照顧，需要家長了解產生濕疹的可能過敏及非過敏因素，而避免接觸，另外，要耐心接受醫師的治療，使用藥物來控制病發或減少過敏發作（有些藥物可對某些人產生改善體質之作用），維持器官之正常機能，增加過敏病的痊癒機會。因此在嬰兒期有此變化者，家長宜長期注意追蹤其過敏變化，並儘量避免其過敏發作。以下是醫生建議的居家照護方式：1、洗澡時間不要過久，水溫要適中，少用肥皂（尤其是含香料者），應用醫生指示的代用品或潤膚劑，保持皮膚滋潤。在沐浴後立刻適量使用不含藥性、香精、防腐劑之單純潤膚劑。 衣物盡量選擇純棉材質。減少與粗糙、過緊、或刺激性衣物接觸，避免羊毛、尼龍等衣料。2、避免溫差過大。患有濕疹的小孩對...
【評論主題】19. 嬰兒發生溼疹時，下列哪一項處理方式比較不合適？(A) 每天以藥用肥皂清洗身體 (B) 最好餵食母奶或稀飯湯汁(C) 貼身衣物選用純棉織品 (D) 可用類固醇藥物減輕症狀
【評論內容】
王立杰 p1-205 的答案錯了 他給D
【評論主題】46. 下列哪一個動作技巧為最後發展？ (A) 穿、脫襯衫 (B) 剪直線 (C) 剪曲線 (D) 繫鞋帶
【評論內容】
手指動作的發展是有順序性的，從小嬰兒的握拳，到隨著年齡的增長，孩子的手指愈來愈靈活，不僅每根手指都能各自彎曲和伸直，大拇指還能與其他4根手指做出指尖對著指尖的動作；手的抓取動作也從5指一起握住東西，發展到只需要用拇指與食指這2根手指頭，就能拿起東西了。通常，5歲的孩子已能熟練地操弄和控制手指，可以扣上或解開扣子，也會用拇指與食指拿起小珠子、做穿線的動作；到了6歲，孩子的手指靈活度更加進步，能非常熟練運用拇指、食指、中指控制剪刀做出開合的動作，並能沿直線或曲線剪下圖案；這時，也具備了繫鞋帶的能力。 故繫鞋帶是最後的發展順序
【評論主題】81. 新生嬰兒因為早產放置保溫箱過久，會造成：(A) 視網膜剝離 (B) 聽力損失 (C) 小頭症 (D) 水腦症。
【評論內容】
(A) 視網膜病變之根本原因是早產兒之視網膜上的血管並未發育完全。早產兒在出生後可能經歷體溫不昇、肺功能不佳、血壓不穩定、敗血症、酸血症等等，醫護人員為了救治早產兒的性命，會使用保溫箱、人工呼吸器、氧氣、輸血、血壓升高劑、抗生素等，而其中 "氧氣" 是目前被認為可能與造成視網膜病變較有關聯者，但是氧氣是維持生命所必需者，有時為了救命而不能不用。
一般初淺的統計發現：使用保溫箱愈久的早產兒，其發生視網膜病變的機率愈多也愈嚴重，但如果進一步加以深入的分析及學理上的探討，則可以發現視網膜病變是肇因於病嬰本身的病情嚴重，如：因為早產兒肺功能衰竭，所以需要常期使用人工呼吸器、高濃度的氧氣、初生體重過輕、血壓不穩定...
【評論主題】95.下列哪一個有關畸胎原 (teratogens)的說法是正確的？(A) 酒精會直接影響胎兒的發展 (B) 母親感染德國麻疹會造成胎兒耳聾或失明(C) 母親在懷孕期間使用沙利竇邁會造成胎兒智能發展失
【評論內容】
(A) 酒精會直接影響胎兒的發展
酒精會直接影響胎兒，也會因損害胎盤的功能而間接影響到胎兒。
借 11樓 的說明 學富發展心理學P177
胎兒酒精症候群(FAS)~嚴重酗酒的孕婦所引起
症狀:1.小頭、四肢異常、心臟病變
2.幼兒出現過動、易怒、癲癇及顫抖
3.體重較輕、發展遲緩
4.智力遠低於平均，長大後多數人會出現社會適應問題
胎兒酒精後遺症(FAE)~孕婦少量...