【評論主題】17.下列有關工具機類型之敘述何者不正確？ (A)拉床屬於分割型機器 (B)電銲機屬於結合型機器 (C)拋光機屬於變性型機器 (D)鍛造機屬於成形型機器。
【評論內容】
分割型：移除部分材料而改變外型的加工機，例如車床、銑床、放電加工
拉床：用拉刀將工件上多餘的部分刮除，以加工出需要的形狀，而拉刀的齒由前至後是越來越細緻，因此前半段的拉刀可以切削出需要的形狀，而後半段的拉刀則可以將該部位做精密加工，即一次工作行程便可以加工成形。
【評論主題】18. 兩等徑圓管斜交時，其交線在正視圖上應呈現？(A) 直線(B) 自然曲線(C) 半圓(D) 漸開線
【評論內容】
φ50(直)與φ60(斜)
φ50(直)與φ50(斜)
φ50(直)與φ40(斜)
【評論主題】25. 有關車床工作之敘述，下列何者不正確？(A) 車床尾座可安裝鑽頭進行鑽孔(B) 車床尾座可配合螺絲攻進行攻牙(C) 拉緊尾座的心軸固定桿可使整個尾座不再移動(D) 車床尾座手輪的刻度環，可計量尾
【評論內容】
心軸固定桿只能使心軸固定
固定把手(大把手)才能固定尾座
【評論主題】16. 有關碳化物車刀之敘述，下列何者正確？(A) 刀具編號 33-2-P10，其中 2 為刀柄的尺寸(B) 右手外徑車刀的刀刃在右前方，適合由右向左的車削(C) 以油石礪光碳化物刀具時應保持乾躁，不
【評論內容】(B) 右手外徑車刀的刀刃在左前方，適合由右向左的車削
【評論主題】7. 有關研磨加工之敘述，下列何者不正確？(A) 擦光 ( Buffing ) 與拋光 ( Polishing ) 的差異，在於拋光所使用的磨粒比較細(B) 化學機械拋光 ( Chemical Mec
【評論內容】
(A) 擦光 ( Buffing ) 與拋光 ( Polishing ) 的差異，在於擦光所使用的磨粒比較細
【評論主題】15. 砂輪選用時，下列敘述何者正確？(A) 粗磨削用細粒度砂輪 (B) 硬工件用硬砂輪(C) 軟工件用鬆砂輪 (D) 軟工件用細粒度砂輪
【評論內容】
(A) 粗磨削用粗粒度砂輪粗糙的磨削 用粗的磨
(B) 硬工件用軟砂輪以柔克剛 以軟克硬
(D) 軟工件用粗粒度砂輪軟的東西要用粗或尖銳的刀具 才能刺入並除料
【評論主題】20. 下列有關公差與配合之敘述，何者不正確？(A) Φ 40H7 中之 H 代表公差等級(B) 一般機件之配合公差範圍為 IT5 ~ IT10(C) 孔之最大尺寸小於軸之最小尺寸為緊配合( tigh
【評論內容】
Φ 40H7
H是偏差位置
7是公差等級
【評論主題】5.欲加工50件低碳鋼零件上之內螺 累紋,採用下列何種加工方法較合適(A)螺絲攻切製 (B)滾軋加工 (C)壓鑄加工 (D)螺紋機製造
【評論內容】
題目重點為只要50件，屬於小量生產
滾軋、壓鑄、螺絲機皆適合大量生產，所以選A
【評論主題】79. 工程圖上寫阿拉伯數字時，行與行之間隔約為字高的 (A) 1/3 (B) 2/3 (C) 1/2 (D) 3/4
【評論內容】
拉丁字母
與阿拉伯數字
中文字筆劃的粗細字高的1/10字高的1/15行與行的間隔字高的2/3字高的1/3【評論主題】( )50.木模型的外形與鑄件完全不同者是下列那一種？ (A) 整體模 (B) 分型模 (C) 鬆體模 (D) 刮板模。
【評論內容】
D刮板模型：以鑄件的某個斷面(不是完整的鑄件)做出刮板，然後在砂模中刮出模穴，即可得鑄模
以3D建模的方式理解：刮板=草圖，以刮板做出鑄模=擠出除料or旋轉除料A整體模型 = 完整鑄件
B分型模型 = 完整鑄件拆成好幾塊，但拼在一起還是完整的
C鬆體模型 = 同分型模型的概念，拼在一起還是完整的，但分型模型多用於對稱形狀，鬆體用於複雜形狀
【評論主題】79. 工程圖上寫阿拉伯數字時，行與行之間隔約為字高的 (A) 1/3 (B) 2/3 (C) 1/2 (D) 3/4
【評論內容】
拉丁字母
與阿拉伯數字
中文字筆劃的粗細字高的1/10字高的1/15行與行的間隔字高的2/3字高的1/3【評論主題】463.安裝於傳動軸上的螺旋齒輪，以單方向傳遞動力時，下列那一種軸承不適合用來支撐此傳動軸？ (A)深槽滾珠軸承(deep groove ball bearing) (B)滾針軸承(needle be
【評論內容】
螺旋齒輪會產生雙向推力
所以斜角滾珠軸承、錐形滾子軸承一定可以承受
而深槽滾珠相較於滾針，較能承受雙向負荷，因此最佳解為(B)
【評論主題】463.安裝於傳動軸上的螺旋齒輪，以單方向傳遞動力時，下列那一種軸承不適合用來支撐此傳動軸？ (A)深槽滾珠軸承(deep groove ball bearing) (B)滾針軸承(needle be
【評論內容】
螺旋齒輪會產生雙向推力
所以斜角滾珠軸承、錐形滾子軸承一定可以承受
而深槽滾珠相較於滾針，較能承受雙向負荷，因此最佳解為(B)
【評論主題】83. 國際標準線條之粗細，其相鄰兩級間為(A)2倍(B) √3倍(C)1.5倍(D)√2倍。
【評論內容】
線粗：0.7、0.5、0.35、0.25、0.18
0.18x√2 ≒ 0.25456
0.25456x√2 ≒ 0.36
0.36x√2 ≒ 0.50912
0.50912x√2 ≒ 0.72
【評論主題】8. 下列哪些人曾創辦學校，以具體實現他們主張的教育哲學？甲、尼爾 乙、盧梭 丙、蒙特梭利丁、杜威 戊、福祿貝爾(A)甲丙丁戊 (B)乙丙丁戊 (C)甲乙丙丁 (D)甲乙丁戊
【評論內容】
尼爾創立夏山學校
蒙特梭利創立兒童之家
杜威創立實驗學校
福祿貝爾創立幼稚園
【評論主題】18. 若螺紋標註為L2N-M30×1.5-6H/6g，則下列敘述何者正確？(A)螺紋為右螺紋 (B)螺紋導程為1.5mm (C)內螺紋公差6H及外螺紋公差6g的配合 (D)螺紋節徑為30mm。
【評論內容】題目L2NM301.56H6g說明左螺紋雙線螺紋
國際公制標準螺紋
公稱直徑(大徑)
30mm
細螺紋
螺距為
1.5mm
內螺紋
節徑公差6H
外螺紋
節徑公差6g
補充●右螺紋代號為R，
通常省略
●單線螺紋不標註
●複線螺紋才標註
ex.三線螺紋標3N
●公制梯形螺紋
代號為Tr
●公制鋸齒形螺紋
代號為Bu
●公制圓螺紋
代號為Rd
●粗螺紋不標螺距●大徑公差可省略
●偏差符號大寫為
內螺紋公差
●偏差符號小寫為
外螺紋公差
●大徑公差可省略
●偏差符號大寫為
內螺紋公差
●偏差符號小寫為
外螺紋公...
【評論主題】34. 下列對於公差(Tolerance)的使用敘述，何者錯誤？(A) 工件軸徑標示「φ32±0.02」，其公差為 0.02 mm(B) 「φ40H7」的工件，其孔徑之最小尺寸為 40.0 mm(C)
【評論內容】
(A) φ32±0.02 = 可容許範圍為 φ32.02 ~ φ31.98，因此公差為 32.02-31.98 = 0.04
(B)偏差位置為H，表示 最小容許尺寸=基本尺寸=40
(C)如選項敘述
(D)H為基孔制，h則是基軸制
【評論主題】33. 錐度 1/10，表示沿著工件的軸向，長度增減 1mm 時，工件兩端直徑差為？(A) 1 mm(B) 0.5 mm(C) 0.25 mm(D) 0.1 mm
【評論內容】
錐度 = (D-d)/L = 1/10
直徑差 = D-d
長度 = L = 1 mm
由上述可得 (D-d)/1 = 1/10
推得 (D-d) = 1/10 mm = 0.1 mm
【評論主題】25.弗雷勒(P. Freire)認為沒有對話就沒有溝通，沒有溝通就不可能有真正的教育。下列有關弗雷勒對於師生對話之敘述，何者正確？(A)師生的對話存在於政治和文化價值中立的環境中(B)教師是知識的傳
【評論內容】
(A)師生的對話存在於政治和文化價值中立的環境中 弗雷勒重視弱勢文化的權力，所以他不會站在中立，反而會替弱勢族群發聲(B)教師是知識的傳授者，須積極地將知識傳遞給學生 是用對話式的，所以知識的傳遞完全依照學生意願(D)當師生間的知識與價值出現巨大差異時，須採傳統上對下講課方式 是用對話式的，所以知識是以平等的關係來傳遞
【評論主題】113. 如需裝訂成冊時，圖紙左邊的圖框線，應留(A)15mm(B)20mm(C)25mm(D)30mm。
【評論內容】
圖片來源：http://www.pmai.tn.edu.tw/df_ufiles/df_pics/01.pdf
【評論主題】35. Piaget 的認知發展理論受到的主要批評為下列何者？ (A)發展階段的年齡分段有爭議 (B)低估兒童期的認知思維能力 (C)低估青少年期的形式運思能力 (D)難以解釋認知結構中量的改變。
【評論內容】
A錯在哪??
【評論主題】55. 蔡老師採用斯賓塞(H. Spencer)的「生活預備說」設計課程時，下列哪一課程的價值性相對較低？(A)數學 (B)藝術與人文 (C)健康與體育 (D)自然與生活科技。
【評論內容】
自然與生活科技是與自我生存間接相關嗎
【評論主題】21. 依據 Guilford 的智力結構論，下列那種思考型態與創造力的關係最密切？(A)收斂思考 (B)評價思考 (C)發散思考 (D)轉換思考。
【評論內容】
「創造力」是一種可以產生多種結果的思考能力
根據3F的答案可知，只有發散思考能獲得多種結果
(A)收斂思考：指根據已有的經驗邏輯途徑尋求固定答案的思惟方式
(B)評價思考：指在對各種訊息處理時，對訊息的性質及其適切之選擇與取決之過程=選擇或取決一種最是適合的
(C)發散思考：指思路廣闊，能從不同角度之思考問題的思維方式=能有不同種答案
(D)轉換思考：指經思惟後能將某種事物轉換成另一種形式
【評論主題】11.一般自行車或機車所採用之傳動鏈條為 (A)平環鏈 (B)塊狀鏈 (C)柱環鏈 (D)滾子鏈。
【評論內容】
起重鏈
1.(平)環鏈起重機、吊車
2.柱環鏈=日字鏈船錨
輸送鏈
1.鉤接鏈低速輸送物品
2.合連式鏈=閉鎖銷鏈物品輸送
動力傳達鏈
1.塊狀鏈低速傳動
2.滾子鏈機車、腳踏車
3.無聲鏈=倒齒鏈高速傳動、無噪音
【評論主題】13. 下列關於摩擦輪傳動的敘述，何者正確？(A) 適合須速比準確的傳動(B) 摩擦傳動產生的噪音大(C) 因摩擦力有限，所以不能傳送較大的動力(D) 裝置簡單，但維修不易而且成本高
【評論內容】
(A) 不適合須速比準確的傳動<因為是摩擦傳動，容易打滑造成速比不準確
(B) 摩擦傳動產生的噪音小<摩擦輪是直接接觸傳動，只要能夠持續保持碰觸就不太會產生噪音
(C) 因摩擦力有限，所以不能傳送較大的動力
(D) 裝置簡單，但維修不易而且成本低既然裝置簡單，維修當然也減當，成本也不高囉
【評論主題】92. 在 MS 視窗作業系統中，將 C 碟之檔案拖曳至 A 碟的動作，稱為(A)剪下(B)複製(C)搬移(D)刪除。
【評論內容】
拖曳至 同個磁碟內 是剪下貼上
拖曳至 不同磁碟內 是複製貼上
【評論主題】140. 使用 A3 圖紙時，尺度標註最小的數字高度約為(A)2.5 ㎜(B)4.5 ㎜(C)5 ㎜(D)7 ㎜。
【評論內容】
圖紙大小
最小字高
中文
其他
標題
A0
7
7
A1～A4
5
5
尺度註解
A0
5
3.5
A1～A4
3.5
2.5
【評論主題】91. 1GB 等於(A)210 (B)220 (C)230 (D)240 KB。
【評論內容】
1 GB = 210 MB = 1024 MB
1 MB = 210 KB
1 KB = 210 Bytes
1 Byte = 8 Bits (位元)
1GB = 210 MB = 210 x 210 KB = 220 KB
【評論主題】24. 工程圖上寫阿拉伯數字時，行與行之間隔約為字高的(A)1/3(B)2/3(C)1/8(D)1/10。
【評論內容】
拉丁字母
與阿拉伯數字
中文字筆劃的粗細字高的1/10字高的1/15行與行的間隔字高的2/3字高的1/3【評論主題】8. A2 圖紙可裁成 A4 圖紙(A)2 張(B)4 張(C)6 張(D)8 張。
【評論內容】
A3可裁成2張A4
A2可裁成2張A3，可再裁成4張A4
A3-A4 可裁成21張
A2-A4 可裁成22張
A1-A4 可裁成23張
A0-A4 可裁成24張
【評論主題】6. 何者不可用於檢驗工件之平面度 (A)平台(B)正弦桿(C)刀口平尺(D)光學平板。
【評論內容】
(A)平台：配合量錶檢測平面度
(B)正弦桿：利用正弦定理精測45°以下的角度(精度1分)
(C)刀口平尺：用於檢測平面度。操作方法如下1.將刀口尺垂直緊靠在工件表面，並在縱向、橫向和對角線方向逐次檢查2.檢驗時，如果刀口尺與工件平面透光微弱而均勻，則該工件平面度合格
(D)光學平板：利用光波干涉檢測平面度、平行度、厚度
資料來源：百度文庫、自己
【評論主題】3. 消除槓桿式量錶之量測誤差，其軸線與測量面宜 垂直 成 (A)30°角(B)成(C)60°角(D)平行。
【評論內容】
消除槓桿式量錶之量測誤差，其軸線與測量面宜①垂直②成30°角③成60°角④平行
資料來源：http://onlinetest1-1.slhs.tp.edu.tw/collection/18200/18200.pdf
【評論主題】2. 關於差動螺旋其螺桿上的兩個螺旋，下列敘述何者正確？(A) 導程、螺旋方向均相同 (B) 導程相同、螺旋方向相反(C) 導程不同、螺旋方向相同 (D) 導程不同、螺旋方向相反的
【評論內容】
兩螺旋可組成差動螺旋與複式螺旋
差動螺旋：
由兩個 螺旋方向相同、導程不同 的螺紋組成
組成的螺紋導程為 兩螺紋導程之差（L=L1-L2）
複式螺旋：
由兩個 螺旋方向相反 的螺紋組成（導程不限）
組成的螺紋導程為 兩螺紋導程之和（L=L1+L2）
【評論主題】6. 下列有關鼓式制動器( drum brake )及碟式制動器( disk brake )的敘述，何者錯誤？(A) 碟式制動器又稱為圓盤制動器(B) 鼓式制動器又稱為內靴式制動器(C) 碟式制動器散
【評論內容】
在機車上可見到
碟式制動器=碟煞
鼓式制動器=鼓煞
(C)因碟式制動器都是直接顯露在外部的，散熱面積較大，比較不容易過熱
【評論主題】17.下列有關工具機類型之敘述何者不正確？ (A)拉床屬於分割型機器 (B)電銲機屬於結合型機器 (C)拋光機屬於變性型機器 (D)鍛造機屬於成形型機器。
【評論內容】
分割型：移除部分材料而改變外型的加工機，例如車床、銑床、放電加工
拉床：用拉刀將工件上多餘的部分刮除，以加工出需要的形狀，而拉刀的齒由前至後是越來越細緻，因此前半段的拉刀可以切削出需要的形狀，而後半段的拉刀則可以將該部位做精密加工，即一次工作行程便可以加工成形。
【評論主題】79. 工程圖上寫阿拉伯數字時，行與行之間隔約為字高的 (A) 1/3 (B) 2/3 (C) 1/2 (D) 3/4
【評論內容】
拉丁字母
與阿拉伯數字
中文字筆劃的粗細字高的1/10字高的1/15行與行的間隔字高的2/3字高的1/3【評論主題】下列有關對信度係數的解釋，何者可能有誤？ (A)分數的全距愈小，信度愈高 (B)題目愈多，信度愈高 (C)難度中等的成就測驗，比難度高的或低的成就測驗有較高的信度 (D)愈能區分高、低成就者的測驗，題
【評論內容】
能區分高、低成就者的測驗，難度不是應該較高嗎?
難度較高，信度就會低... 求解釋~
【評論主題】27. 以下對皮亞傑認知發展論的敘述，何者為非？ (A)各時期之間有連續性 (B)各時期的前後順序不變 (C)各階段個體基模的功能特徵是不同的 (D)對不同個體而言，各特徵出現的時間是差不多的。
【評論內容】
哈哈 覺得樓上最後一句很忠肯XDDDD