問題詳情
38.實際了解學生的表現，允許教師描述學生間的差異，並圍釐清學生表現與目標間的差距，教師開始涉入許多的方案評鑑
(A)第一代評鑑
(B)第二代評鑑
(C)第三代評鑑
(D)第四代評鑑
參考答案
答案：B
難度：適中0.482143
統計：A(227),B(1350),C(670),D(553),E(0) #
個人：尚未作答書單：評鑑
用户評論
【用戶】Hsiang-yu Hsi
【年級】小五下
【評論內容】第一代視評鑑為測量第二代視評鑑為描述第三代視評鑑為判斷第四代評鑑協商方式進行筆記
【用戶】Mac Liang
【年級】高一上
【評論內容】第一代(測量) 一 第二代(描述) 一 第三代(判斷) 一 第四代(協商) ~~自編故事~~ 剛才在路口看到員警抓酒駕，(1)對嫌疑者進行酒精吹氣「測量」。(2)請受測者「描述」行徑路線。(3)藉以「判斷」是否意識清楚。(4)最後，「協商」達成共識--酒駕者拘留 ; 無酒駕者放行。
【用戶】姚政陞
【年級】高二下
【評論內容】側瞄判斜測描判協
【用戶】Andy Luo
【年級】高三上
【評論內容】測速判商→測量、描述、判斷、協商