【評論主題】41.下列有關教育思想家的主張之敘述，何者正確？(A)盧梭(J.-J.Rousseau)強調教育的目的在於批判意識的發展(B)弗雷勒(P.Freire)認為教育的主要目的在於傳遞人類的精神文明(C)布
【評論內容】馬瑞坦(Jacques Maritain) 永恆主義
【評論主題】一、有鑑於印度疫情升溫，變種病毒傳染力很強，中央流行疫情指揮中心（以下稱指揮中心）宣布自 110 年 5 月 4 日起，14 天內曾有印度旅遊史之旅客，應配合集中檢疫及採檢。國人某甲從印度返國，被要求
【評論內容】
題目是台灣全體人民(母體)用miu
如果題目改成台北市(樣本)就用Xbar
H1是你要證明的、肯定的
H0放否定的 等號一定放在H0
【評論主題】30. 下列何者是最符合德國法蘭克福學派的教育主張？(A)師生的溝通須符合可理解性、真實性、正當性、真誠性的規準 (B)教師宜鼓勵學生時常抱持懷疑的態度，以掌握永恆不變的真理 (C)教育應依循資本主義
【評論內容】
法蘭克福學派=批判理論
【評論主題】34.李老師使用問題導向學習模式，帶領學生探討單一選區兩票制是否會讓立法院更有 效率的運作，而讓學生分組探究其感興趣的子題。在此模式下，教師較不宜採取下列何者行為？(A)將學生引導到問題情境(B)指定
【評論內容】問題導向學習模式:學生本位老師為.....看完整詳解
【評論主題】52.張老師授課時，時常會提醒學生應該以「盡信書不如無書」的學習態度來看待閱讀材料與授課內容，鼓勵學生在有疑問或不懂的地方，盡量提問，希望藉此培養學生的求真精神。張老師此舉主要是鼓勵哪種學習態度？(A
【評論內容】盡信書不如無書:指讀書不要拘泥於書上或迷信書.....看完整詳解
【評論主題】35.陳老師是個重視學生學習情形的教師，因此除了熟悉所教課程外；他還會去了解學生的家庭背景和社區環境等知識，請問後者是那一項教師知識？(A)教學知識 (B)學習知識 (C)背景知識 (D)自我知識
【評論內容】(A)教學知識:如何班級經營(B)學習知識:國語修辭用法(譬喻...)(.....看完整詳解
【評論主題】7. 庭芸老師跟孩子說：「如果你們能在10點前完成環境的整理，我就讓你們更多時間可以玩遊戲，看要是去遊戲場、散步或野餐都可以。」下列哪一個概念較能說明她所使用的策略？(A) 延宕滿足(delay of
【評論內容】
普墨克原則=老祖母原則
寫完功課，就給你吃糖
【評論主題】13. 下引文句之學派歸屬，排列順序正確的是：甲、處大國不攻小國，處大家不篡小家，強者不劫弱，貴者不傲賤，多詐者不欺愚。此必上利於天，中利於鬼，下利於人。三利，無所不利，故舉天下美名加之，謂之聖王。
【評論內容】墨家:兼愛非攻儒家:天.....看完整詳解
【評論主題】6.根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點，有關物體恆存(object permanence)概念的描述，下列何者正確？(A)物體恆存概念開始出現在具體運思期(B)物體恆存概念的出現，是因為兒童已經具
【評論內容】
統整以上
6.皮亞傑認知發展四階段
ü感覺動作期0-2 :物體恆存概念、延宕模仿、感官探索
ü前運思期2-7:自我中心、缺乏可逆性、缺乏保留概念
ü具體運思期7-11:具分類功能、具可逆性思考、保留概念(同一性、可逆性及互補性)、守恆
ü形式運思期11~:具假設與推理功能、具歸納與演繹能力、能用抽象名詞進行思考
u保留概念
同一性概念：等量水不隨杯子不同而改變可逆性概念：即將水倒回原杯檢驗，水量一樣多互補性概念：即等量的水倒在杯底比較窄的杯子中，水位會較高
【評論主題】語言會隨時間轉變而衍生新義，下列各組前後「」中的詞，何者詞義相同？(A)風簷展書讀，古道照「顏色」。/ 弟走從軍阿姨死，暮去朝來「顏色」故。(B)不義而富且貴，於我如「浮雲」。/ 總為「浮雲」能蔽日，
【評論內容】
(A) 風簷展書讀，古道照「顏色(顏面)」。
弟走從軍阿姨死，暮去朝來「顏色(容貌)」故。
(B) 不義而富且貴，於我如「浮雲」。
總為「浮雲(小人)」能蔽日，長安不見使人愁。
(C)「可憐(憐憫)」無定河邊骨，猶是春閨夢裡人
姊妹弟兄皆裂土(分封土地)，「可憐(令人稱羨)」光彩生門戶--白居易〈長恨歌〉
(D) 感此傷妾心，坐愁「紅顏(青春)」老。
「紅顏(美女)」未老恩先斷，斜倚薰籠坐到明。
【評論主題】以下文句，何者使用倒裝筆法：（甲）客上天然居，居然天上客；人過大佛寺，寺佛大過人。（乙）無恥之恥，無恥矣。 （丙）靜極了，這朝來水溶溶的大道。（丁）你的心是小小的窗扉緊掩。 （戊）何嘗不是生命之歌？蟬
【評論內容】
（乙）無恥之恥，無恥矣。 à「恥無恥」
（丙）靜極了，這朝來水溶溶的大道。 à這朝來水溶溶的大道，靜極了
（丁）你的心是小小的窗扉緊掩。 à窗扉緊掩的是你小小的心
（戊）何嘗不是生命之歌？蟬聲。 à蟬聲何嘗不是生命之歌？
【評論主題】7.關於古文運動，下列敘述正確者有幾項？(甲)唐代的古文運動，世人多注意韓愈、柳宗元，然在韓、柳之前，已有陳子昂、李華、蕭穎士等人提倡古體了(乙) 韓愈主張「言必己出」、「務去陳言」，反對剽竊，力求「
【評論內容】
ü皮日休出身寒門，文學韓愈，並推韓愈為「吾唐以來，一人而已」
ü韓愈主張作文「言必己出」、「務去陳言」，反對剽竊…語言的特色，是精煉有力，氣勢雄偉，
條理通暢，表現深刻。
ü歐陽脩幼孤家貧，在母親鄭氏畫荻教子下，刻苦學習，中進士後仕途順遂，
拔擢三蘇、曾鞏、王安石等人，為一代文壇盟主
【評論主題】描述一件事物，轉變其原有性質，使其具有人性或物性，稱為「轉化」下列何者不是運用「轉化」修辭？(A)沒。揣菱花，「偷人」半面(B)遍青山「啼」紅了杜鵑(C)雨絲風片，煙波「畫」船(D)惜花「疼」煞小金鈴
【評論內容】(C) 雨絲風片，煙波「畫」船---轉品(動詞轉形容詞)
【評論主題】下列作者及其名句之配合，何者正確？(A)「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」——杜甫(B)「同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。」——元稹(C)「人生到處知何似？應似飛鴻踏雪泥。」——蘇軾(D)「海內存知
【評論內容】
(A) 「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」——杜牧<<山行>>
(B) 「同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。」——白居易的<琵琶行>
(C) 「人生到處知何似？應似飛鴻踏雪泥。」——蘇軾
(D) 「海內存知己，天涯若比鄰。」——王勃＜送杜少府之任蜀州>
【評論主題】歌詠歷史人物是中國古典詩常見的主題，下列詩句皆以單一人物為歌詠對象，請選出正確的選項：(A)「鯨吞六國帝人寰，遣使遥尋海上山。仙藥未來身已死，鑾輿空載鮑魚還。」——漢武帝(B)「開濟由來變盛衰，五車才
【評論內容】
(A) 「鯨吞六國帝人寰，遣使遥尋海上山。仙藥未來身已死，鑾輿空載鮑魚還。」——秦始皇
(B) 「開濟由來變盛衰，五車才得號鎡基。留侯功業何容易，一卷兵書作帝師。」——張良
(C) 「題詩庚子歲，自謂羲皇人。手持山海經，頭戴漉酒巾。」—— 陶淵明
(D) 「千古琵琶馬上翻，人間恩怨本難論；斜陽青塚胡兒淚，白草黃沙漢帝魂。」——王昭君