【評論主題】28. 小民在英語考試時想不起來蝴蝶這個單字，直到交卷以後，才想起正確答案。請問，小民考試期間的遺忘是因為：(A) 痕跡消退 (B) 訊息干擾(C) 重建誤差 (D) 提取失敗
【評論內容】痕跡消退：經過學習活動之後在腦部留下一些痕跡，若學習經過一段時間不再練習「原來留下的痕跡，逐漸變化消失，終於形成遺忘。訊息干擾：學得的經驗彼此相互干擾，尤其是兩種經驗刺激的情境相似且時間相近時，最易產生干擾而導致遺忘的產生。舊的影響新的(順攝抑制)，新的影響舊的(倒攝抑制)提取失敗：重建誤差：在嘗試回想某件事情時，只想起一部分事實，剩下想不起來的部分，我們用日常知識或經驗填補缺少的記憶。但日常知識或經驗無法真實反映出事件的原貌，因此就會出現與事實的誤差。
【評論主題】27. 課程應該視為豐富學習者生涯的心靈之旅（journey），學習變成開放系統，存在於形成意義的冒險之中。此為哪個學說的觀點？(A) 科學管理 (B) 概念分析(C) 後現代主義 (D) 存在主義
【評論內容】後現代主義特性：與現代主義對立，質疑工具、科技理性具強烈的批判、質疑、反動特性反基礎主義，認為傳統價值是量身定做的、不存在的反威權、家長主義，反對整體一致、集中化主張多元主義、尊重他者、差異性、棄同存異、重視邊陲、弱勢族群的聲音存在主義思想：存在先於本質，人的本質並非先天存在，而是後天建構出來存在只是暫時的，不具永恆性人是純粹主觀的，沒有任何預先存在的真理人有絕對的自主性，人並非孤獨的存在，而是有能力去建立與其他事物之關係主客體是融合一體的，故強調積極參與事件之中，而非只是旁觀者資料來源：主題式教育專業科目 戴帥
【評論主題】26. 下列哪一項不是理想主義在課程上所強調的重點呢？(A) 重視人文學科 (B) 重視理論學科(C) 重視社會生活課程 (D) 重視傳統學科
【評論內容】理想主義對教育理論的影響：其教育目的的重視有固定而崇高的理想。理想主義既然強調以宇宙絕對而完善的理想或觀念為實體，因此人類教育目的在使宇宙絕對的自我理想得以實現，趨向真、善、美的培育。重視文雅教育而非實用教育。理想主義重視心靈的功能，而非實用的經驗，智力發展為教育最重要的功能。歐洲傳統的文雅教育即深受理想主義的影響。資料來源：https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/WikiContent?title=%E7%90%86%E6%83%B3%E4%B8%BB%E7%BE%A9&search=%E7%90%86%E6%83%B3%E4%B8%BB%E7%BE%A9
【評論主題】28. 小民在英語考試時想不起來蝴蝶這個單字，直到交卷以後，才想起正確答案。請問，小民考試期間的遺忘是因為：(A) 痕跡消退 (B) 訊息干擾(C) 重建誤差 (D) 提取失敗
【評論內容】痕跡消退：經過學習活動之後在腦部留下一些痕跡，若學習經過一段時間不再練習「原來留下的痕跡，逐漸變化消失，終於形成遺忘。訊息干擾：學得的經驗彼此相互干擾，尤其是兩種經驗刺激的情境相似且時間相近時，最易產生干擾而導致遺忘的產生。舊的影響新的(順攝抑制)，新的影響舊的(倒攝抑制)提取失敗：重建誤差：在嘗試回想某件事情時，只想起一部分事實，剩下想不起來的部分，我們用日常知識或經驗填補缺少的記憶。但日常知識或經驗無法真實反映出事件的原貌，因此就會出現與事實的誤差。
【評論主題】26. 下列哪一項不是理想主義在課程上所強調的重點呢？(A) 重視人文學科 (B) 重視理論學科(C) 重視社會生活課程 (D) 重視傳統學科
【評論內容】理想主義對教育理論的影響：其教育目的的重視有固定而崇高的理想。理想主義既然強調以宇宙絕對而完善的理想或觀念為實體，因此人類教育目的在使宇宙絕對的自我理想得以實現，趨向真、善、美的培育。重視文雅教育而非實用教育。理想主義重視心靈的功能，而非實用的經驗，智力發展為教育最重要的功能。歐洲傳統的文雅教育即深受理想主義的影響。資料來源：https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/WikiContent?title=%E7%90%86%E6%83%B3%E4%B8%BB%E7%BE%A9&search=%E7%90%86%E6%83%B3%E4%B8%BB%E7%BE%A9
【評論主題】27. 課程應該視為豐富學習者生涯的心靈之旅（journey），學習變成開放系統，存在於形成意義的冒險之中。此為哪個學說的觀點？(A) 科學管理 (B) 概念分析(C) 後現代主義 (D) 存在主義
【評論內容】後現代主義特性：與現代主義對立，質疑工具、科技理性具強烈的批判、質疑、反動特性反基礎主義，認為傳統價值是量身定做的、不存在的反威權、家長主義，反對整體一致、集中化主張多元主義、尊重他者、差異性、棄同存異、重視邊陲、弱勢族群的聲音存在主義思想：存在先於本質，人的本質並非先天存在，而是後天建構出來存在只是暫時的，不具永恆性人是純粹主觀的，沒有任何預先存在的真理人有絕對的自主性，人並非孤獨的存在，而是有能力去建立與其他事物之關係主客體是融合一體的，故強調積極參與事件之中，而非只是旁觀者資料來源：主題式教育專業科目 戴帥
【評論主題】12.已知 ABC為鈍角三角形，且∠A ＞ ∠B ＞ ∠C，則下列敘述何者恆真？(A)∠A ＞ 100°(B)∠A ＜ 100°(C)∠B ＜ 60°(D)∠C ＜ 45°
【評論內容】
ABC為鈍角三角形，且∠A ＞ ∠☆ ＞ ∠☆
∠...
【評論主題】12.已知 ABC為鈍角三角形，且∠A ＞ ∠B ＞ ∠C，則下列敘述何者恆真？(A)∠A ＞ 100°(B)∠A ＜ 100°(C)∠B ＜ 60°(D)∠C ＜ 45°
【評論內容】
ABC為鈍角三角形，且∠A ＞ ∠☆ ＞ ∠☆
∠...
【評論主題】12.已知 ABC為鈍角三角形，且∠A ＞ ∠B ＞ ∠C，則下列敘述何者恆真？(A)∠A ＞ 100°(B)∠A ＜ 100°(C)∠B ＜ 60°(D)∠C ＜ 45°
【評論內容】
ABC為鈍角三角形，且∠A ＞ ∠☆ ＞ ∠☆
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【評論主題】12.已知 ABC為鈍角三角形，且∠A ＞ ∠B ＞ ∠C，則下列敘述何者恆真？(A)∠A ＞ 100°(B)∠A ＜ 100°(C)∠B ＜ 60°(D)∠C ＜ 45°
【評論內容】
ABC為鈍角三角形，且∠A ＞ ∠☆ ＞ ∠☆
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【評論主題】12.已知 ABC為鈍角三角形，且∠A ＞ ∠B ＞ ∠C，則下列敘述何者恆真？(A)∠A ＞ 100°(B)∠A ＜ 100°(C)∠B ＜ 60°(D)∠C ＜ 45°
【評論內容】
ABC為鈍角三角形，且∠A ＞ ∠☆ ＞ ∠☆
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【評論主題】12.已知 ABC為鈍角三角形，且∠A ＞ ∠B ＞ ∠C，則下列敘述何者恆真？(A)∠A ＞ 100°(B)∠A ＜ 100°(C)∠B ＜ 60°(D)∠C ＜ 45°
【評論內容】
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【評論內容】
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【評論主題】12. .調查全校 388 名學生的父親職業類別：軍、公、教、商、農、醫、工、其他。請問下列哪個統計量最適合說明此批資料的特徵？(A) 平均數(B) 眾數(C) 中位數(D) 四分位距
【評論內容】眾數-出現最多次，代表此類.....觀看...
【評論主題】7. 若多項式 P 為 x 的四次多項式、多項式 Q 為 x 的三次多項式，則下列敘述何者為真？(A) P + Q 的和為 x 的七次多項式(B) P − Q 的差為 x 的一次多項式(C) P ×
【評論內容】(C) Am×An=Am+n.....看...
【評論主題】5. 有一直徑 6 的圓，將該圓平分成八個扇形後，再重新排列，如下圖： 問此圖形的周長最接近下列哪一個整數？(A) 13(B) 25(C) 38(D) 52
【評論內容】圓周長公式：直徑×3.14圓周長=6×3.14=1...
【評論主題】4. 在方格紙上有三個四邊形，如下圖： 問哪一個平行四邊形的面積最小？(A) 甲(B) 乙(C) 丙(D) 三個四邊形面積相等
【評論內容】平行四邊形面積公式：底×高甲.....觀...
【評論主題】12.已知 ABC為鈍角三角形，且∠A ＞ ∠B ＞ ∠C，則下列敘述何者恆真？(A)∠A ＞ 100°(B)∠A ＜ 100°(C)∠B ＜ 60°(D)∠C ＜ 45°
【評論內容】
ABC為鈍角三角形，且∠A ＞ ∠☆ ＞ ∠☆
∠...
【評論主題】12.已知 ABC為鈍角三角形，且∠A ＞ ∠B ＞ ∠C，則下列敘述何者恆真？(A)∠A ＞ 100°(B)∠A ＜ 100°(C)∠B ＜ 60°(D)∠C ＜ 45°
【評論內容】
ABC為鈍角三角形，且∠A ＞ ∠☆ ＞ ∠☆
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