【評論主題】5.小明上課時喜歡交頭接耳，老師對他生氣地大聲責罵，暫時鎮壓他上課愛講話的行為。老師所採取的是下列何者？(A)消弱(extinction)(B)負增強(negative reinforcement)(
【評論內容】
補充相關懲罰
報應性懲罰:以牙還牙
懲戒性懲罰:殺雞儆猴
感化性懲罰:知錯能改
恕道性懲罰:差別對待差別
【評論主題】5.小明上課時喜歡交頭接耳，老師對他生氣地大聲責罵，暫時鎮壓他上課愛講話的行為。老師所採取的是下列何者？(A)消弱(extinction)(B)負增強(negative reinforcement)(
【評論內容】
補充相關懲罰
報應性懲罰:以牙還牙
懲戒性懲罰:殺雞儆猴
感化性懲罰:知錯能改
恕道性懲罰:差別對待差別
【評論主題】（ ）70.提出學校組織乃一「鬆散結合系統」(loosely coupled systems) 的學者為 (A)韋克(K.E.Weick) (B)帕森斯(T.Parsons) (C)哈爾品(A.W.H
【評論內容】
路徑-目標理論目前已經成為當今最受人們關註的領導觀點之一。路徑-目標理論來源於激勵理論中的期待學說。期待學說(即期望理論，這一理論以弗羅姆的研究最有代表性)認為，個人的態度，取決於他的期望值的大小(目標效價)以及通過自己努力得到這一期望值的概率高低(期望幾率)。該理論認為，領導者的工作是幫助下屬達到他們的目標，並提供必要的指導和支持以確保各自的目標與群體或組織的總體目標相一致。“路徑—目標”的概念來自於這種信念，即有效領導者通過明確指明實現工作目標的途徑來幫助下屬，併為下屬清理各項障礙和危險，從而使下屬的這一履行更為容易。
為了考察這些方面，豪斯確定了四種領導行為：
1.指導型領導(Directive Leadership)：領...
【評論主題】25.下列哪兩種知識觀較為接近康德(I. Kant)的「批判主義」？甲、知識源自於理性，故教學應注重理論的傳授乙、知識的形成，後天的經驗與先天範疇皆不可或缺丙、知識源於後天經驗，故教學應強調感覺經驗的
【評論內容】
學而不思則亡，思而不學則殆。
【評論主題】23.小花的學習成就低落，她認為自己笨，學不會。小花對自己學習低落的歸因模式為下列何者？(A)內在-可控制的因素 (B)外在-可控制的因素(C)內在-不可控制的因素 (D)外在-不可控制的因素
【評論內容】
習得無助感
賽利格曼 Seligman
成功:努力(內在、可控、不穩定)
失敗:能力(內在、不可控、穩定)
【評論主題】【題組】28.方心理師也觀察到這些兒童大多長時間使用電腦、手機等電子產品。他認為「臭乳呆」現象來自於過度使用電子產品，使口語溝通的練習機會減少。方心理師的想法與下列何種語言發展概念或觀點較為一致？(A
【評論內容】
互動論者觀點:因後天環境影響到語言發展
敏感期假說:出生到青春期易習得語言的時期
語言製造能力:與人類分析語言的分析、識別相關的感知與認知
語言習得裝置(先天論):先天就有語言裝置
【評論主題】11.某月 1 日到 6 日，1 美金兌換新臺幣的折線圖如下： 已知美金升值是指 1 元美金可換得的新臺幣增加、美金貶值是指 1 元美金可換得的新臺幣減少。下列關於幣值的升、貶情形，何者敘述正確？(A
【評論內容】
題目敘述可以轉成
美金升值，也就是台幣貶值
美金貶值。也就是台幣升值
這樣就很好判讀理解
【評論主題】17.強調校園暴力事件是透過觀察、模仿的歷程而學得的，認為殺戮的電玩遊戲或動漫 會增加兒童的暴力行為，這最符合哪一學說的觀點？(A)社會學習理論(B)精神分析理論(C)生物遺傳理論(D)人本主
【評論內容】
精神分析理論:佛洛伊德、榮格(心理分析學派)
人本主義理論:馬斯洛、羅傑斯、康布斯
【評論主題】12.以下所敘述的社會地位改變，哪一項是屬於強調「歸屬性地位」(ascribed status)之傳統社會的特質？(A)家世顯赫，祖蔭庇護(B)十年寒窗，苦讀有成(C)夤緣富貴，趨炎附勢(D)學有專精
【評論內容】
Liton林頓
歸屬性地位:先天
成就性地位:後天
功能地位:一個人在組織中以本人能力獲得的社會地位，如教授
階梯地位:因佔據某組織權力階梯中德某一權力地位，如醫院院長、部長
歡迎高手指點!!
【評論主題】12.以下所敘述的社會地位改變，哪一項是屬於強調「歸屬性地位」(ascribed status)之傳統社會的特質？(A)家世顯赫，祖蔭庇護(B)十年寒窗，苦讀有成(C)夤緣富貴，趨炎附勢(D)學有專精
【評論內容】
Liton林頓
歸屬性地位:先天
成就性地位:後天
功能地位:一個人在組織中以本人能力獲得的社會地位，如教授
階梯地位:因佔據某組織權力階梯中德某一權力地位，如醫院院長、部長
歡迎高手指點!!
【評論主題】28.小晴因為前晚協助父母工作，睡眠不足，一早上課就趴在桌上睡覺；另外一位同學小明因為徹夜打電玩，一早也趴在桌上睡覺。老師查明兩位同學的狀況後，只處罰小明，因為老師認為應根據學生的個別狀況而採取不同的
【評論內容】
報應性:以牙還牙，因果報應
懲戒性:殺雞儆猴，嚇阻
感化性:知錯能改，犯錯後補救
恕道性:公平對待，分配正義
【評論主題】25.下列哪兩種知識觀較為接近康德(I. Kant)的「批判主義」？甲、知識源自於理性，故教學應注重理論的傳授乙、知識的形成，後天的經驗與先天範疇皆不可或缺丙、知識源於後天經驗，故教學應強調感覺經驗的
【評論內容】
學而不思則亡，思而不學則殆。