問題詳情

86. 在蔣老師的班上設定一個如下的情意目標：「學生在休閒期間，藉著展示其自動閱讀行為的增加，而對於閱讀能表現更為積極的情感。」，對此，蔣老師時常熱心地告訴她班上的同學，有關她週末在家裏所讀的充滿興趣的新小說。請問，他在情意目標達成上應該是運用以下何種策略？
(A)示範策略
(B)相近策略
(C)增強策略
(D)消弱策略。

參考答案

答案：A
難度：非常簡單0.903613
統計：A(7903),B(319),C(512),D(12),E(0) #
個人：尚未作答書單：情意領域的教學目標

用户評論

【ava80038】評論

達成科學態度(或情意領域)教學目標的三種有效教學策略是示範(modeling)、相近(contiguity) 和增強(reinforcement)，都是比較接近行為主義典範的教學策略。1.示範的策略在本質上是想靠著模仿而讓兒童來學習，所應用的原則是：人們藉著觀察他人而學習其行為方式，教師要為學生提供一個被學習的榜樣，這個榜樣是教師本身，有時則是其他人物，他必須展示與目標一致的行為，若干研究指出，示範策略在改變學習者行為方面相當有效。2.相近的策略係指準備適當的條件，每逢學生將情境與所要求的情意行為結合時，這些準備的條件即配合出現，以增進或減少學生的反應，學生則是將這些條件與考慮中的行為相聯結。3.增強的策略乃是視學生的行為而定，使用正面或負面刺激，以增加學生從事所希望反應的可能性，負面刺激是移去嫌惡的刺激。

【Chiung Yueh】評論

達成科學態度或情意目標的有效教學策略1.示範策略：教師或其他人物的身教

【Alan Liao】評論

我還是不懂3F老師的解釋的"相近的策略"

【lansky414】評論

相近（Contiguity）：營造...

【林書緯】評論

相近（Contiguity）：...