問題詳情

79. 劉老師是一位認知學派的信奉者，據此，他在課堂上進行教學時應該較會採取以下何種方法來引起動機？
(A)對表現良好的同學記優點並以積點來兌換獎品
(B)了解學生的起點行為與過去的失敗經驗來安排課程及進行教學
(C)以揭示威脅及懲處的方式來促使認真參與
(D)以安排良好情境及舒適空間來引發參與投入。

參考答案

答案：B
難度：簡單0.864402
統計：A(151),B(8880),C(58),D(1184),E(0) #
個人：尚未作答書單：情意與人格適應、01、舊習慣的干擾

用户評論

【Nika】評論

奧蘇貝爾 有意義學習 : 學生的先備知識

【HUANG】評論

D應該是人本

【品妤】評論

(A)積點來兌換獎品=行為學派(B)起點行為與過去的失敗經驗=認知學派(C)揭示威脅及懲處=行為學派(+社會學習?)(D)良好情境及舒適空間來引發參與投入=人本學派如有錯誤煩請更正

【黃曉菁】評論

奧蘇貝爾 有意義學習.....看完整詳解

【品妤】評論

(A)積點來兌換獎品=>行為學派(B)起點行為與過去的失敗經驗=>認知學派(C)揭示威脅及懲處=>行為學派(+社會學習?)(D)良好情境及舒適空間來引發參與投入=>人本學派如有錯誤煩請更正

【xuu】評論

(c)　懲罰　→行為學派的「操作制約」