【評論主題】八○年代末期以來，資訊日新月異，顧客樣貌也日趨多元化，使得企業或服務組織必須適應不斷變化的環境與顧客需求，於是學習型組織的管理思維遂成為組織獲取競爭優勢的關鍵之一，推展此管理思維的最主要代表人物是：
【評論內容】
社會工作管理 第三版 P34
【評論主題】為扶助特殊境遇家庭解決生活困難，協助其自立自強，我國特別訂定《特殊境遇家庭扶助條例》，該條例所包含的補助及津貼為何？①子女生活津貼 ②傷病醫療補助 ③職業訓練生活補助 ④創業貸款補助(A) ①③④ (
【評論內容】社會政策與社會立法三版 黃源協、蕭文高 P308
【評論主題】40 下列那一項活動是社會福利機構的社會行銷（social marketing）活動？(A)中秋節月餅義賣(B)人口販運防制理念的宣導(C)散發介紹機構宗旨與服務內容的機構簡介(D)籌措方案經費的募款
【評論內容】
社會工作管理 第三版 P356
行銷目的在於產生交換，以滿足個人和組織的目標
若將行銷原理和技巧運用於社會服務單位，藉以改變理念或行為模式，以帶給標的群或社會好處(例如:促進身心健康)稱之為社會行銷或理念行銷。
【評論主題】16 下列對於各種決策模式的相關敘述，何者是正確的？(A)垃圾桶決策模式（garbage can model）視決策為一種理性且結構化的過程(B)滿意模式（satisficing model）是一種高
【評論內容】
黃協源老師社工管課本 第三版的在 P191
【評論主題】23 當發現案主產生認知矛盾的情況時，可依當時狀況適切運用面質技術，下列何者屬於認知的矛盾？(A)否定真正的感受(B)人際間的知覺扭曲(C)不去想那些痛苦的情感(D)價值不一致的重複行動
【評論內容】當代社會工作: 理論與方法 P278
每一個人有可能同時持有兩種以上的價值，且是不能兩全的，使得每一個人一生中不斷地在做抉擇。例如貧窮家庭的子弟想要念多一點書以求向上流動，可是先賺多一點錢好養家活口，才能有下一步。
我的想法是
不能兩全--價值的不一致。
不斷的重複做抉擇--重複行動。
【評論主題】21 對於缺乏技術及學歷，而有就業需求之少年，依兒童及少年福利與權益保障法第36條規定，勞工主管機關應整合教育及社政主管機關，提供何種就業服務措施？(A)多元化(B)差異化(C)個別化(D)社區化
【評論內容】
多元化應該是以法條中的34條來說比較正確:少年年滿十五歲或國民中學畢業，有進修或就業意願者，教育、勞工主管機關應視其性向及志願，輔導其進修、接受職業訓練或就業。教育主管機關應依前項規定辦理並督導高級中等以下學校辦理職涯教育、勞動權益及職業安全教育。勞工主管機關應依第一項規定提供職業訓練、就業準備、職場體驗、就業媒合、支持性就業安置及其他就業服務措施。
個人看法~
【評論主題】38 在與兒童及其家庭工作時，下列何者錯誤？(A)必須思索問題對家庭所有成員的意義與重要性(B)所提供的服務需能被家長接受(C)要保有拯救兒童的心態(D)必須中立、客觀，且能敏感自己的情緒
【評論內容】
(Ｃ)選項應該要說家庭中每個成員無視性別及年齡應該都被照顧到，而不只有兒童
【評論主題】23 當發現案主產生認知矛盾的情況時，可依當時狀況適切運用面質技術，下列何者屬於認知的矛盾？(A)否定真正的感受(B)人際間的知覺扭曲(C)不去想那些痛苦的情感(D)價值不一致的重複行動
【評論內容】當代社會工作: 理論與方法 P278
每一個人有可能同時持有兩種以上的價值，且是不能兩全的，使得每一個人一生中不斷地在做抉擇。例如貧窮家庭的子弟想要念多一點書以求向上流動，可是先賺多一點錢好養家活口，才能有下一步。
我的想法是
不能兩全--價值的不一致。
不斷的重複做抉擇--重複行動。
【評論主題】21 對於缺乏技術及學歷，而有就業需求之少年，依兒童及少年福利與權益保障法第36條規定，勞工主管機關應整合教育及社政主管機關，提供何種就業服務措施？(A)多元化(B)差異化(C)個別化(D)社區化
【評論內容】
多元化應該是以法條中的34條來說比較正確:少年年滿十五歲或國民中學畢業，有進修或就業意願者，教育、勞工主管機關應視其性向及志願，輔導其進修、接受職業訓練或就業。教育主管機關應依前項規定辦理並督導高級中等以下學校辦理職涯教育、勞動權益及職業安全教育。勞工主管機關應依第一項規定提供職業訓練、就業準備、職場體驗、就業媒合、支持性就業安置及其他就業服務措施。
個人看法~
【評論主題】40 下列那一項活動是社會福利機構的社會行銷（social marketing）活動？(A)中秋節月餅義賣(B)人口販運防制理念的宣導(C)散發介紹機構宗旨與服務內容的機構簡介(D)籌措方案經費的募款
【評論內容】
社會工作管理 第三版 P356
行銷目的在於產生交換，以滿足個人和組織的目標
若將行銷原理和技巧運用於社會服務單位，藉以改變理念或行為模式，以帶給標的群或社會好處(例如:促進身心健康)稱之為社會行銷或理念行銷。
【評論主題】16 下列對於各種決策模式的相關敘述，何者是正確的？(A)垃圾桶決策模式（garbage can model）視決策為一種理性且結構化的過程(B)滿意模式（satisficing model）是一種高
【評論內容】
黃協源老師社工管課本 第三版的在 P191
【評論主題】23 當發現案主產生認知矛盾的情況時，可依當時狀況適切運用面質技術，下列何者屬於認知的矛盾？(A)否定真正的感受(B)人際間的知覺扭曲(C)不去想那些痛苦的情感(D)價值不一致的重複行動
【評論內容】當代社會工作: 理論與方法 P278
每一個人有可能同時持有兩種以上的價值，且是不能兩全的，使得每一個人一生中不斷地在做抉擇。例如貧窮家庭的子弟想要念多一點書以求向上流動，可是先賺多一點錢好養家活口，才能有下一步。
我的想法是
不能兩全--價值的不一致。
不斷的重複做抉擇--重複行動。
【評論主題】21 對於缺乏技術及學歷，而有就業需求之少年，依兒童及少年福利與權益保障法第36條規定，勞工主管機關應整合教育及社政主管機關，提供何種就業服務措施？(A)多元化(B)差異化(C)個別化(D)社區化
【評論內容】
多元化應該是以法條中的34條來說比較正確:少年年滿十五歲或國民中學畢業，有進修或就業意願者，教育、勞工主管機關應視其性向及志願，輔導其進修、接受職業訓練或就業。教育主管機關應依前項規定辦理並督導高級中等以下學校辦理職涯教育、勞動權益及職業安全教育。勞工主管機關應依第一項規定提供職業訓練、就業準備、職場體驗、就業媒合、支持性就業安置及其他就業服務措施。
個人看法~
【評論主題】25下列關於總加量表（Likert Scale）的敘述，何者錯誤？(A)總加量表一定是五等分量表（5-point Scale）(B)總加量表是測受訪者的主觀意見(C)一個總加量表可以劃分成若干分量表(
【評論內容】
(C) 就像是一份問卷中有分成ABC三個部分
【評論主題】38 在與兒童及其家庭工作時，下列何者錯誤？(A)必須思索問題對家庭所有成員的意義與重要性(B)所提供的服務需能被家長接受(C)要保有拯救兒童的心態(D)必須中立、客觀，且能敏感自己的情緒
【評論內容】
(Ｃ)選項應該要說家庭中每個成員無視性別及年齡應該都被照顧到，而不只有兒童
【評論主題】19 關於兒童少年外展服務的敘述，下列何者錯誤？(A)它是種運用受過訓的專業人員，把服務直接輸送到機構之外，以便提高服務可近性的工作方法(B)最早見於救國團張老師對經常出入臺北市西門町不良場所少年的服
【評論內容】理想的外展工作者，是不直接提供服務的，他把服務 連接到外部資源，他讓孩子先接納體系，然後讓別的工作人員去服務他們的需求。 只是我們發現，在這樣的一個服務連接過程當中，如果後半部的後送單位是不存在的， 這時候我們的外展工作人員，有時候會讓自己從外展社工，轉變成解決問題的社工， 這時候可能少年會覺得很奇怪，昨天你還這樣.....看完整詳解
【評論主題】20 下列關於敘事治療的描述，何者敘述錯誤？(A)技術上強調去病理化，聚焦於微小改變(B)是後現代理論之一，重視意義詮釋和語言敘說(C)強調解構與問題外化(D)與案主平等的夥伴關係
【評論內容】敘事特色工作地圖問題外化（externalization）外化對話運用故事（Story）、隱喻（metaphor）外化對話去病態化（de-pathologization）外化對話故事重寫，發展新故事重寫對話解構（deconstruction）重組會員對話召集聽眾、觀眾不定義式儀式諮商關係的「透明化」（transparency）六種工作模式重視案主的詮釋與意義化六種工作模式運用筆記、文件、書信運用證書
出處
http://a001.cpshs.hcc.edu.tw/front/bin/ptdetail.phtml?Part=12030041&Category=62&PartPage=3
【評論主題】12 下列何者不在 Reamer 解決倫理兩難模式中？(A)釐清倫理議題 (B)找出被影響者和可能參與者，並評估利弊得失(C)審視正反理由，並徵詢當事人意見 (D)抉擇並記錄過程，以評估結果
【評論內容】
(C)審視正反理由，並徵詢專家或同儕意見
【評論主題】28 雖然在社會工作實務中，工作者可能會視狀況運用行為學派之理論架構，但行為學派或行為主義在社會工作實務上會面臨一些限制，下列何種特性屬於此一學派之限制？(A)不適用在短期個案 (B)互動性影響而非線
【評論內容】
行為主義在實務工作上的限制有：一、不適用於長期個案；二、較難應用於極為複雜的個案；三、線性影響而非互動性影響；四、來自心理動力的反對；五、與社會工作的本質不合。
資料來源 http://prompt.nou.edu.tw/main3-2.php?sno=354&type=3
【評論主題】為扶助特殊境遇家庭解決生活困難，協助其自立自強，我國特別訂定《特殊境遇家庭扶助條例》，該條例所包含的補助及津貼為何？①子女生活津貼 ②傷病醫療補助 ③職業訓練生活補助 ④創業貸款補助(A) ①③④ (
【評論內容】社會政策與社會立法三版 黃源協、蕭文高 P308
【評論主題】23 當發現案主產生認知矛盾的情況時，可依當時狀況適切運用面質技術，下列何者屬於認知的矛盾？(A)否定真正的感受(B)人際間的知覺扭曲(C)不去想那些痛苦的情感(D)價值不一致的重複行動
【評論內容】當代社會工作: 理論與方法 P278
每一個人有可能同時持有兩種以上的價值，且是不能兩全的，使得每一個人一生中不斷地在做抉擇。例如貧窮家庭的子弟想要念多一點書以求向上流動，可是先賺多一點錢好養家活口，才能有下一步。
我的想法是
不能兩全--價值的不一致。
不斷的重複做抉擇--重複行動。
【評論主題】21 對於缺乏技術及學歷，而有就業需求之少年，依兒童及少年福利與權益保障法第36條規定，勞工主管機關應整合教育及社政主管機關，提供何種就業服務措施？(A)多元化(B)差異化(C)個別化(D)社區化
【評論內容】
多元化應該是以法條中的34條來說比較正確:少年年滿十五歲或國民中學畢業，有進修或就業意願者，教育、勞工主管機關應視其性向及志願，輔導其進修、接受職業訓練或就業。教育主管機關應依前項規定辦理並督導高級中等以下學校辦理職涯教育、勞動權益及職業安全教育。勞工主管機關應依第一項規定提供職業訓練、就業準備、職場體驗、就業媒合、支持性就業安置及其他就業服務措施。
個人看法~
【評論主題】20 下列關於敘事治療的描述，何者敘述錯誤？(A)技術上強調去病理化，聚焦於微小改變(B)是後現代理論之一，重視意義詮釋和語言敘說(C)強調解構與問題外化(D)與案主平等的夥伴關係
【評論內容】敘事特色工作地圖問題外化（externalization）外化對話運用故事（Story）、隱喻（metaphor）外化對話去病態化（de-pathologization）外化對話故事重寫，發展新故事重寫對話解構（deconstruction）重組會員對話召集聽眾、觀眾不定義式儀式諮商關係的「透明化」（transparency）六種工作模式重視案主的詮釋與意義化六種工作模式運用筆記、文件、書信運用證書
出處
http://a001.cpshs.hcc.edu.tw/front/bin/ptdetail.phtml?Part=12030041&Category=62&PartPage=3
【評論主題】12 下列何者不在 Reamer 解決倫理兩難模式中？(A)釐清倫理議題 (B)找出被影響者和可能參與者，並評估利弊得失(C)審視正反理由，並徵詢當事人意見 (D)抉擇並記錄過程，以評估結果
【評論內容】
(C)審視正反理由，並徵詢專家或同儕意見
【評論主題】28 雖然在社會工作實務中，工作者可能會視狀況運用行為學派之理論架構，但行為學派或行為主義在社會工作實務上會面臨一些限制，下列何種特性屬於此一學派之限制？(A)不適用在短期個案 (B)互動性影響而非線
【評論內容】
行為主義在實務工作上的限制有：一、不適用於長期個案；二、較難應用於極為複雜的個案；三、線性影響而非互動性影響；四、來自心理動力的反對；五、與社會工作的本質不合。
資料來源 http://prompt.nou.edu.tw/main3-2.php?sno=354&type=3
【評論主題】為扶助特殊境遇家庭解決生活困難，協助其自立自強，我國特別訂定《特殊境遇家庭扶助條例》，該條例所包含的補助及津貼為何？①子女生活津貼 ②傷病醫療補助 ③職業訓練生活補助 ④創業貸款補助(A) ①③④ (
【評論內容】社會政策與社會立法三版 黃源協、蕭文高 P308
【評論主題】23 當發現案主產生認知矛盾的情況時，可依當時狀況適切運用面質技術，下列何者屬於認知的矛盾？(A)否定真正的感受(B)人際間的知覺扭曲(C)不去想那些痛苦的情感(D)價值不一致的重複行動
【評論內容】當代社會工作: 理論與方法 P278
每一個人有可能同時持有兩種以上的價值，且是不能兩全的，使得每一個人一生中不斷地在做抉擇。例如貧窮家庭的子弟想要念多一點書以求向上流動，可是先賺多一點錢好養家活口，才能有下一步。
我的想法是
不能兩全--價值的不一致。
不斷的重複做抉擇--重複行動。
【評論主題】21 對於缺乏技術及學歷，而有就業需求之少年，依兒童及少年福利與權益保障法第36條規定，勞工主管機關應整合教育及社政主管機關，提供何種就業服務措施？(A)多元化(B)差異化(C)個別化(D)社區化
【評論內容】
多元化應該是以法條中的34條來說比較正確:少年年滿十五歲或國民中學畢業，有進修或就業意願者，教育、勞工主管機關應視其性向及志願，輔導其進修、接受職業訓練或就業。教育主管機關應依前項規定辦理並督導高級中等以下學校辦理職涯教育、勞動權益及職業安全教育。勞工主管機關應依第一項規定提供職業訓練、就業準備、職場體驗、就業媒合、支持性就業安置及其他就業服務措施。
個人看法~
【評論主題】2 下列何者並非我國失業保險的特性？(A)需為非自願性失業(B)青年失業者領取的失業給付最長期限為九個月(C)保險年資需滿一年以上(D)育嬰留職津貼若同時扶養子女兩人以上，則只發給一人為限
【評論內容】
性擾防治法第一條有說明
有關性騷擾之定義及性騷擾事件之處理及防治，依本法之規定，本法未規定者，適用其他法律。但適用性別工作平等法及性別平等教育法者，除第十二條、第二十四條及第二十五條外，不適用本法之規定。
【評論主題】20 下列關於敘事治療的描述，何者敘述錯誤？(A)技術上強調去病理化，聚焦於微小改變(B)是後現代理論之一，重視意義詮釋和語言敘說(C)強調解構與問題外化(D)與案主平等的夥伴關係
【評論內容】敘事特色工作地圖問題外化（externalization）外化對話運用故事（Story）、隱喻（metaphor）外化對話去病態化（de-pathologization）外化對話故事重寫，發展新故事重寫對話解構（deconstruction）重組會員對話召集聽眾、觀眾不定義式儀式諮商關係的「透明化」（transparency）六種工作模式重視案主的詮釋與意義化六種工作模式運用筆記、文件、書信運用證書
出處
http://a001.cpshs.hcc.edu.tw/front/bin/ptdetail.phtml?Part=12030041&Category=62&PartPage=3
【評論主題】32 下列有關中年人在家庭面向的敘述，何者錯誤？(A)中年女性需同時照顧上一代的父母與下一代的子女，被形容為「三明治世代」(B)中年人大多扮演大家族中，「親屬關係維繫者」的角色，確保家族成員的彼此互動
【評論內容】
我也覺得A選項中的"女性"並不完全正確
且C選項就算改為老年人，如果20.20幾歲生了小孩，就算到大學畢業也才40幾歲，也還是中年期，也並非完全錯誤的選項
個人淺見。
【評論主題】12 下列何者不在 Reamer 解決倫理兩難模式中？(A)釐清倫理議題 (B)找出被影響者和可能參與者，並評估利弊得失(C)審視正反理由，並徵詢當事人意見 (D)抉擇並記錄過程，以評估結果
【評論內容】
(C)審視正反理由，並徵詢專家或同儕意見
【評論主題】28 在會談過程中，有關「建議」的技巧使用，下列敘述何者正確？(A)建議的意涵即是指提供資訊(B)建議的目的是影響案主採取或不採取某一種特定行為，是有立場偏好的(C)「表明身分的第三人」是一種常用的建
【評論內容】
許臨高主編的社會個案工作理論與實務P.213
當中提到"以專業知識為基礎，用提供資訊的方式分享其看法，並解時推薦此作法的原因"
求解為何A不對~
【評論主題】24 根據社會團體工作主要三個工作模型的分析，下列敘述何者錯誤？(A)社會目標模型強調團體過程的民主性，是屬於過程模型(B)治療模型是臨床與個別取向，是屬於目標模型(C)交互模型是中介協調與團體導向，
【評論內容】
許臨高主編的社會團體工作理論與實務45頁
社會目標模式是"目標模型"
【評論主題】5 自殺問題是社工處遇相當重要的議題，有關自殺之敘述，下列何者錯誤？(A)失落事件引起的絕望，是自殺的重要原因(B)想要自殺的人多半會求救(C)大部分自殺的人都會採用上吊、臥軌、舉槍等激烈的自我傷害方
【評論內容】
發出警訊，是代表有對外界做求救的訊息的意思嗎??比如說將身邊的物品或財產分送給別人，但應該是徵召而不是求救吧??人類行為與社會環境 譯者：溫如慧，李易蓁等等P211有提到青少年容易採取激烈自殺手段，譬如使用槍枝或上吊不是很懂這題的答案
【評論主題】32 關於調查研究在社會工作領域的主要用途和調查內容，下列何者正確？(A)調查內容主要是事實、意見和行為(B)探索性調查在探討變項與變項之間的關係時使用之(C)描述性調查係對於事先知道的事情，但不知道
【評論內容】
解釋性研究：探討變相與變相之間的關係，研究者一開始就沒有想要操弄這些字變相去做特殊用途，研究者只是在這些可敘述的變相中，試圖去解釋所要探討的問題。
探討性研究：面對所知有限的主題所做的調查，事先知道有這回事，但不知道真實的狀況如何。
描述性研究：重視所要探討的事情的全貌，所重視的是what，例如不同年齡層的生理疾病狀況如何?把資料一一調查並解釋清楚後，使讀者更能了解當地的情況。
出處 社會工作研究法2016修訂版P.230 簡春安、鄒平儀 著
【評論主題】40 下列那一項不是任務中心取向理論的基本假設？(A)解決問題的障礙來自環境或資源不足(B)人陷入困境時就會有改變動力產生，但人也有順應問題之本能(C)個人的行動是目標取向的，是有目的的(D)人有改變
【評論內容】
社會個案工作理論與實務 許臨高主編 P.356
【評論主題】28 雖然在社會工作實務中，工作者可能會視狀況運用行為學派之理論架構，但行為學派或行為主義在社會工作實務上會面臨一些限制，下列何種特性屬於此一學派之限制？(A)不適用在短期個案 (B)互動性影響而非線
【評論內容】
行為主義在實務工作上的限制有：一、不適用於長期個案；二、較難應用於極為複雜的個案；三、線性影響而非互動性影響；四、來自心理動力的反對；五、與社會工作的本質不合。
資料來源 http://prompt.nou.edu.tw/main3-2.php?sno=354&type=3
【評論主題】3 某社工師想研究何項家庭因素最能解釋新住民家庭子女之生活適應程度，這些可能的因素包括親子關係、家庭經濟及父母管教態度。那麼其該採用何種統計方法較為適當？(A)卡方檢定 (B)多元迴歸 (C)t-te
【評論內容】
變異數分析是看差異性，多元回歸則是看相關性
所以答案是多元迴歸，看那些因素與適應程度的相關性
應該是這樣~
【評論主題】為扶助特殊境遇家庭解決生活困難，協助其自立自強，我國特別訂定《特殊境遇家庭扶助條例》，該條例所包含的補助及津貼為何？①子女生活津貼 ②傷病醫療補助 ③職業訓練生活補助 ④創業貸款補助(A) ①③④ (
【評論內容】社會政策與社會立法三版 黃源協、蕭文高 P308
【評論主題】23 當發現案主產生認知矛盾的情況時，可依當時狀況適切運用面質技術，下列何者屬於認知的矛盾？(A)否定真正的感受(B)人際間的知覺扭曲(C)不去想那些痛苦的情感(D)價值不一致的重複行動
【評論內容】當代社會工作: 理論與方法 P278
每一個人有可能同時持有兩種以上的價值，且是不能兩全的，使得每一個人一生中不斷地在做抉擇。例如貧窮家庭的子弟想要念多一點書以求向上流動，可是先賺多一點錢好養家活口，才能有下一步。
我的想法是
不能兩全--價值的不一致。
不斷的重複做抉擇--重複行動。
【評論主題】21 對於缺乏技術及學歷，而有就業需求之少年，依兒童及少年福利與權益保障法第36條規定，勞工主管機關應整合教育及社政主管機關，提供何種就業服務措施？(A)多元化(B)差異化(C)個別化(D)社區化
【評論內容】
多元化應該是以法條中的34條來說比較正確:少年年滿十五歲或國民中學畢業，有進修或就業意願者，教育、勞工主管機關應視其性向及志願，輔導其進修、接受職業訓練或就業。教育主管機關應依前項規定辦理並督導高級中等以下學校辦理職涯教育、勞動權益及職業安全教育。勞工主管機關應依第一項規定提供職業訓練、就業準備、職場體驗、就業媒合、支持性就業安置及其他就業服務措施。
個人看法~
【評論主題】八○年代末期以來，資訊日新月異，顧客樣貌也日趨多元化，使得企業或服務組織必須適應不斷變化的環境與顧客需求，於是學習型組織的管理思維遂成為組織獲取競爭優勢的關鍵之一，推展此管理思維的最主要代表人物是：
【評論內容】
社會工作管理 第三版 P34
【評論主題】為扶助特殊境遇家庭解決生活困難，協助其自立自強，我國特別訂定《特殊境遇家庭扶助條例》，該條例所包含的補助及津貼為何？①子女生活津貼 ②傷病醫療補助 ③職業訓練生活補助 ④創業貸款補助(A) ①③④ (
【評論內容】社會政策與社會立法三版 黃源協、蕭文高 P308
【評論主題】40 下列那一項活動是社會福利機構的社會行銷（social marketing）活動？(A)中秋節月餅義賣(B)人口販運防制理念的宣導(C)散發介紹機構宗旨與服務內容的機構簡介(D)籌措方案經費的募款
【評論內容】
社會工作管理 第三版 P356
行銷目的在於產生交換，以滿足個人和組織的目標
若將行銷原理和技巧運用於社會服務單位，藉以改變理念或行為模式，以帶給標的群或社會好處(例如:促進身心健康)稱之為社會行銷或理念行銷。
【評論主題】16 下列對於各種決策模式的相關敘述，何者是正確的？(A)垃圾桶決策模式（garbage can model）視決策為一種理性且結構化的過程(B)滿意模式（satisficing model）是一種高
【評論內容】
黃協源老師社工管課本 第三版的在 P191
【評論主題】23 當發現案主產生認知矛盾的情況時，可依當時狀況適切運用面質技術，下列何者屬於認知的矛盾？(A)否定真正的感受(B)人際間的知覺扭曲(C)不去想那些痛苦的情感(D)價值不一致的重複行動
【評論內容】當代社會工作: 理論與方法 P278
每一個人有可能同時持有兩種以上的價值，且是不能兩全的，使得每一個人一生中不斷地在做抉擇。例如貧窮家庭的子弟想要念多一點書以求向上流動，可是先賺多一點錢好養家活口，才能有下一步。
我的想法是
不能兩全--價值的不一致。
不斷的重複做抉擇--重複行動。
【評論主題】21 對於缺乏技術及學歷，而有就業需求之少年，依兒童及少年福利與權益保障法第36條規定，勞工主管機關應整合教育及社政主管機關，提供何種就業服務措施？(A)多元化(B)差異化(C)個別化(D)社區化
【評論內容】
多元化應該是以法條中的34條來說比較正確:少年年滿十五歲或國民中學畢業，有進修或就業意願者，教育、勞工主管機關應視其性向及志願，輔導其進修、接受職業訓練或就業。教育主管機關應依前項規定辦理並督導高級中等以下學校辦理職涯教育、勞動權益及職業安全教育。勞工主管機關應依第一項規定提供職業訓練、就業準備、職場體驗、就業媒合、支持性就業安置及其他就業服務措施。
個人看法~
【評論主題】25下列關於總加量表（Likert Scale）的敘述，何者錯誤？(A)總加量表一定是五等分量表（5-point Scale）(B)總加量表是測受訪者的主觀意見(C)一個總加量表可以劃分成若干分量表(
【評論內容】
(C) 就像是一份問卷中有分成ABC三個部分
【評論主題】38 在與兒童及其家庭工作時，下列何者錯誤？(A)必須思索問題對家庭所有成員的意義與重要性(B)所提供的服務需能被家長接受(C)要保有拯救兒童的心態(D)必須中立、客觀，且能敏感自己的情緒
【評論內容】
(Ｃ)選項應該要說家庭中每個成員無視性別及年齡應該都被照顧到，而不只有兒童
【評論主題】19 關於兒童少年外展服務的敘述，下列何者錯誤？(A)它是種運用受過訓的專業人員，把服務直接輸送到機構之外，以便提高服務可近性的工作方法(B)最早見於救國團張老師對經常出入臺北市西門町不良場所少年的服
【評論內容】
理想的外展工作者，是不直接提供服務的，他把服務 連接到外部資源，他讓孩子先接納體系，然後讓別的工作人員去服務他們的需求。 只是我們發現，在這樣的一個服務連接過程當中，如果後半部的後送單位是不存在的， 這時候我們的外展工作人員，有時候會讓自己從外展社工，轉變成解決問題的社工， 這時候可能少年會覺得很奇怪，昨天你還這樣對我，今天你幹嘛這樣嚴肅呢？ 這在這個角色轉換的過程當中，可能會讓少年覺得困惑， 同時也有點違反外展工作，只求外展的一種 基本精神
資料來源https://zh-tw.coursera.org/learn/shaonian-fuli/lecture/ucuQs/5-4-wai-zhan-gong-zuo-ding-yi
【評論主題】34 近年來我國學校社會工作的實施，相對於學校的三級輔導工作體制來說，被定位在於那一級？(A)第一級(B)第二級(C)第三級(D)不特定
【評論內容】
問的是"社會工作的實施"不是"學校的輔導措施"