【評論主題】54. 聯合國教科文組織提出「兒童關鍵能力」的觀點，請選擇正確的關鍵能力： (A)認知能力、語言能力、情緒能力、社會能力 (B)生理自理能力、認知能力、情緒能力、創造能力 (C)日常生活能力、感官能力
【評論內容】
聯合國教科文組織（UNESCO）五大學習支柱：
一、學會認知（learning to know）
二、學會做事（learning to do）
三、學會共同生活（learning to live together）
四、學會發展(同最佳解自我實現)（learning to be）
五、學會改變(learning to change)知道要做甚麼才可以生活在一起，一起發展實現、一起改變
【評論主題】11.教育分析家皮德思(R. S. Peters)提出的「教育人」(educated man)理念受到四點批評，除了「過於保守」之外還有三點，下列何者不是？(A)過於菁英取向(B)對女性不夠重視(C)
【評論內容】
主知主義是將人類的精神三分為「理性」「意志」「慾望」之中，重視知性・理性能力的哲學・科學・心理學・文學。也稱作知性主義、主智論、主知論。
【評論主題】30. 下列哪一項是福祿貝爾(F.Froebel)第一至第十種恩物(gifts)的正確順序？ (A)點→線→面→體 (B)線→體→點→面 (C)面→點→體→線 (D)體→面→線→點。
【評論內容】
1~10遊戲恩物(分解恩物)，具體到抽象
體面線點：六色球(紅橙黃綠藍紫)、三體(球、正方、圓柱)、正方體、面(具體到抽線的關鍵)、線、曲線(環)、點
11~20綜合恩物(手工、作業恩物)，發明、創造
點線面體：打洞、縫工、繪畫、編織、摺紙工、剪貼、豆細工、厚紙工、玩砂、黏土
【評論主題】以下何者為「學前特殊教育課程」之特殊訓練課程?甲:感官知覺能力乙:定向行動訓練丙:自理及居家生活能力丁:聽讀與說話訓練(A)甲乙(B)乙丙(C)乙丁(D)丙丁
【評論內容】
「教師用」課程指引手冊中，包括「一般發展課程」和「特殊訓練課程」二大部份
「一般發展課程」：感官知覺能力、粗動作能力、精細動作能力、溝通能力、認知能力、社會情緒能力和自理、居家生活能力
「特殊訓練課程」：定向行動訓練、聽讀與說話訓練
【評論主題】裴斯塔洛齊(J.H.Pestalozzi)曾闡述兒童教育是改革社會的基礎，請問是下列哪一本著作？(A)天鵝之歌(B)林那特與葛楚特(C)兒童智慧的起源(D)隱士者的黃昏
【評論內容】
裴斯塔洛齊(J.H.Pestalozzi)曾闡述兒童教育是改革社會的基礎，請問是下列哪一本著作？
(A)天鵝之歌 →人性的陶冶(B)林那特與葛楚特 →又名賢伉儷，兒童教育是社會改革基礎(C)兒童智慧的起源 →這是皮亞傑寫的(D)隱士者的黃昏 →講盧梭思想的作品，自然主義
【評論主題】下列有關《幼兒園教保活動課程暫行大綱》基本理念內涵的敘述何者正確？1.形塑幼兒情感能力為核心 2.顧及幼兒全人發展及其所處文化環境的價值體系兩層面 3.規劃幼兒學習的領域和能力 4.以個體與生活環境互
【評論內容】
新課綱裡面沒有形塑心智能力為核心這句話吧？
而且形塑這個詞也太小教了 不可能是新課綱裡面用的詞
【評論主題】以下對於幼兒心肺復甦術(cardiopulmonary resuscitation, CPR)的敘述，何者正確？(A)實施順序為檢查呼吸→暢通呼吸道→胸部按摩→去顫(B)每次CPR為30次胸部按摩及2
【評論內容】叫叫CABD，這是完整版的如果不敢對嘴也可以不用喔！可以持續壓胸
【評論主題】16.下列有關全語文(whole language)敘述，何者正確？(A)認為閱讀準備度(reading readiness)是學習寫作的前提(B)全語文主要是持社會學習理論觀點，重視模仿的歷程(C)
【評論內容】
Ø 【教學法】下列有關全語文(whole language)敘述，何者正確？
(A)認為閱讀準備度(reading readiness)是學習寫作的前提→照全語文理論來說，閱讀準備度與寫作，兩者沒有發生的先後，而是同時並進。全語言教學觀對「閱讀預備度」的觀點，也不同於傳統的語文教學法。語言教學觀則以理解取向來解讀幼兒的閱讀預備度，學習活動強調幫助幼兒與故事內容互動，進而理解語言的溝通功能，而不是語言技巧的學習和練習。
(B)全語文主要是持社會學習理論觀點，重視模仿的歷程→自然學習觀(盧梭、斐斯塔洛齊、福祿貝爾)、兒童中心取向(杜威)、主動學習建構(皮亞傑、維高斯基)
(C)為了培養幼兒對語文功能的知覺，可以讓幼兒經常使用幼兒的姓名來標示所有物
(D)鼓勵幼兒使用圖案、符號或自創文字進行表徵活動，文字書寫時筆畫順序仍是須強調的 →全語言不強調筆順，重點會放在仿寫時，孩子的主動認字仿字以及要傳達出溝通的精神。
整理網友回覆與自己筆記
【評論主題】以下對於幼兒心肺復甦術(cardiopulmonary resuscitation, CPR)的敘述，何者正確？(A)實施順序為檢查呼吸→暢通呼吸道→胸部按摩→去顫(B)每次CPR為30次胸部按摩及2
【評論內容】叫叫CABD，這是完整版的如果不敢對嘴也可以不用喔！可以持續壓胸
【評論主題】16.下列有關全語文(whole language)敘述，何者正確？(A)認為閱讀準備度(reading readiness)是學習寫作的前提(B)全語文主要是持社會學習理論觀點，重視模仿的歷程(C)
【評論內容】
Ø 【教學法】下列有關全語文(whole language)敘述，何者正確？
(A)認為閱讀準備度(reading readiness)是學習寫作的前提→照全語文理論來說，閱讀準備度與寫作，兩者沒有發生的先後，而是同時並進。全語言教學觀對「閱讀預備度」的觀點，也不同於傳統的語文教學法。語言教學觀則以理解取向來解讀幼兒的閱讀預備度，學習活動強調幫助幼兒與故事內容互動，進而理解語言的溝通功能，而不是語言技巧的學習和練習。
(B)全語文主要是持社會學習理論觀點，重視模仿的歷程→自然學習觀(盧梭、斐斯塔洛齊、福祿貝爾)、兒童中心取向(杜威)、主動學習建構(皮亞傑、維高斯基)
(C)為了培養幼兒對語文功能的知覺，可以讓幼兒經常使用幼兒的姓名來標示所有物
(D)鼓勵幼兒使用圖案、符號或自創文字進行表徵活動，文字書寫時筆畫順序仍是須強調的 →全語言不強調筆順，重點會放在仿寫時，孩子的主動認字仿字以及要傳達出溝通的精神。
整理網友回覆與自己筆記
【評論主題】15.成語表達的意象有時與典源不同，下列成語意旨的轉變，敘述錯誤的是哪一選項？(A)得意忘形：從掌握意旨變成不守分際(B)小姑獨處：從小姑寡居變成女子未嫁(C)水落石出：從溪石露出變成真相大白(D)鉤
【評論內容】得意忘形：不守分際也算是舉止失去常態