【評論主題】28.下列何者不會是存在主義教育哲學的內涵？(A)教學方法強調理性思考與認知(B)課程內容重視情感教育與生命教育(C)強調師生之間是「我-汝」(I-Thou)關係(D)主張教育在於幫助個人對自己的人生
【評論內容】(A)教學方法強調理性思考與認知 存在主義重人文學科 e.g. 情感教育、生命教育，偏感性
【評論主題】15.根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論，下列哪一個階段的道德推理主要受獎賞與懲罰的影響？(A)工具取向 (B)人際規範 (C)社會系統 (D)社會契約
【評論內容】
相對功利=自我利益=工具取向
【評論主題】14.下列哪一個概念，最適合解釋多元文化背景的學生，在不同文化體系間的社會化歷程？(A)同化(assimilation) (B)涵化(acculturation)(C)調適(accommodation
【評論內容】
同化: 強迫異族學習自身文化
涵化: (自願or被迫)學習異族文化 [看成"韓"化，看韓劇學習韓國(異族)文化]
濡化: 學習自身文化 [想成"儒"家文化]
【評論主題】28.下列何者不會是存在主義教育哲學的內涵？(A)教學方法強調理性思考與認知(B)課程內容重視情感教育與生命教育(C)強調師生之間是「我-汝」(I-Thou)關係(D)主張教育在於幫助個人對自己的人生
【評論內容】(A)教學方法強調理性思考與認知 存在主義重人文學科 e.g. 情感教育、生命教育，偏感性
【評論主題】8.下列題辭的使用，完全正確的是哪一選項？(A)競選：克孚眾望／陶朱媲美(B)著作：洛陽紙貴／名山事業(C)誕育：瓜瓞綿綿／竹苞松茂(D)醫界：杏林之光／卓育菁莪
【評論內容】
(D) 語本《詩經．小雅．菁菁者莪．序》：「菁菁者莪，樂育材也。君子能長育人材，則天下喜樂之矣。」比喻樂於培育英材。
【評論主題】18.有位研究者想了解在推動十二年國教後學習者的感受，請問該研究者重視的哪一種課程？ (A)理想課程 (B)知覺課程 (C)經驗課程 (D)運作課程
【評論內容】
古德拉-課程層次 c.f. 葛拉松
理想課程：意識形態的課程 建議的課程
正式課程：政府核准的課程 書面的課程
知覺課程：教師知覺到的課程 支持的課程
運作課程：教師在班上上課 被教的課程
經驗課程：學生經驗到的課程（學生內心感受到的課程） 習得的課程
【評論主題】10.下列有關智力理論的學者與其貢獻的配對，何者是錯的？(A)比奈(A. Binet)：比西量表 (B)韋克斯勒(D. Wechsler)：離差智商(C)推孟(L. Terman)：斯比量表 (D)史
【評論內容】
斯皮爾曼 Spearman - 智力二因論 Ｓ因素（特殊性向）與Ｇ因素（普通性向）
【評論主題】8.技安上課的時候，一直拉扯一旁的大雄，於是老師就請技安到教室後面的角落站幾分鐘，老師採用的是行為改變技術的何種原則？(A)增強(reinforcement) (B)消弱(extinction)(C)
【評論內容】
（Ａ）增強：正增強-給喜歡的
負增強-把不喜歡的拿走
（Ｂ）削弱：忽視（不管是好的or壞的）