【Iris】評論

試題注意係數越大表示反應組型愈為異常或不尋常

【我愛阿，阿愛我】評論

《陳嘉陽第五版(中)P.106~108》注意係數分為『學生的注意係數』、『試題的注意係數』，用來判斷學生或試題的反應組型是否有異常。注意係數通常介於0與1之間，但也有大於1的情形。試題注意係數越大表示反應組型愈為異常或不尋常

【socialheric】評論

【Jhih Yi Jiang】評論

S-P量表，係指英文”Student(學生)”的S，以及”Problem(問題)”的P。是日本學者佐藤隆博於一九七O年代所創，由龍岡誠博士於一九七O年代末引進日本。民國七十二年，再由彰化師範大學陳騰祥教授介紹至國內。所謂的S-P表分析，即是在分析每位學生及每道試題的作答反應組型的注意係數，以及整份測驗的差異係數和同質性係數。這些指標都是用來協助教師診斷學生表現、測驗品質，即教學成果的有效工具，以作為改進教學、命題與輔導學生之參考。一、S-P量表所使用的指標有:                                                (一)差異係數：指實際測驗得到的S-P表(學生人數為N，試題數為n，且平均答對率...

【77 mentor】評論

自己對於「S-P表」概念不是很清楚，如果有類似狀況的摩友，建議可以看以下的資料：影片：https://youtu.be/0BP8OhaiNNA （從1:46開始即可）網站：https://blog.xuite.net/st868221/twblog/132790554#