【用戶】qqi
【年級】高一上
【評論內容】痕跡消退：經過學習活動之後在腦部留下一些痕跡，若學習經過一段時間不再練習「原來留下的痕跡，逐漸變化消失，終於形成遺忘。訊息干擾：學得的經驗彼此相互干擾，尤其是兩種經驗刺激的情境相似且時間相近時，最易產生干擾而導致遺忘的產生。舊的影響新的(順攝抑制)，新的影響舊的(倒攝抑制)提取失敗：重建誤差：在嘗試回想某件事情時，只想起一部分事實，剩下想不起來的部分，我們用日常知識或經驗填補缺少的記憶。但日常知識或經驗無法真實反映出事件的原貌，因此就會出現與事實的誤差。
【用戶】許以亭
【年級】大一下
【評論內容】提取失敗：對於某些特定姓名、名稱或單字等雖確定知道，但一時之間卻無法想起，猶如這些事物躍躍欲出，在舌尖上滾了一下，又縮回去的現象稱為舌尖現象。舌尖現象與記憶有密切關係。
【用戶】qqi
【年級】高一上
【評論內容】痕跡消退：經過學習活動之後在腦部留下一些痕跡，若學習經過一段時間不再練習「原來留下的痕跡，逐漸變化消失，終於形成遺忘。訊息干擾：學得的經驗彼此相互干擾，尤其是兩種經驗刺激的情境相似且時間相近時，最易產生干擾而導致遺忘的產生。舊的影響新的(順攝抑制)，新的影響舊的(倒攝抑制)提取失敗：重建誤差：在嘗試回想某件事情時，只想起一部分事實，剩下想不起來的部分，我們用日常知識或經驗填補缺少的記憶。但日常知識或經驗無法真實反映出事件的原貌，因此就會出現與事實的誤差。
【用戶】許以亭
【年級】大一下
【評論內容】提取失敗：對於某些特定姓名、名稱或單字等雖確定知道，但一時之間卻無法想起，猶如這些事物躍躍欲出，在舌尖上滾了一下，又縮回去的現象稱為舌尖現象。舌尖現象與記憶有密切關係。