【評論主題】53下列選項，不能看出孔子「因材施教」理念的是？(A)宰予晝寢。子曰：「朽木不可雕也，糞土之牆，不可杇也，於予與，何誅！」(B)求也退，故進之；由也兼人，故退之(C)中人以上，可以語上也；中人以下，不

【評論內容】(A) 宰予晝寢。子曰：「朽木不可雕也，糞土之牆，不可杇也，於 予與，何誅！」宰予白天睡覺。孔子罵道：「腐爛的木頭不能雕刻，檅土砌成的牆不能粉飾；宰予這樣的懶人，又何必責怪他！」

【評論主題】44下列文句，用字完全正確的選項是？(A)小君買了新房子後，有關室內裝潢的大小事，她都事必恭親(B)考前積極努力，並讓身心都準備就序，就有金榜提名的機會(C)正確的飲食習慣是生活中不可或缺的，與身心健

【評論內容】(A)事必躬親：凡事一定自己親自去做。(B)準備就緒、金榜題名(D)禮尚往來、投桃報李

【評論主題】47古人以天干地支作為紀年方法，而十二地支又可對應十二生肖的紀年法，也可用來表示一天的十二個時辰；夜晚又以更鼓紀時，分為五更。根據上列敘述，請選出正確的選項？(A)心如生於丙辰年，屬龍；建華小她三歲，

【評論內容】朔日——農曆每月初一日。望日——農曆每月十五日。晦日——農曆每月的最後一天。

【評論主題】43「慣用語」就是口頭上常用的習慣用語，例如我們會讚美一個穿什麼衣服都好看的人為「衣架子」。請問下列「」的慣用語用法，何者正確？(A)他的職位高但心眼小，你跟他共事要小心他讓你「穿小鞋」(B)你遠道而

【評論內容】穿小鞋：暗中使壞，讓人吃到難言之苦。敲邊鼓：從旁幫腔或助聲勢。

【評論主題】41在使用文字時，偶爾會借用同音異字的諧音字，達到特殊的效果，下列何者使用了諧音字？(A)消防隊員對於救災「無危不至」，令人敬佩(B)小文在學校總是「無惡不做」，我對他的印象非常深刻(C)即使經理打個

【評論內容】無微不至：沒有細節不照顧到，形容做事非常細心周到。（題目中的諧音字-危，有危險的意思）無惡不作：沒有什麼壞事不幹，形容壞事做盡。超凡入聖：修養達到極致的境界；學術造詣達極致的境界；超脫現實。氣蓋山河：氣勢盛大，足以覆蓋山河。

【評論主題】42下列俗諺，何者使用正確？(A)這樁貪污事件，從長官到屬下通通參與，真的是「一根腸子通到底」(B)在他的領導之下成果是「挾泰山以超北海」，每個人都能獨當一面(C)大家最好「道不同不相為謀」，真誠表達

【評論內容】一根腸子通到底：直性人、直性子。挾泰山以超北海：（胳膊夾泰山，跨越北海）比喻做不到的事。道不同不相為謀：思想志趣不同，無法一起討論或共事。急驚風遇著慢郎中：有急事相求，卻偏偏遇上慢性子的人。

【評論主題】34孔子對於君子和小人的看法，選項中何者正確？甲、君子比而不周，小人周而不比。乙、君子求諸己，小人求諸人。丙、君子同而不和，小人和而不同。丁、君子上達，小人下達。戊、君子泰而不驕，小人驕而不泰。己、君

【評論內容】甲、君子周而不比——君子言行忠信，不結黨營私。乙、君子求諸己——君子要求自己做好，修正自己。丙、君子和而不同——（和-和諧；同-一致）君子儘管不認同別人的看法，仍能包容和尊重不同意見，和諧共處。丁、君子上達，小人下達——君子努力向上求得仁義，小人竭力向下追得財利。戊、君子泰而不驕，小人驕而不泰——君子安靜坦然而不傲慢無禮。己、君子懷刑，小人懷惠——（刑－典型；惠-恩惠）君子對自己的行為，惦記如何實行才能合乎聖賢的典型，小人做事只想到自己是否受到恩惠。

【評論主題】53下列選項，不能看出孔子「因材施教」理念的是？(A)宰予晝寢。子曰：「朽木不可雕也，糞土之牆，不可杇也，於予與，何誅！」(B)求也退，故進之；由也兼人，故退之(C)中人以上，可以語上也；中人以下，不

【評論內容】(A) 宰予晝寢。子曰：「朽木不可雕也，糞土之牆，不可杇也，於 予與，何誅！」宰予白天睡覺。孔子罵道：「腐爛的木頭不能雕刻，檅土砌成的牆不能粉飾；宰予這樣的懶人，又何必責怪他！」

【評論主題】47古人以天干地支作為紀年方法，而十二地支又可對應十二生肖的紀年法，也可用來表示一天的十二個時辰；夜晚又以更鼓紀時，分為五更。根據上列敘述，請選出正確的選項？(A)心如生於丙辰年，屬龍；建華小她三歲，

【評論內容】朔日——農曆每月初一日。望日——農曆每月十五日。晦日——農曆每月的最後一天。

【評論主題】44下列文句，用字完全正確的選項是？(A)小君買了新房子後，有關室內裝潢的大小事，她都事必恭親(B)考前積極努力，並讓身心都準備就序，就有金榜提名的機會(C)正確的飲食習慣是生活中不可或缺的，與身心健

【評論內容】(A)事必躬親：凡事一定自己親自去做。(B)準備就緒、金榜題名(D)禮尚往來、投桃報李

【評論主題】43「慣用語」就是口頭上常用的習慣用語，例如我們會讚美一個穿什麼衣服都好看的人為「衣架子」。請問下列「」的慣用語用法，何者正確？(A)他的職位高但心眼小，你跟他共事要小心他讓你「穿小鞋」(B)你遠道而

【評論內容】穿小鞋：暗中使壞，讓人吃到難言之苦。敲邊鼓：從旁幫腔或助聲勢。

【評論主題】42下列俗諺，何者使用正確？(A)這樁貪污事件，從長官到屬下通通參與，真的是「一根腸子通到底」(B)在他的領導之下成果是「挾泰山以超北海」，每個人都能獨當一面(C)大家最好「道不同不相為謀」，真誠表達

【評論內容】一根腸子通到底：直性人、直性子。挾泰山以超北海：（胳膊夾泰山，跨越北海）比喻做不到的事。道不同不相為謀：思想志趣不同，無法一起討論或共事。急驚風遇著慢郎中：有急事相求，卻偏偏遇上慢性子的人。

【評論主題】41在使用文字時，偶爾會借用同音異字的諧音字，達到特殊的效果，下列何者使用了諧音字？(A)消防隊員對於救災「無危不至」，令人敬佩(B)小文在學校總是「無惡不做」，我對他的印象非常深刻(C)即使經理打個

【評論內容】無微不至：沒有細節不照顧到，形容做事非常細心周到。（題目中的諧音字-危，有危險的意思）無惡不作：沒有什麼壞事不幹，形容壞事做盡。超凡入聖：修養達到極致的境界；學術造詣達極致的境界；超脫現實。氣蓋山河：氣勢盛大，足以覆蓋山河。

【評論主題】34孔子對於君子和小人的看法，選項中何者正確？甲、君子比而不周，小人周而不比。乙、君子求諸己，小人求諸人。丙、君子同而不和，小人和而不同。丁、君子上達，小人下達。戊、君子泰而不驕，小人驕而不泰。己、君

【評論內容】甲、君子周而不比——君子言行忠信，不結黨營私。乙、君子求諸己——君子要求自己做好，修正自己。丙、君子和而不同——（和-和諧；同-一致）君子儘管不認同別人的看法，仍能包容和尊重不同意見，和諧共處。丁、君子上達，小人下達——君子努力向上求得仁義，小人竭力向下追得財利。戊、君子泰而不驕，小人驕而不泰——君子安靜坦然而不傲慢無禮。己、君子懷刑，小人懷惠——（刑－典型；惠-恩惠）君子對自己的行為，惦記如何實行才能合乎聖賢的典型，小人做事只想到自己是否受到恩惠。

【評論主題】6. 下列何書非晚清之「諷刺小說」？(A)《儒林外史》(B)《鏡花緣》(C)《初刻拍案驚奇》(D)《老殘遊記》。

【評論內容】

一、明代-擬話本（擬宋代的話本而成）

1.馮夢龍-三言：喻世明言、警世通言、醒世恆言。

2.凌濛初-二拍：初刻拍案驚奇、二刻拍案驚奇。

二、清代-章回小說

吳敬梓-儒林外史（諷刺小說）。

三、晚清四大譴責小說

李寶嘉-官場現形記、吳沃堯-二十年目睹之怪現狀、劉鶚-老殘遊記、曾樸-孽海花。

四、(B)《鏡花緣》

(1)《鏡花緣》是一部長篇神魔小說，全書一百回，由清代李汝珍創作。

(2) 胡適說：「李汝珍所見的是幾千年來忽略了的婦女問題，他是中國最早提出這個問題的人，他的《鏡花緣》是一部討論婦女問題的小說。」

【評論主題】34. 「我才不管你三十擔三百擔呢！我才不希罕這些。」(下里巴人〈夢魘〉)中的「三十擔三百擔」是採用「鑲嵌」修辭格的哪一類？(A)嵌字 (B)增字 (C)鑲字 (D)配字。

【評論內容】類型判斷例子鑲字數字或虛字千軍萬馬、千山萬水、七上八下、一乾二凈...嵌字特定的字

1.東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭

2.魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉北

增字同義複詞「棄捐」勿復道、中道「崩殂」、凡「仕宦」之家，由儉入奢易，由奢返儉難...配字偏義複詞忘路之「遠近」、「去來」江口守空船、曾不吝情「去留」、陟罰臧否，不宜「異同」...

【評論主題】12. 下列那個選項中的使用詞性是相同的？(A)欲「窮」千里目/「窮」追不捨 (B)任重「道」遠/無「道」人之短 (C)信而「見」疑/「見」賢思齊 (D)眺望遠「方」/千「方」百計。

【評論內容】

(D)眺望遠「方」/千「方」百計

遠「方」→ N. 地理位置或方位。

千「方」百計→ N. 法子、辦法。

[資料來源：https://dict.concised.moe.edu.tw/dictView.jsp?ID=5876&la=0&powerMode=0]

【評論主題】53. 以S-P 表進行學生學習問題的診斷，下列哪一個敘述是錯誤的？(A)在P 曲線以上有O 出現，代表該生可能是粗心大意 (B)在S 曲線右邊若是有O 出現，代表該題對該生而言可能比較困難 (C)差

【評論內容】

自己對於「S-P表」概念不是很清楚，如果有類似狀況的摩友，建議可以看以下的資料：

影片：https://youtu.be/0BP8OhaiNNA （從1:46開始即可）

網站：https://blog.xuite.net/st868221/twblog/132790554#

【評論主題】38. 閱讀英文書，碰到不會的單字，翻查英漢辭典，就可知其義；有一些廣告，如喝了某種飲料讓人快樂無比，消費者較易購買。以上兩者可以下列何種理論說明之？(A)古典制約作用(classical condi

【評論內容】古典制約操作制約提倡者巴夫洛夫（Pavlov）史金納（Skinner）定義

不會誘發反應的刺激（鈴）加上能誘發反應的刺激（肉），

使原本不會誘發反應的刺激也能引起反應（鈴聲→流口水）。

制約反應形成後，一旦得到增強物的增強後，

只要出現該制約刺激，便會誘發同樣反應。

（偶然壓桿獲得食物，增強壓桿的行為頻率）

意義

行為是被動出現的

1.行為的改變是經制約而來

2.目的→刺激使產生某行為

行為是主動出現的

1.行為是因後效強化而增加行為的出現頻率

2.目的→在於行為的後果及如何增強

【評論主題】35. 某國小教師選擇同校五年級的兩個班級學生為受試者(subject)，其中一班為實驗組，另一班為控制組，研究噪音是否影響其閱讀速度，此係下列何種研究方法？(A)相關法(correlational

【評論內容】真實驗研究準實驗研究受試者隨機分派依現有的自然情境進行（例如班級）干擾變項能有系統操弄自變項無法隨機分派受試者到實驗組或控制組效度

內在效度高（因果關係較精確）

外在效度低（因為實驗結果難推論到其他情境）

內在效度低（因為無法隨機分派受試者）

外在效度高（結果可推論到其他自然情境）

【評論主題】下列何者是一九七O年代興起的新教育社會學(New Sociology of Education)的主要觀點？ (A) 重視社會行動與應用的哲學取向來分析教育問題 (B) 偏重質的研究取向，採符號互動論

【評論內容】

教育社會學典範

（一）1838-1950 傳統（規範）→哲學 [鉅觀]

（二）1950-1970 新興（徵驗）→科學 [鉅觀]

（三）1970後 新的（解釋）→[微觀]

◎題目→「1970興起新教育社會學」

         →微觀！質性！採符號互動論、俗民方法論、知識社會學等觀點！

【評論主題】41.( ) 如果全班學生考試的分數都偏低，要將學生的分數修正為鐘型的分布型態，那要用下列哪一種標準分數？(A) Z 分數 (B) PR 值 (C) 常態 T (D) C 分數

【評論內容】標準分數

（一）直線轉換：Z分數、T分數、AGCT、CEEB

        →不改變原始分數分配情形

（二）常態化轉換：標準九分、T量表分數、C量表分數

       →轉成常態分配

參考資料：

https://mypaper.pchome.com.tw/chilean/post/1241324031 

【評論主題】29.( ) 下列有關試題的難度與鑑別度的敘述，哪一個敘述是正確的？(A) 鑑別度佳的，難度會比較難(B) 太難或太簡單的題目，鑑別度會不佳(C) 難度和鑑別度的關係會呈矩形的形狀(D) 受測團體素質

【評論內容】

幫解鎖

【評論主題】依據特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法修正條文，年滿幾歲之資賦優異兒童得申請提早入國民小學就讀？(A) 四歲 (B) 五歲 (C) 六歲 (D) 三歲。

【評論內容】

〈特殊教育法〉第12條：1.為因應特殊教育學生之教育需求，其教育階段、年級安排、教育場所及實施方式，應保持彈性。2.特殊教育學生得視實際狀況，調整其入學年齡及修業年限；其降低或提高入學年齡、縮短或延長修業年限及其他相關事項之辦法，由中央主管機關定之。但法律另有規定者，從其規定。

〈特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法〉第3條：1.年滿五歲之資賦優異兒童，得申請提早入國民小學就讀。2.前項資賦優異兒童之鑑定，應符合下列規定：一、智能評量之結果，在平均數正二個標準差以上或百分等級九十七以上。二、社會適應行為之評量結果與適齡兒童相當。第7條：1.各教育階段身心障礙學生得依其身心發展狀況、學習需要及其意願，向學校申請延長修業年限。2.前條申請延長修業年限，其最高延長期間規定如下→國民中小學：二年。

【評論主題】根據我國「性侵害犯罪防治法」中第七條規定，各級中小學「每學年」應至少有幾個小時以上之性侵害防治教育課程？(A)12小時 (B)4 小時 (C)36 小時 (D)48 小時。

【評論內容】〈性別平等教育法〉→第十七條：每學期至少4小時〈性侵害犯罪防治法〉→第七條：每學年至少4小時