【評論主題】3. 下列對於蒙特梭利模式(Montessori approach)、高瞻課程(High/Scope approach)、卡蜜---迪汎思(Kamii-De Vries approach)及河濱街課程
【評論內容】
想請問那這題跟上面這題有衝突嗎?
【評論主題】3. 下列對於蒙特梭利模式(Montessori approach)、高瞻課程(High/Scope approach)、卡蜜---迪汎思(Kamii-De Vries approach)及河濱街課程
【評論內容】
想請問那這題跟上面這題有衝突嗎?
【評論主題】35幼兒皮膚擦傷破皮出血時，下列處理方式何者錯誤？(A)用棉花棒或紗布沾生理食鹽水，由傷口中心向外洗淨(B)消除傷口的髒汙顆粒(C)可用自來水沖洗傷口(D)使用乾淨脫脂棉花敷貼蓋住傷口
【評論內容】
想請問C為什麼正確?
【評論主題】39.依據「三到六歲幼兒情緒能力發展量表」的結果，台灣幼兒情緒能力發展上的先後順序，下列何者正確？(A)覺察與辨識理解調節表達 (B)理解調節覺察與辨識表達(C)覺察與辨識表達理解調
【評論內容】
情緒領域能力:
1.覺察與辨識
2.表達
3.理解
4.調節
【評論主題】46.小熊班因活動課程需要，教師安排該班學生至校外教學，班上有12位中班幼兒及18位大班幼兒，並無特殊需求學生，請問隨行之教保服務人員或照顧者至少應達幾人？(A)2人 (B)3人 (C)4人 (D)5
【評論內容】
校外教學:2-3歲 師生比1:3
3-6歲 師生比1:8
【評論主題】28.下列哪些方式較能夠培養幼兒認知能力？甲、教保人員給幼兒們吃爆米花，並告訴他們爆米花的製作過程乙、教保人員引導幼兒們觀察毛毛蟲的特徵後，請他們製作毛毛蟲小書丙、教保人員讓幼兒用檸檬水在紙上畫畫後，
【評論內容】甲、丙比較像是老師主導乙、丁比較是幼兒自己摸索(個人見解)
【評論主題】314. 對於沈光文的敘述，下列何者是錯誤的？(A)曾任明朝太僕寺少卿官職(B)著有《臺海使槎錄》(C)曾在目加溜灣社教授平埔族小孩漢文 (D)與友人組東吟社，堪稱是台灣第一個詩社。
【評論內容】
台海使槎錄-黃叔璥
【評論主題】28.下列哪些方式較能夠培養幼兒認知能力？甲、教保人員給幼兒們吃爆米花，並告訴他們爆米花的製作過程乙、教保人員引導幼兒們觀察毛毛蟲的特徵後，請他們製作毛毛蟲小書丙、教保人員讓幼兒用檸檬水在紙上畫畫後，
【評論內容】甲、丙比較像是老師主導乙、丁比較是幼兒自己摸索(個人見解)
【評論主題】24.老師在幼兒出現教師期望的良好行為時，即給予記點加分，以兌換幼兒喜歡的增強物。請問教師的策略比較接近下列哪一種方式？(A)社會性的獎賞 (B)活動性的獎賞 (C)代幣式的獎賞 (D)物質性的獎賞
【評論內容】
社會性增強物:ex.讚美、擁抱
活動性增強物:ex.同樂會
物質性增強物:ex.餅乾、文具我個人是這樣記憶~~~