【Yun Ling Huan】評論
折衷的心理學→ Lewin行為隨著人與環境（心理環境；心理場）這兩個因素而發生改變折衷的學習論→Tolman：強調採取行為學派跟認知學派的折衷方式
【迷雨隨行】評論
出題者說的算，不容質疑出題者，這才是真理!
【硬要背～】評論
個人以國文的角度來解釋"折衷"，其實只是表示是依前後理論的做調和，使之適中，這樣我想4F的問題應該就不是在折衷這兩字了，而是後面的學習階層，學習條件論。這樣解釋大家會不會比較釋懷一些，個人淺見。
【Bruce Liu】評論
寫到這種題目常常在想，乾脆讓普通師考國數就好，考這種教育科目，爭議大，又很難跟教育現場有共鳴= =
【Michelle Chen】評論
班杜拉的社會學習論=三元學習論=交★★★★...
【沒有退路了】評論
互動學習論：學習是學習者的行為、心理歷程與外在環境交互而成。透過內在心理作用與外在環境刺激，才能產生有意義的學習。如：班度拉-社會學習論 蓋聶-學習條件論