【評論主題】【題組】12、有關上文的敘事手法，描述最適當的是：(A)善用對話來敘事，並刻畫人物性格，獻公之愚昧貪婪，宮之奇的耿直明智，可謂呼之欲出(B)善用映襯，以「輔車相依，脣亡齒寒」對比，強調虢國和虞國之間關
【評論內容】(A) 善用對話來敘事，並刻畫人物性格，獻公虞公之愚昧貪婪，宮之奇的耿直明智，可謂呼之欲出
【評論主題】10、依據文意，最適合填入下文_____________處的是文句是： (A)我行至商洛，幽獨訪神仙 (B)世人不識東方朔，大隱金門是謫仙(C)十五遊神仙，仙遊未曾歇 (D)五嶽尋仙不辭遠，一生好入名
【評論內容】從後文「尋仙」、「走到山裡去」，可以推測此處應該填入與兩者有相關之句，故選(D) 五嶽尋仙不辭遠，一生好入名山遊。
【評論主題】22. 清古文大家姚鼐將文章分為十三類別，下列文章與所屬文類，何者為非？(A)方苞〈左忠毅公逸事〉：傳狀類(B)陶淵明〈歸去來辭〉：辭賦類(C)司馬遷〈太史公自序〉：序跋類(D)歐陽修〈五代史伶官傳序
【評論內容】傳狀（來源：漢典）記述一個人生平事蹟的文章，一般是記述死者的事蹟。傳指傳記，起源於《史記》、《漢書》中的紀傳。但是，姚鼐認爲正史的傳不算傳狀類，所以《古文辭類纂》只收韓愈《圬者王承福傳》、柳宗元《種樹郭橐駝傳》等。
【評論主題】17. 「臣喻股肱，則手足也。履冰執熱，不得辭焉。是以古人方之於地，掘之則出水泉，樹之則秀百穀；生者立焉，死者入焉。功多而不望賞，勞瘁而不敢怨。審識斯術，保己之要也。」請問上文摘錄自何書？(A)《禮記
【評論內容】本段出自《抱朴子．外篇》，根據文章內容風格，可以推斷是在講述個人思想方面的論點，因此僅存《抱朴子》和《韓非子》兩項，而後者以推崇君王與馭臣之術，故可得出正解。
【評論主題】26. 藍鼎元《東征集》記錄了非常多臺灣古地名或別稱，下面篇章與地點組合，何者有誤？(A)〈紀水沙連〉：日月潭 (B)〈紀火山〉：大屯火山群(C)〈紀荷包嶼〉：嘉義朴子 (D)〈紀竹塹埔〉：新竹
【評論內容】(B) 〈紀火山〉：並非大屯火山群，而是...
【評論主題】24. 姓氏楹聯常引用許多歷史名人，下列「」描述所指的人物何者不正確？(A)「張楚開紀元」，文佳第一人。─秦末陳勝 (B)「三章早沛秦川雨」、五夜長明書室燈。─秦蘇秦(C)「兵書三卷橋邊授」，忍字百篇
【評論內容】(B) 「三章早沛秦川雨」、五夜長明書室★。...
【評論主題】21. 有關孟子對各家的批評，下列哪一個選項敘述不正確？(A)楊朱「拔一毛以利天下不為也」是自利無君 (B)墨翟兼愛非攻是無父無君(C)告子「食色性也」是「未嘗知義」 (D)許行是「相率而為偽者，惡能
【評論內容】孟子曾說：「楊氏為我，是無君也；墨氏兼愛...
【評論主題】2.下引文句口中的字詞，依序最適合填入的選項是：甲、滾水泡白菊花是去暑的……．他每天泡著喝，看著一朵朵小白花在水底口起來緩緩飛升到碗面。乙、東風知我欲山行，吹斷簷間積雨聲，嶺上睛雲披絮帽，樹頭初日掛銅
【評論內容】張愛玲《怨女》：滾水泡白菊花是去暑的。她不怎麼愛喝，一股子青草氣。但是他每天泡著喝，看著一朵朵小白花在水底胖起來，緩緩飛升到碗面。一直也沒機會謝他一聲。不能讓別人知道他拿店裡東西送人。蘇軾〈新城道中〉之一：東風知我欲山行，吹斷簷間積雨聲。嶺上晴雲披絮帽，樹頭初日掛銅鉦。野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦人家應最樂，煮芹燒筍餉春耕。
【評論主題】【題組】49. 下列詩句，何者最不符合甲文對「李供奉」詩風格的形容？(A)遙見仙人彩雲裡，手把芙蓉朝玉京。先期汗漫九垓上，願接盧敖遊太清(B)西嶽崢嶸何壯哉，黃河如絲天際來。黃河萬里觸山動，盤渦轂轉秦
【評論內容】選項C為韓愈〈岣嶁山〉，從作品內文用字較為獨特、意義奇險，稍有異於其他三者之瑰麗可判別。
【評論主題】【題組】45. 關於上文寫作手法的敘述，何者最適當？(A)先歸納出滿州語文對朝鮮使臣的數項影響，再逐項分述(B)先敘述朝鮮使臣對滿州元素的見解，再分析其中的誤解(C)以清入朝鮮使臣為對比，凸顯朝鮮入清
【評論內容】
由第二段文字可以見到本文重點：
「滿洲氣息」之濃厚，不僅見諸燕行沿路的碑刻、匾額，以及朝貢程序的官方文書，朝鮮使者寓居北京後、在紫禁城進謁期間，更是處處皆然。朝鮮使臣對於此類「滿洲元素」自有見解，尤其滿洲人以異族入中國，卻仍保持舊有習俗，維持滿洲之道，有違「入中國則中國之」 的變通處置。朝鮮使臣意識到，清書、清語也是提防不解滿洲語文者的利器。在 1778 年，朝鮮最高行政首長領議政金尚喆曾與朝鮮正祖有過一次談話，當時對話全圍繞著使行事務。朝鮮正祖問道：「清學緊於漢學耶？」儘管金尚喆表示：「通語之際，漢學為主。彼人酬酢，皆用漢語矣」，但是在旁的徐命善提醒道：「聞彼人於酬酢要緊處，皆用清語云」。 藉由上述畫記處，可以透過朝鮮群臣的觀點與對話，得出全文重點：清語、清文的使用能夠保密，同時保有民族傳統，無可取代。
【評論主題】9. 因果句是用來說明或推論事物間因果關係的文句，句子前後具有原因和結果的關係，如：「平生不做虧心事，半夜敲門心不驚」。下列何者並非是因果關係的句式？(A)月色入戶，欣然起行(B)乃不知有漢，無論魏、
【評論內容】(A) 因月色入戶，果欣然起行(B) 乃不知有漢，無論魏、晉：第二句是補充第一句的內容，非因果關係。(C) 果不畏浮雲遮望眼，因自緣身在最高層(D) 因庭院未鋪柏油，一下雨，果便泥濘不堪
【評論主題】20、「江左宮商發越，貴於清綺；河朔詞義貞剛，重乎氣質。」大抵為南北詩風之分別。試問若以此標準為依，下列詩歌中哪些應屬北方之作?(A)敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠罩四野，天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊
【評論內容】(B) 甲帳垂和壁，魑雲張桂宮。隋珠既吐曜，翠被復含風。
【評論主題】40. 「生於深宮之中，長於婦人之手」的後主李煜，其詩文以真實情感傾瀉為特色。請判斷下列詩句，何者不是他的作品？(A) 臨風誰更飄香屑，醉拍闌干情味切(B) 青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸(C) 問君
【評論內容】A 李煜〈玉樓春〉 晚妝初了明肌雪，春殿嬪娥魚貫列。鳳簫吹斷水雲閒，重按霓裳歌遍徹。 臨風誰更飄香屑，醉拍闌干情味切。歸時休放燭花紅，待踏馬蹄清夜月。B 張志和〈漁歌子〉西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
【評論主題】27. 關於現代詩的發展，下列說明正確的是？(A)以徐志摩為代表的新月派，吸收英詩的格律美，講求形式整齊、音韻節奏 (B)紀弦領軍的「現代詩社」提出「新詩乃縱的繼承，而非橫的移植」。強調對文學本體的追
【評論內容】藍星詩社主要以縱的繼承為主，但是也沒有排...
【評論主題】28. 古代由於忌諱直稱「死」字，會用其他較委婉的用詞代替，如「老成凋謝，莫可諮詢」的「凋謝」。下列「」中的詞語，也含有「死亡」之意的選項是？(A)子之病革矣！如至乎「大病」，則如之何？ (B)浩浩乎
【評論內容】本題考婉曲修辭的用法，意在避免直指不妥之...
【評論主題】29. 蘇軾在《赤壁賦》：「客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。而又何羨乎？」探討了「變」與「
【評論內容】A「斯」指的是水，「彼」指的是水D 水和月皆為表象變動本體永存的例子E月為表象變動的例子，恆常定時升沉於地表
【評論主題】26. 宋代嚴羽《滄浪詩話》言宋詩「以文字為詩，以議論為詩，以才學為詩」。依照上述作為判斷條件，下列何者為宋詩？(A)飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層 (B)冰簟銀床夢不
【評論內容】(A) 飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層（宋．王安石〈登飛來峰〉）
【評論主題】19. 歷來文人喜愛歌詠自然以寄託心志、抒發情思，請問下列詩歌所詠植物與其他三者不同的選項是？(A)萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪裡，昨夜一枝開 (B)葉掃東南日，枝捎西北雲。誰知湘水上，流淚獨思君
【評論內容】
(A) 萬木凍欲折，孤根暖獨回。前★★★★，...
【評論主題】9. 閱讀下文，請回答下列問題: 關於本文的理解，下列敘述何者正確？(A)「帝與共論朝臣」指光武帝和大臣談論防患邊境的大事(B)「宋公威容德器，群臣莫及」指宋弘端正威嚴，適合做宰相 (C)「貴易交，富
【評論內容】
【語譯】光武帝劉秀的姐姐湖...
【評論主題】【題組】9.以下敘述，何者為是？(A)朝菌、蟪蛄皆為小年(B)小知如同小年的境界(C)小知無法與小年相比(D)鵬徙於南冥為大知(E)彭祖長壽為小年。
【評論內容】
(E) 彭祖長壽為小年。錯誤錯誤的原因為文中最末是以此來說明人類認知與精神的侷限性，並非以此來喻大年、小年。「彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎！」人類以彭祖為長壽，是因為不曉得冥靈、大樁的存在。
【評論主題】10、依據文意，最適合填入下文_____________處的是文句是： (A)我行至商洛，幽獨訪神仙 (B)世人不識東方朔，大隱金門是謫仙(C)十五遊神仙，仙遊未曾歇 (D)五嶽尋仙不辭遠，一生好入名
【評論內容】從後文「尋仙」、「走到山裡去」，可以推測此處應該填入與兩者有相關之句，故選(D) 五嶽尋仙不辭遠，一生好入名山遊。
【評論主題】【題組】12、有關上文的敘事手法，描述最適當的是：(A)善用對話來敘事，並刻畫人物性格，獻公之愚昧貪婪，宮之奇的耿直明智，可謂呼之欲出(B)善用映襯，以「輔車相依，脣亡齒寒」對比，強調虢國和虞國之間關
【評論內容】(A) 善用對話來敘事，並刻畫人物性格，獻公虞公之愚昧貪婪，宮之奇的耿直明智，可謂呼之欲出
【評論主題】22. 清古文大家姚鼐將文章分為十三類別，下列文章與所屬文類，何者為非？(A)方苞〈左忠毅公逸事〉：傳狀類(B)陶淵明〈歸去來辭〉：辭賦類(C)司馬遷〈太史公自序〉：序跋類(D)歐陽修〈五代史伶官傳序
【評論內容】傳狀（來源：漢典）記述一個人生平事蹟的文章，一般是記述死者的事蹟。傳指傳記，起源於《史記》、《漢書》中的紀傳。但是，姚鼐認爲正史的傳不算傳狀類，所以《古文辭類纂》只收韓愈《圬者王承福傳》、柳宗元《種樹郭橐駝傳》等。
【評論主題】17. 「臣喻股肱，則手足也。履冰執熱，不得辭焉。是以古人方之於地，掘之則出水泉，樹之則秀百穀；生者立焉，死者入焉。功多而不望賞，勞瘁而不敢怨。審識斯術，保己之要也。」請問上文摘錄自何書？(A)《禮記
【評論內容】本段出自《抱朴子．外篇》，根據文章內容風格，可以推斷是在講述個人思想方面的論點，因此僅存《抱朴子》和《韓非子》兩項，而後者以推崇君王與馭臣之術，故可得出正解。
【評論主題】26. 藍鼎元《東征集》記錄了非常多臺灣古地名或別稱，下面篇章與地點組合，何者有誤？(A)〈紀水沙連〉：日月潭 (B)〈紀火山〉：大屯火山群(C)〈紀荷包嶼〉：嘉義朴子 (D)〈紀竹塹埔〉：新竹
【評論內容】(B) 〈紀火山〉：並非大屯火山群，而是...
【評論主題】24. 姓氏楹聯常引用許多歷史名人，下列「」描述所指的人物何者不正確？(A)「張楚開紀元」，文佳第一人。─秦末陳勝 (B)「三章早沛秦川雨」、五夜長明書室燈。─秦蘇秦(C)「兵書三卷橋邊授」，忍字百篇
【評論內容】(B) 「三章早沛秦川雨」、五夜長明書室★。...
【評論主題】21. 有關孟子對各家的批評，下列哪一個選項敘述不正確？(A)楊朱「拔一毛以利天下不為也」是自利無君 (B)墨翟兼愛非攻是無父無君(C)告子「食色性也」是「未嘗知義」 (D)許行是「相率而為偽者，惡能
【評論內容】孟子曾說：「楊氏為我，是無君也；墨氏兼愛...
【評論主題】2.下引文句口中的字詞，依序最適合填入的選項是：甲、滾水泡白菊花是去暑的……．他每天泡著喝，看著一朵朵小白花在水底口起來緩緩飛升到碗面。乙、東風知我欲山行，吹斷簷間積雨聲，嶺上睛雲披絮帽，樹頭初日掛銅
【評論內容】張愛玲《怨女》：滾水泡白菊花是去暑的。她不怎麼愛喝，一股子青草氣。但是他每天泡著喝，看著一朵朵小白花在水底胖起來，緩緩飛升到碗面。一直也沒機會謝他一聲。不能讓別人知道他拿店裡東西送人。蘇軾〈新城道中〉之一：東風知我欲山行，吹斷簷間積雨聲。嶺上晴雲披絮帽，樹頭初日掛銅鉦。野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦人家應最樂，煮芹燒筍餉春耕。
【評論主題】【題組】49. 下列詩句，何者最不符合甲文對「李供奉」詩風格的形容？(A)遙見仙人彩雲裡，手把芙蓉朝玉京。先期汗漫九垓上，願接盧敖遊太清(B)西嶽崢嶸何壯哉，黃河如絲天際來。黃河萬里觸山動，盤渦轂轉秦
【評論內容】選項C為韓愈〈岣嶁山〉，從作品內文用字較為獨特、意義奇險，稍有異於其他三者之瑰麗可判別。
【評論主題】【題組】45. 關於上文寫作手法的敘述，何者最適當？(A)先歸納出滿州語文對朝鮮使臣的數項影響，再逐項分述(B)先敘述朝鮮使臣對滿州元素的見解，再分析其中的誤解(C)以清入朝鮮使臣為對比，凸顯朝鮮入清
【評論內容】
由第二段文字可以見到本文重點：
「滿洲氣息」之濃厚，不僅見諸燕行沿路的碑刻、匾額，以及朝貢程序的官方文書，朝鮮使者寓居北京後、在紫禁城進謁期間，更是處處皆然。朝鮮使臣對於此類「滿洲元素」自有見解，尤其滿洲人以異族入中國，卻仍保持舊有習俗，維持滿洲之道，有違「入中國則中國之」 的變通處置。朝鮮使臣意識到，清書、清語也是提防不解滿洲語文者的利器。在 1778 年，朝鮮最高行政首長領議政金尚喆曾與朝鮮正祖有過一次談話，當時對話全圍繞著使行事務。朝鮮正祖問道：「清學緊於漢學耶？」儘管金尚喆表示：「通語之際，漢學為主。彼人酬酢，皆用漢語矣」，但是在旁的徐命善提醒道：「聞彼人於酬酢要緊處，皆用清語云」。 藉由上述畫記處，可以透過朝鮮群臣的觀點與對話，得出全文重點：清語、清文的使用能夠保密，同時保有民族傳統，無可取代。
【評論主題】9. 因果句是用來說明或推論事物間因果關係的文句，句子前後具有原因和結果的關係，如：「平生不做虧心事，半夜敲門心不驚」。下列何者並非是因果關係的句式？(A)月色入戶，欣然起行(B)乃不知有漢，無論魏、
【評論內容】(A) 因月色入戶，果欣然起行(B) 乃不知有漢，無論魏、晉：第二句是補充第一句的內容，非因果關係。(C) 果不畏浮雲遮望眼，因自緣身在最高層(D) 因庭院未鋪柏油，一下雨，果便泥濘不堪
【評論主題】20、「江左宮商發越，貴於清綺；河朔詞義貞剛，重乎氣質。」大抵為南北詩風之分別。試問若以此標準為依，下列詩歌中哪些應屬北方之作?(A)敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠罩四野，天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊
【評論內容】(B) 甲帳垂和壁，魑雲張桂宮。隋珠既吐曜，翠被復含風。
【評論主題】40. 「生於深宮之中，長於婦人之手」的後主李煜，其詩文以真實情感傾瀉為特色。請判斷下列詩句，何者不是他的作品？(A) 臨風誰更飄香屑，醉拍闌干情味切(B) 青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸(C) 問君
【評論內容】A 李煜〈玉樓春〉 晚妝初了明肌雪，春殿嬪娥魚貫列。鳳簫吹斷水雲閒，重按霓裳歌遍徹。 臨風誰更飄香屑，醉拍闌干情味切。歸時休放燭花紅，待踏馬蹄清夜月。B 張志和〈漁歌子〉西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
【評論主題】28. 古代由於忌諱直稱「死」字，會用其他較委婉的用詞代替，如「老成凋謝，莫可諮詢」的「凋謝」。下列「」中的詞語，也含有「死亡」之意的選項是？(A)子之病革矣！如至乎「大病」，則如之何？ (B)浩浩乎
【評論內容】本題考婉曲修辭的用法，意在避免直指不妥之...
【評論主題】19. 歷來文人喜愛歌詠自然以寄託心志、抒發情思，請問下列詩歌所詠植物與其他三者不同的選項是？(A)萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪裡，昨夜一枝開 (B)葉掃東南日，枝捎西北雲。誰知湘水上，流淚獨思君
【評論內容】
(A) 萬木凍欲折，孤根暖獨回。前★★★★，...
【評論主題】29. 蘇軾在《赤壁賦》：「客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。而又何羨乎？」探討了「變」與「
【評論內容】A「斯」指的是水，「彼」指的是水D 水和月皆為表象變動本體永存的例子E月為表象變動的例子，恆常定時升沉於地表
【評論主題】27. 關於現代詩的發展，下列說明正確的是？(A)以徐志摩為代表的新月派，吸收英詩的格律美，講求形式整齊、音韻節奏 (B)紀弦領軍的「現代詩社」提出「新詩乃縱的繼承，而非橫的移植」。強調對文學本體的追
【評論內容】藍星詩社主要以縱的繼承為主，但是也沒有排...
【評論主題】26. 宋代嚴羽《滄浪詩話》言宋詩「以文字為詩，以議論為詩，以才學為詩」。依照上述作為判斷條件，下列何者為宋詩？(A)飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層 (B)冰簟銀床夢不
【評論內容】(A) 飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層（宋．王安石〈登飛來峰〉）
【評論主題】9. 閱讀下文，請回答下列問題: 關於本文的理解，下列敘述何者正確？(A)「帝與共論朝臣」指光武帝和大臣談論防患邊境的大事(B)「宋公威容德器，群臣莫及」指宋弘端正威嚴，適合做宰相 (C)「貴易交，富
【評論內容】
【語譯】光武帝劉秀的姐姐湖...
【評論主題】【題組】9.以下敘述，何者為是？(A)朝菌、蟪蛄皆為小年(B)小知如同小年的境界(C)小知無法與小年相比(D)鵬徙於南冥為大知(E)彭祖長壽為小年。
【評論內容】
(E) 彭祖長壽為小年。錯誤錯誤的原因為文中最末是以此來說明人類認知與精神的侷限性，並非以此來喻大年、小年。「彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎！」人類以彭祖為長壽，是因為不曉得冥靈、大樁的存在。
【評論主題】【題組】10. 依據文意，下列敘述正確的是：(A)甲詩書寫既耕且讀的日常生活，乙詩想像自己死後的景況(B)甲詩以春雨後萬物欣欣向榮為背景，乙詩以秋日霜雪凜烈的時節為背景(C)甲詩展現安貧樂道、不以陋居
【評論內容】 甲 孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。既耕亦已種，時還讀我書。窮巷隔深 轍，頗回故人車。歡然酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來，好風與之俱。泛覽周王傳，流觀山 海圖。俯仰終宇宙，不樂復何如。（讀山海經．其一） 乙 荒草何茫茫，白楊亦蕭蕭。嚴霜九月中，送我出遠郊。四面無人居，高墳正嶣嶢。馬為仰天 鳴，風為自蕭條。幽室一已閉，千年不復朝。千年不復朝，賢達無奈何。向來相送人，各自還 其家。親戚或餘悲，他人亦已歌。死去何所道，托體同山阿。（擬輓歌辭．其三）(A) 甲詩書寫既耕且讀的日常生活（既耕亦已種，時還讀我書），乙詩想像自己死後的景況（親戚或餘悲，他人亦已歌。）(B) 甲詩以春雨後萬物欣欣向榮為背景，乙詩以秋日霜雪凜烈的時節為背景(C) 甲詩展現安貧樂道、不以陋居為苦的豁達，乙詩傳達對貧困生活、漂泊淪落的無奈未提及(D) 甲詩傳達農耕工作雖然辛勞，但樂亦在其中；乙詩悼念死去的故友，刻劃送行的悲戚是悼亡自己
【評論主題】【題組】10. 所謂「詩有詩學，文有文法」，下列關於詩學文法與倡議者的配對，錯誤的是？(A) 風雅興寄，漢魏風骨：初唐陳子昂(B) 道勝文至，明道致用：北宋歐陽脩(C) 字字有來處、句句有出處：北宋黃
【評論內容】唐順之為明代唐宋派人物，與歸有光、王慎中兩人合稱「嘉靖三大家」。唐宋派人物包含茅坤、歸有光等人，以提倡唐宋古文為名，茅坤更著有《唐宋古文八大家文鈔》，即為後來人們熟知之唐宋八大家的由來。
【評論主題】8.有關行為學派中的系統減敏感法（systematic desensitization）的實施，以下何者錯誤？(A)實施的三階段順序為「放鬆訓練」-「擬定焦慮階層表」-「進行減敏感程序」。(B)放鬆訓
【評論內容】
答案應為B
系統減敏感法的放鬆訓練主要是透過生理上的放鬆影響心理層面，而冥想放鬆應該是正念治療的範疇。
參考資料：陳凱宏臨床心理師的木木窩：系統減敏感法
【評論主題】10.王老師想要透過班級經營建立能夠培養學生「精熟目標」(mastery goal)的動機氛圍。下列哪些作法有助於達到王老師的目標？甲、重視自我的進步與比較 乙、名列前茅者會得到鼓勵和讚賞 丙、輔導成
【評論內容】丙、輔導成績較差的學生作答技巧 ...
【評論主題】下列4~6題為題組 閱讀下文，回答4~6題。夙仰國小想要發展素養導向的跨領域統整性主題的校訂課程，該校教師社群以真實生活的問題或學生興趣、需求為課程發展基礎，以知名服裝設計師吳季剛與男友結婚的新聞時事
【評論內容】
補充B選項融合統整取向 ( the fusion approach)融合課程、廣域課程與事先規劃的核心課程：許多人常常都會把融合課程歸入廣域課程當中，因為兩者的性質差不多，都是將各學科融合成一個新的學科，但如果要更進一步地加以細分，廣域課程還會對整體結構的統整性加以規劃，繼而形成幾個大的知識領域。而事先規劃的核心課程則是指一種有預先安排好將進行學習、探究的知識結構或問題之課程。e.g.人文領域有語文和藝術資料來源：淺談我國九年一貫「統整課程」的概念與施行難處