【評論主題】15.依我國課程綱要的精神，現行中學教科書的採用，屬於以下何種制度？(A)統編制(B)審定制(C)部編制(D)開放制
【評論內容】民國八十一年（1992年）的國會改選，立...
【評論主題】8.教師為明瞭學生的人際關係，因此採用社會計量法來了解學生的社交網絡。請問，教師所用的社會計量法是屬於下列哪一種評量方式？(A)同儕評鑑(B)檔案評量(C)標準化測驗(D)自陳報告量表
【評論內容】根據陳嘉陽六版下冊P.137~139之社...
【評論主題】24.菁華在班上人緣不佳，柯老師推薦她閱讀一些繪本或品格小故事，希望她能有所改變。請問柯老師使用下列哪一種輔導策略？(A)認知改變策略(B)行為改變策略(C)自我管理策略(D)改變環境策略
【評論內容】
(☆)★★★★★★：...
【評論主題】17.根據班都拉(A. Bandura)的觀點，下列何種交互作用的結果是影響青少年行為形成的主要因素？(A)認知與環境(B)要求與學習(C)處罰與獎勵(D)增強與鼓勵
【評論內容】班杜拉的學習理論是環境、個人與行為三項因...
【評論主題】5. 下列何者不是功績主義(meritocracy) 的主張？(A)成績好的學生和學校，應得到較多的機會和資源(B)社會階層化的指標應以個人後天的努力成就為主(C)社會地位的決定是基於「歸屬性地位」(
【評論內容】功績社會之「社會地位不平等」的原因，是個人智能和成就之社會獎酬的必然結果。功績社會雖然開放財富、權力與地位的分配，但基於對個人資質和功績的酬賞，教育機會與社會地位不可避免地將和知能與成就相關。功績主義主張社會中所有的職位都應該完全開放，由不同能力和成就表現的社會成員分別擔任。因此功績社會的教育制度必須機會均等，發揮正確而有效率的教育選擇，拔擢優秀，淘庸汰劣，使勞動力的階層結構能和教育的階層結構相互對應，高能力高成就的人得以在社會分工中擔任領導階層的工作。為了使教育機會和資源能依據個人功績的高低而公平的分配，學校教育就必須強調成就導向，鼓勵公平競爭，運用量化而客觀的測驗評定學生成就，並以成就的高低來分配教育機會和社會資源（如職業、薪資、聲望）。
【評論主題】8. 下列那一項敘述不符合全面品質管理（total quality management）的精神？(A)強調事後瑕疵產品的確認與剔除(B)運用統計與資料分析，提供組織改進的依據(C)重視組織成員的在職
【評論內容】
全面品質管理意義如下：1. ...
【評論主題】3. 有關席勒（F. Schiller）的遊戲衝動論及其教學蘊義之敘述，何者正確？(A)主張藝術源於遊戲心境，喚起感性衝動以避免抽象的形式衝動(B)藝術活動在沒有目的下，才能體現其遊戲價值(C)教師教
【評論內容】
(☆)★★★★★★★★★★，...
【評論主題】9. 下列何者較不宜出現在我國中小學差異化教學的課堂？(A) 建立優秀的共同標準(B) 辨識和尊重多元智能(C) 採用多元的學生評量方法(D) 學生可選擇不同的作業
【評論內容】差異化教學是一種針對同一班級之不同程度、...
【評論主題】26.下列哪一種方式較適合促進青少年的正向身體意象？(A)改變身邊重要他人對青少年的外貌評價(B)關注當今社會文化所崇尚的體態、外貌(C)藉由青少年崇拜的偶像，塑造身體意象的標竿(D)透過運動和健康飲
【評論內容】青少年期（adolescence）由於個體在生理、心理方面的變化劇烈，使得青少年對自己身體上的變化特別在意，身體意象（body image）變成為青少年所關注的焦點。Cash (2004)認為身體意象是個體的自我透視，是多向度的，不只是指個體的身體外表，它還包含與身體有關的自我覺察（self-perceptions）和自我態度（self-attitudes）。(A)改變身邊重要他人對青少年的外貌評價-->對於正向身體意象來說，身邊重要他人評價不見得是正向的! (B)關注當今社會文化所崇尚的體態、外貌 -->這是社會文化對你的看法，不見得是正向的!(C)藉由青少年崇拜的偶像，塑造身體意象的標竿 -->偶像塑造身體意象的標竿 ，不見得是正向的也有可能產生負向的判斷!(D)透過運動和健康飲食，增進自我身體意象的評價 -->運動和健康飲食，會產生正向的判斷!
來源：高中職學生個人特質、社會因素與身體意象之相關研究
【評論主題】57-58為題組 閱讀下文後，回答57-58題。 專任輔導張老師最近發現個案曉芳下課常到輔導室找她晤談。【題組】57.這時，張老師覺得需要與曉芳討論彼此的晤談關係，這是諮商中的哪一項技巧？(A)諮詢(
【評論內容】立即性(Immediacy)諮商員(社工★)...
【評論主題】35.旅居英國的服裝設計師小剛，從小愛玩芭比娃娃，喜歡拿針線為娃娃縫衣服，未滿18歲時，就懂得做時尚生意。根據賀倫德(J. Holland)的生涯類型論(theory of career typolo
【評論內容】
藝術型：想像、理想化、重視美感、有創意。縫衣服
企業型：冒險、野心、自信、善社交。做生意
研究型：謹慎、謹慎、保守、條理 。
實際型：實際、穩健、謙虛、堅毅 。
傳統型：服從、規律、有效率、缺乏想像力 。
社會型：友善、慷慨、圓滑、合作 。
【評論主題】34.下列對性騷擾事件的敘述何者較適當？(A)性騷擾對女性與男性的影響不同(B)性騷擾的真實發生率比想像中的還少(C)女性若穿著性感，就是給男性性暗示(D)只有男性會對女性性騷擾，而女性不會對男性性騷
【評論內容】
性騷擾不論是口語言詞上或是動手動腳的甚至精神上的騷擾,對男女都是不同的影響