【用戶】姚政陞
【年級】高二下
【評論內容】史賓賽→教育的目的在預備完美的生活 五大目的：衛生保健、職業技能、家庭親職、公民教育、休閒教育 1.與自我生存有直接關係的活動---身體的保健 2.與自我生存有間接關係的活動---謀生的職業 3.關於繁殖種族的活動---做父母的準備 4.關於維持社會關係和政治關係的活動---公民的道德活動 5.關於利用休閒時間和滿足趣味的活動---休閒和娛樂
【用戶】cosmospeoplem
【年級】高三上
【評論內容】杜威:實用主義與進步主義教育理論的代表人物一、教育即生長：杜威認為教育是生長，生長無目的，因此教育也無目的，生長即其目的二、教育是經驗改造：教育是經驗的改造，是不間斷的連續發展，因此又說教育即生活三、重視做中學的課程，強調實際生活的體驗與問題解決
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【評論內容】史賓賽→教育的目的在預備完美的生活 五大目的：衛生保健、職業技能、家庭親職、公民教育、休閒教育 1.與自我生存有直接關係的活動---身體的保健 2.與自我生存有間接關係的活動---謀生的職業 3.關於繁殖種族的活動---做父母的準備 4.關於維持社會關係和政治關係的活動---公民的道德活動 5.關於利用休閒時間和滿足趣味的活動---休閒和娛樂
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【評論內容】杜威:實用主義與進步主義教育理論的代表人物一、教育即生長：杜威認為教育是生長，生長無目的，因此教育也無目的，生長即其目的二、教育是經驗改造：教育是經驗的改造，是不間斷的連續發展，因此又說教育即生活三、重視做中學的課程，強調實際生活的體驗與問題解決
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【評論內容】史賓賽→教育的目的在預備完美的生活 五大目的：衛生保健、職業技能、家庭親職、公民教育、休閒教育 1.與自我生存有直接關係的活動---身體的保健 2.與自我生存有間接關係的活動---謀生的職業 3.關於繁殖種族的活動---做父母的準備 4.關於維持社會關係和政治關係的活動---公民的道德活動 5.關於利用休閒時間和滿足趣味的活動---休閒和娛樂
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【評論內容】杜威:實用主義與進步主義教育理論的代表人物一、教育即生長：杜威認為教育是生長，生長無目的，因此教育也無目的，生長即其目的二、教育是經驗改造：教育是經驗的改造，是不間斷的連續發展，因此又說教育即生活三、重視做中學的課程，強調實際生活的體驗與問題解決
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【評論內容】史賓賽→教育的目的在預備完美的生活 五大目的：衛生保健、職業技能、家庭親職、公民教育、休閒教育 1.與自我生存有直接關係的活動---身體的保健 2.與自我生存有間接關係的活動---謀生的職業 3.關於繁殖種族的活動---做父母的準備 4.關於維持社會關係和政治關係的活動---公民的道德活動 5.關於利用休閒時間和滿足趣味的活動---休閒和娛樂
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【評論內容】杜威:實用主義與進步主義教育理論的代表人物一、教育即生長：杜威認為教育是生長，生長無目的，因此教育也無目的，生長即其目的二、教育是經驗改造：教育是經驗的改造，是不間斷的連續發展，因此又說教育即生活三、重視做中學的課程，強調實際生活的體驗與問題解決
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