【評論主題】43.在幼兒園的班級中將幼兒進行分組，進行提升合作能力的分組競賽，並以蓋印章作為獎勵制度。請問這是屬於何種班級經營策略？(A)行為改變技術(B)自我調整(C)遊戲制約(D)楷模學習
【評論內容】行為改變術是一種通過使用響應者和操作條件的原則用更理想的行為替代不良行為的治療方法。基於方法論行為主義，顯性行為會產生後果，包括積極和消極的強化偶然性以增加理想的行為，或實施積極和消極的懲罰和/或消滅以減少有問題的行為。它還使用泛洪脫敏來消除恐懼症。以上資訊來自維基百科依照這樣判斷，這題幹怎麼會是「行為改變技術」
【評論主題】42.幼兒由於有多次被狗追著跑的驚嚇經驗，以至於後來看到狗就產生懼怕反應。此為幼兒情緒管控中的何種現象？(A)類化作用(B)交替面對(C)制約反應(D)社會學習
【評論內容】
產生出情緒 (特別是驚嚇) 就是(C)制約反應學習到新的能力或反應 (例如看到不同人都會打招呼-刺激類化、可以用電鍋蒸包子蒸便當-反應類化) 就是(A)類化作用
【評論主題】39.當幼兒能說出「我也要玩積木」，請問這是屬於幼兒語句發展的哪一階段？(A)三字句時期(B)簡單句時期(C)複雜句時期(D)複合句時期
【評論內容】
1﹒發音時期：從出生至一歲左右，是幼兒出生後發音的預備期。笑聲、哭聲甚至發出『嗚嗚』、『呀呀』等聲音，均是此期兒童的語言。嬰兒的語言發展可說是從哭聲開始，約從三個月到一歲爲止。嬰兒偶然會牙牙學語，重復發出一些無意義的聲音﹝如『da da da』﹞以吸引別人的注意。至九個月大，嬰兒會開始對簡單的命令有反應。此時期的幼兒語言發展，可說是從無意義到有意義，由無目的到有目的，由生理需求的滿足到心理需求的滿足。
2﹒單字句期：從一歲到一歲半開始說話，幼兒己學到第一個真正有意義的字，能發出重的單音，如『爸』、『媽』等，但這些單字己表示整句的意思，同時幼兒亦會以『聲音』的妤征代稱物品，如『汪汪』代表狗。
3‧多字句...
【評論主題】25.在進行「美濃好好玩」的主題時，下列有關教學原則應用的敘述何者正確？(A)「實地探索美濃後，幼兒參與課程中的討論」—個別原則(B)「主題進行前，在教室的主題區中營造美濃客家情境並放置客家兒歌 CD
【評論內容】我覺得A是類化原則C是興趣原則D是社會化...
【評論主題】24.有關嬰幼兒自我概念的發展，下列敘述何者正確？(A)家人相簿的活動最好在小班進行，因為孩子成長到三歲時才能自我再認(B)幼幼班的娃娃家設置一面鏡子是合適的，因為一歲半幼兒才能開始識別自己(C)踩影
【評論內容】(A) 家人相簿的活動最好在小班進行，因為孩子成長到三歲時才能自我再認(C) 踩影子的遊戲最好在中班進行，因為大約四歲時，幼兒才能認出自己的影子－３歲就有延伸我(D) 錄製戲劇活動比較適合大班，因為五歲幼兒才能確定錄製的影像仍然是「我」-很明顯5歲之前就能認出影片的自己王立杰1-175、176快兩歲時，寶寶看到鏡中自己的影像就會說「那是我」，或是用「我有頭髮」等具體特徵來描述自己。18~24個月已具有自我在認能力
【評論主題】29. 有關 2021 版《幼兒園課程與教學品質評估表》之內容，下列哪一項陳述為假？(A) 2021 版本強調幼兒的個別學習計畫(B) 層級 2 代表符合法令並達到正常化教學的水準，尚未到達良好的程度
【評論內容】105年 - 台北市公立幼兒園較甄選 專業知能21 有關「幼兒園課程與教學品質評估表」的應用，下列何者正確？
【評論主題】34.陳老師帶孩子到社區探訪，回到教室，第一組幼兒分享時提到了：「我們在第一家早餐店裡看到漢堡寫 30 元，我數一數他賣了 15 種東西。」第二組幼兒說：「我們看到第二家漢堡寫 35 元，他們賣 20
【評論內容】此活動能讓幼兒學習到哪些數的概念？ＡＢＣ...
【評論主題】32.下列有關幼兒園學習情境的規劃，何者正確？甲、提供幼兒自由操作乙、由教保服務人員引導丙、活動形式避免弄濕桌面及地板丁、須因應幼兒人數調整活動空間(A)甲、乙、丙(B)乙、丙、丁(C)甲、乙、丁(D
【評論內容】乙、由教保服務人員引導→→不是應該要由幼兒自由探索嗎？丙、活動形式避免弄濕桌面及地板→→這句話看起來是對的呀！這太誤導人了吧如果要考＂乾濕、動靜＂活動形式，題幹應該要出：活動形式依照安排有乾濕／動靜之分這題沒有人疑義嗎？
【評論主題】67團體活動進行中，幼兒拿新玩具想吸引別人注意，卻干擾活動進行，此時教師的最佳輔導策略為何？(A)取走幼兒手中玩具(B)忽略幼兒不當行為(C)暫時停止幼兒活動(D)轉移幼兒注意焦點
【評論內容】超級不合理團體活動中，活動已經被干擾了，還要忽略那個幼兒的行為（Ｄ）轉移幼兒注意焦點老師轉移團體其他幼兒的焦點（不要讓大家去注意到那個問題行為的幼兒）或是老師轉移那個想引起注意的幼兒的焦點（不要把焦點放在想被大家注意到）不是都比忽略問題行為的幼兒還來得好很多嗎？？？？？？？
【評論主題】37某家長說：「我的孩子昨天接受智力測驗，成績剛好及格，但老師卻說他智力很不錯」。請問該家長所提及之智力測驗結果最可能為何種量數？(A)百分位數(B)離差智商(C)T 分數(D)百分等級
【評論內容】這題為什麼不能說是：「百分等級」如果ＰＲ值是９８這句話不是也成立？「但老師卻說他智力很不 錯」是因為這句話才選Ｔ分數嗎？「成績剛好及格」為什麼呢？
【評論主題】7何類食物是蛋白質及維生素 B2 的最好食物來源？(A)肉類食物(B)蔬果類食物(C)海鮮類食物(D)奶類食物
【評論內容】肉類-只有蛋白質綠色蔬菜-只有維生素B2...
【評論主題】48.有關氣質與教養適配性的敘述，下列何者不適當？(A)對堅持度高的幼兒，家長教養的堅持度要更高，以引導其適應環境(B)家長以口語方式提示活動量低的幼兒應該怎麼做，較能鼓勵他探索環境(C)提供一個安靜
【評論內容】(D)對剛入幼兒園難養型的幼兒，家長應耐心地回應幼兒需求，以寬鬆的步調讓幼兒 適應生活作息 身為一個幼教身涯五年的老師對於Ｄ選項的教養實在很不認同啊...........寬鬆步調往往讓孩子更加難以「難養」
【評論主題】32.五歲的逸逸和班上幼兒在戶外進行活動時，突然倒地四肢僵直、並發生抽搐、翻白眼。此時，在旁照顧的老師應如何處理最恰當？(A)先衝回辦公室，撥打電話叫救護車，再至逸逸身邊觀察抽搐的狀況(B)先讓逸逸身
【評論內容】
熱痙攣會伴隨高燒，題目中未提到有發燒狀況喔
【評論主題】3.下列有關親師對幼兒觀察的敘述，何者最符合現象學應用在教育上的觀點？(A)教師有其專業，對於幼兒的觀察比家長客觀(B)親師對於幼兒觀察的解釋，因其角色不同而有不同(C)教師與家長看幼兒的角度不同，觀
【評論內容】覺得B和C的選項是"換句話說"而已吧.......
有高手可以用選項來舉例說明嗎？？？？
【評論主題】33.教三歲班的玉老師，開學第一個月，檢視幼兒們常去及不常去的學習區時發現，語文區和益智區是幼兒較少進入的學習區， 下列至老師的作法，何者較不適當?(A)先撤除語文區和益智區，並擴大幼兒喜歡的學習區(
【評論內容】
Ａ選項真的是太誤導人了，完全毫不考慮就選Ａ
【評論主題】31.有關維高斯基(L. Vygotsky)提出「想像遊戲(imaginative play)」對幼兒心智發展的功能，下列敘述何者正確？甲、可促進幼兒發展他律行為乙、可幫助幼兒控制直接的衝動丙、可幫助
【評論內容】
丁、可幫助幼兒滿足現實中的慾望
這個選項為什麼不行呢?
透過想像遊戲，可幫助幼兒滿足現實中的慾望 （←←←不是很合理嗎？？？）
例如：在現實中想要成為艾莎公主，在想像遊戲中就把自己想像成是艾莎公主
有厲害的老師可以幫忙排除疑問嗎？
【評論主題】22 幼兒課程設計依據著重的內容不同而產生不同模式，目前許多幼兒園於各班設置的學習區最符合哪種模式？(A)目標模式 (B)歷程模式 (C)情境模式 (D)行動模式
【評論內容】還是不了解為何不是「歷程模式」？？若依照以下這項解釋：
歷程模式
重教學歷程,Stenhouse,主動學習態度和行動,重師生互動過程
學習區設置選歷程模式也是合理的吧？？？？我們和孩子在學習區的互動狀況，就是讓孩子主動選擇學習區，並且老師和在旁引導幼兒，也有師生互動。有高手可以解釋嗎【評論主題】48.有關氣質與教養適配性的敘述，下列何者不適當？(A)對堅持度高的幼兒，家長教養的堅持度要更高，以引導其適應環境(B)家長以口語方式提示活動量低的幼兒應該怎麼做，較能鼓勵他探索環境(C)提供一個安靜
【評論內容】(D)對剛入幼兒園難養型的幼兒，家長應耐心地回應幼兒需求，以寬鬆的步調讓幼兒 適應生活作息 身為一個幼教身涯五年的老師對於Ｄ選項的教養實在很不認同啊...........寬鬆步調往往讓孩子更加難以「難養」
【評論主題】37.大班的小芳告訴小明說：「廁所在綿羊班旁邊。」小芳是運用下列哪一種表徵能力？(A)他中心表徵(allocentric representations)(B)無我中心表徵(non-self repr
【評論內容】有高手老師可以用「他中心表徵」，「無我中心表徵」，「自我中心表徵」分別舉例說明嗎？？？
【評論主題】32.五歲的逸逸和班上幼兒在戶外進行活動時，突然倒地四肢僵直、並發生抽搐、翻白眼。此時，在旁照顧的老師應如何處理最恰當？(A)先衝回辦公室，撥打電話叫救護車，再至逸逸身邊觀察抽搐的狀況(B)先讓逸逸身
【評論內容】
熱痙攣會伴隨高燒，題目中未提到有發燒狀況喔
【評論主題】33.教三歲班的玉老師，開學第一個月，檢視幼兒們常去及不常去的學習區時發現，語文區和益智區是幼兒較少進入的學習區， 下列至老師的作法，何者較不適當?(A)先撤除語文區和益智區，並擴大幼兒喜歡的學習區(
【評論內容】
Ａ選項真的是太誤導人了，完全毫不考慮就選Ａ
【評論主題】3.下列有關親師對幼兒觀察的敘述，何者最符合現象學應用在教育上的觀點？(A)教師有其專業，對於幼兒的觀察比家長客觀(B)親師對於幼兒觀察的解釋，因其角色不同而有不同(C)教師與家長看幼兒的角度不同，觀
【評論內容】覺得B和C的選項是"換句話說"而已吧.......
有高手可以用選項來舉例說明嗎？？？？
【評論主題】21.教保服務人員預計開學後進行家庭訪問，下列作法哪些較適當？甲、只需針對特殊個案進行家庭訪問乙、家庭訪問時，不宜在家長面前記錄訪談內容丙、當下一個家訪時間到時，需跟家長委婉說明無法久留丁、與家長分享
【評論內容】
to樓上，乙沒有錯呀
【評論主題】48.當陌生人一直叫小方的名字，二歲的小方躲在媽媽身後，表現出害羞的樣子。有關小方情緒的表現，最符合下列哪一項概念？(A)基本情緒(basic emotions)(B)自我意識情緒(self-cons
【評論內容】表現害羞的情緒為何是「Ｂ.自我意識情緒」？？？？是因為害羞是衍生情緒，所以不選「A.基本情緒」，而「Ｃ.自我評價情緒」不選，是因為題幹中未提到有自我評價的部分嗎？
【評論主題】7.有關教學模式課程內容之組織原則的敘述，下列何者不正確？(A)河濱街模式的組織原則視課程發展的情形而定(B)高瞻課程模式的組織原則視師生互動的情形而定(C)直接教學模式強調程序性與繼續性，屬結構性課
【評論內容】
(B)高瞻課程模式的組織原則視師生互動的情形而定
這句話是正確的?
若是以9F的範例來看,有師生互動嗎?? 以10F的整理來看, 有師生互動嗎?
實在不明白B為何正確