【評論主題】60. 一靜止聲源發出之聲波頻率為 2000 赫茲，波速為 330 公尺∕秒。若有速率為 10 公尺∕秒的風從聲源西邊吹向東邊，且聽者位於聲源西邊，則靜止聽者所聽到的頻率可能為多少赫茲？(A)1943
【評論內容】
都卜勒效應?
【評論主題】47. 某定溫下，混合30.0克乙酸和23.0克乙醇，加入數滴濃硫酸後加熱，使之發生酯化反應，最後產生22.0克乙酸乙酯及4.5克的水，試計算其平衡常數。（H＝1，C＝12，O＝16）(A)1 (B)
【評論內容】
1CH3COOH+1C2H5OH1CH3COOC2H5+1H2O濃硫酸催化4.5/18=0.25
系數比1:1:1:1=0.25:0.25:0.25:0.25
0.25*4=1
【評論主題】44. pH＝4的硫酸、鹽酸與醋酸各100ml、200ml與300ml，何者所含的氫離子莫耳數最多？(A)硫酸 (B)鹽酸 (C)醋酸 (D)三者相同
【評論內容】
問mol數要用氫離子濃度*溶液公升數=溶質mol數
三者pH值都是4，所以氫離子濃度都為10-4M硫酸10-4M*0.1L鹽酸10-4M*0.2L醋酸10-4M*0.3L
【評論主題】( )49.何謂學者提出「教育即生活，學校即社會」？(A)杜威（J.Dewey） (B)盧梭(Rousseau)(C)斯賓賽(H.Spencer) (D)休謨(Hume)
【評論內容】史賓賽→教育的目的在預備完美的生活 五大目的：衛生保健、職業技能、家庭親職、公民教育、休閒教育 1.與自我生存有直接關係的活動---身體的保健 2.與自我生存有間接關係的活動---謀生的職業 3.關於繁殖種族的活動---做父母的準備 4.關於維持社會關係和政治關係的活動---公民的道德活動 5.關於利用休閒時間和滿足趣味的活動---休閒和娛樂
【評論主題】( )49.何謂學者提出「教育即生活，學校即社會」？(A)杜威（J.Dewey） (B)盧梭(Rousseau)(C)斯賓賽(H.Spencer) (D)休謨(Hume)
【評論內容】史賓賽→教育的目的在預備完美的生活 五大目的：衛生保健、職業技能、家庭親職、公民教育、休閒教育 1.與自我生存有直接關係的活動---身體的保健 2.與自我生存有間接關係的活動---謀生的職業 3.關於繁殖種族的活動---做父母的準備 4.關於維持社會關係和政治關係的活動---公民的道德活動 5.關於利用休閒時間和滿足趣味的活動---休閒和娛樂
【評論主題】( )49.何謂學者提出「教育即生活，學校即社會」？(A)杜威（J.Dewey） (B)盧梭(Rousseau)(C)斯賓賽(H.Spencer) (D)休謨(Hume)
【評論內容】史賓賽→教育的目的在預備完美的生活 五大目的：衛生保健、職業技能、家庭親職、公民教育、休閒教育 1.與自我生存有直接關係的活動---身體的保健 2.與自我生存有間接關係的活動---謀生的職業 3.關於繁殖種族的活動---做父母的準備 4.關於維持社會關係和政治關係的活動---公民的道德活動 5.關於利用休閒時間和滿足趣味的活動---休閒和娛樂
【評論主題】( )49.何謂學者提出「教育即生活，學校即社會」？(A)杜威（J.Dewey） (B)盧梭(Rousseau)(C)斯賓賽(H.Spencer) (D)休謨(Hume)
【評論內容】史賓賽→教育的目的在預備完美的生活 五大目的：衛生保健、職業技能、家庭親職、公民教育、休閒教育 1.與自我生存有直接關係的活動---身體的保健 2.與自我生存有間接關係的活動---謀生的職業 3.關於繁殖種族的活動---做父母的準備 4.關於維持社會關係和政治關係的活動---公民的道德活動 5.關於利用休閒時間和滿足趣味的活動---休閒和娛樂
【評論主題】( )49.何謂學者提出「教育即生活，學校即社會」？(A)杜威（J.Dewey） (B)盧梭(Rousseau)(C)斯賓賽(H.Spencer) (D)休謨(Hume)
【評論內容】史賓賽→教育的目的在預備完美的生活 五大目的：衛生保健、職業技能、家庭親職、公民教育、休閒教育 1.與自我生存有直接關係的活動---身體的保健 2.與自我生存有間接關係的活動---謀生的職業 3.關於繁殖種族的活動---做父母的準備 4.關於維持社會關係和政治關係的活動---公民的道德活動 5.關於利用休閒時間和滿足趣味的活動---休閒和娛樂
【評論主題】下列何者非「完形治療法」之觀點：(A)主張人類困擾的產生乃是因為心中產生了不協調(B)認為人性本善(C)人必須與環境交互作用而生存(D)人是一個整體的組織
【評論內容】
http://blog.xuite.net/vla866/wretch/142882925-%E5%AE%8C%E5%BD%A2%E6%B2%BB%E7%99%82%E6%B3%95
人類對事物的知覺並非根據此事物的各個分離的片斷，而是以一個有意義的整體為單位。因此，把各個部份或各個因素集合成一個具有意義的整體，即為完形。
完形治療強調接納真實的原有自己，不去受到自己或他人的合理化、期待、判斷、曲解所操縱，而以自己所想的、所要的、所感覺的為基礎表現自我。在人格發展的階段中，孩子經由『承認』的歷程發現自己，欣賞自己的存在,但由於父母的給予評價（讚許），使孩子開始壓抑不被稱讚的思想、情緒、行為，而轉為附和他人，無法完全接受真實原有的自己。此外， Perls 提出，在人的體內，存有自我優勝者(topdog)...
【評論主題】【題組】 現有產品分析 - 圖文分析比較現有產品之使用性。（10 分）
【評論內容】空無課程又稱為懸缺課程，係一九七九年美國史丹佛大學(Stanford University)的艾斯納(E.W. Eisner)在其著作〔教育想像：學校課程的設計與評鑑〕(The Educational Imagination: On the Design and Evaluation of School Programs)首度提出的，意指學校該教而未教的學習經驗，包括觀點、概念及技能等。 從課程的結構來看，空無課程與實有課程構成學校課程的整體。實有課程又分為外顯課程(explicit curriculum)與潛在課程(hidden curriculum)。外顯課程又分為正式課程(formal curriculum)與非正式課程(informal curriculum)。正式課程中自習課及課間休息時間，稱為空白課程(blank curriculum)或留白課程，如同國畫山水中的留白，常是最美的部分...
【評論主題】( )49.何謂學者提出「教育即生活，學校即社會」？(A)杜威（J.Dewey） (B)盧梭(Rousseau)(C)斯賓賽(H.Spencer) (D)休謨(Hume)
【評論內容】史賓賽→教育的目的在預備完美的生活 五大目的：衛生保健、職業技能、家庭親職、公民教育、休閒教育 1.與自我生存有直接關係的活動---身體的保健 2.與自我生存有間接關係的活動---謀生的職業 3.關於繁殖種族的活動---做父母的準備 4.關於維持社會關係和政治關係的活動---公民的道德活動 5.關於利用休閒時間和滿足趣味的活動---休閒和娛樂