【評論主題】20.下列何種模式描述了與年齡相關之成人人格發展典型順序？(A)常態-危機模式（normative-crisis model）(B)事件-時機模式（timing-event model）(C)類型學模
【評論內容】
1. 發展危機 (developmental crisis)：個體與社會環境的互動中，一方面希望從環境中獲得滿足，另一方面又不得不受到社會的要求與現制，使其在社會適應上產生一種心理上的困擾。
2. 常性危機 (normative crisis)：對個體自我成長而言，發展危機具有正面促動作用，屬正常現象。
3. 個體的自我發展，是在不同的年齡階段產生不同性質的心理危機。前一段的危機得以化解後，始能順利發展至第二階段。
4. Erikson將人生全程按危機性質的不同，分為八個時期。個時期的自我發展，都採用兩極對立的觀念來表示不同時期的發展危機。
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【評論內容】
1. 發展危機 (developmental crisis)：個體與社會環境的互動中，一方面希望從環境中獲得滿足，另一方面又不得不受到社會的要求與現制，使其在社會適應上產生一種心理上的困擾。
2. 常性危機 (normative crisis)：對個體自我成長而言，發展危機具有正面促動作用，屬正常現象。
3. 個體的自我發展，是在不同的年齡階段產生不同性質的心理危機。前一段的危機得以化解後，始能順利發展至第二階段。
4. Erikson將人生全程按危機性質的不同，分為八個時期。個時期的自我發展，都採用兩極對立的觀念來表示不同時期的發展危機。
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【評論內容】
1. 發展危機 (developmental crisis)：個體與社會環境的互動中，一方面希望從環境中獲得滿足，另一方面又不得不受到社會的要求與現制，使其在社會適應上產生一種心理上的困擾。
2. 常性危機 (normative crisis)：對個體自我成長而言，發展危機具有正面促動作用，屬正常現象。
3. 個體的自我發展，是在不同的年齡階段產生不同性質的心理危機。前一段的危機得以化解後，始能順利發展至第二階段。
4. Erikson將人生全程按危機性質的不同，分為八個時期。個時期的自我發展，都採用兩極對立的觀念來表示不同時期的發展危機。
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1. 發展危機 (developmental crisis)：個體與社會環境的互動中，一方面希望從環境中獲得滿足，另一方面又不得不受到社會的要求與現制，使其在社會適應上產生一種心理上的困擾。
2. 常性危機 (normative crisis)：對個體自我成長而言，發展危機具有正面促動作用，屬正常現象。
3. 個體的自我發展，是在不同的年齡階段產生不同性質的心理危機。前一段的危機得以化解後，始能順利發展至第二階段。
4. Erikson將人生全程按危機性質的不同，分為八個時期。個時期的自我發展，都採用兩極對立的觀念來表示不同時期的發展危機。
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1. 發展危機 (developmental crisis)：個體與社會環境的互動中，一方面希望從環境中獲得滿足，另一方面又不得不受到社會的要求與現制，使其在社會適應上產生一種心理上的困擾。
2. 常性危機 (normative crisis)：對個體自我成長而言，發展危機具有正面促動作用，屬正常現象。
3. 個體的自我發展，是在不同的年齡階段產生不同性質的心理危機。前一段的危機得以化解後，始能順利發展至第二階段。
4. Erikson將人生全程按危機性質的不同，分為八個時期。個時期的自我發展，都採用兩極對立的觀念來表示不同時期的發展危機。
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【評論內容】
1. 發展危機 (developmental crisis)：個體與社會環境的互動中，一方面希望從環境中獲得滿足，另一方面又不得不受到社會的要求與現制，使其在社會適應上產生一種心理上的困擾。
2. 常性危機 (normative crisis)：對個體自我成長而言，發展危機具有正面促動作用，屬正常現象。
3. 個體的自我發展，是在不同的年齡階段產生不同性質的心理危機。前一段的危機得以化解後，始能順利發展至第二階段。
4. Erikson將人生全程按危機性質的不同，分為八個時期。個時期的自我發展，都採用兩極對立的觀念來表示不同時期的發展危機。
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【評論內容】
1. 發展危機 (developmental crisis)：個體與社會環境的互動中，一方面希望從環境中獲得滿足，另一方面又不得不受到社會的要求與現制，使其在社會適應上產生一種心理上的困擾。
2. 常性危機 (normative crisis)：對個體自我成長而言，發展危機具有正面促動作用，屬正常現象。
3. 個體的自我發展，是在不同的年齡階段產生不同性質的心理危機。前一段的危機得以化解後，始能順利發展至第二階段。
4. Erikson將人生全程按危機性質的不同，分為八個時期。個時期的自我發展，都採用兩極對立的觀念來表示不同時期的發展危機。
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【評論內容】
1. 發展危機 (developmental crisis)：個體與社會環境的互動中，一方面希望從環境中獲得滿足，另一方面又不得不受到社會的要求與現制，使其在社會適應上產生一種心理上的困擾。
2. 常性危機 (normative crisis)：對個體自我成長而言，發展危機具有正面促動作用，屬正常現象。
3. 個體的自我發展，是在不同的年齡階段產生不同性質的心理危機。前一段的危機得以化解後，始能順利發展至第二階段。
4. Erikson將人生全程按危機性質的不同，分為八個時期。個時期的自我發展，都採用兩極對立的觀念來表示不同時期的發展危機。
【評論主題】20.下列何種模式描述了與年齡相關之成人人格發展典型順序？(A)常態-危機模式（normative-crisis model）(B)事件-時機模式（timing-event model）(C)類型學模
【評論內容】
1. 發展危機 (developmental crisis)：個體與社會環境的互動中，一方面希望從環境中獲得滿足，另一方面又不得不受到社會的要求與現制，使其在社會適應上產生一種心理上的困擾。
2. 常性危機 (normative crisis)：對個體自我成長而言，發展危機具有正面促動作用，屬正常現象。
3. 個體的自我發展，是在不同的年齡階段產生不同性質的心理危機。前一段的危機得以化解後，始能順利發展至第二階段。
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【評論主題】73.「汞中毒」是牙科醫療院所應注意防範的職業傷害之一。下列相關敘述何者錯誤？(A)汞在常溫下具揮發性並可經皮膚直接吸收 (B)正常血中汞含量為介於10~15ng Hg/μL blood (C)慢性汞
【評論內容】(B)正常血中汞含量為介於10~15ng ☆☆/...
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1. 發展危機 (developmental crisis)：個體與社會環境的互動中，一方面希望從環境中獲得滿足，另一方面又不得不受到社會的要求與現制，使其在社會適應上產生一種心理上的困擾。
2. 常性危機 (normative crisis)：對個體自我成長而言，發展危機具有正面促動作用，屬正常現象。
3. 個體的自我發展，是在不同的年齡階段產生不同性質的心理危機。前一段的危機得以化解後，始能順利發展至第二階段。
4. Erikson將人生全程按危機性質的不同，分為八個時期。個時期的自我發展，都採用兩極對立的觀念來表示不同時期的發展危機。
【評論主題】20.下列何種模式描述了與年齡相關之成人人格發展典型順序？(A)常態-危機模式（normative-crisis model）(B)事件-時機模式（timing-event model）(C)類型學模
【評論內容】
1. 發展危機 (developmental crisis)：個體與社會環境的互動中，一方面希望從環境中獲得滿足，另一方面又不得不受到社會的要求與現制，使其在社會適應上產生一種心理上的困擾。
2. 常性危機 (normative crisis)：對個體自我成長而言，發展危機具有正面促動作用，屬正常現象。
3. 個體的自我發展，是在不同的年齡階段產生不同性質的心理危機。前一段的危機得以化解後，始能順利發展至第二階段。
4. Erikson將人生全程按危機性質的不同，分為八個時期。個時期的自我發展，都採用兩極對立的觀念來表示不同時期的發展危機。
【評論主題】20.下列何種模式描述了與年齡相關之成人人格發展典型順序？(A)常態-危機模式（normative-crisis model）(B)事件-時機模式（timing-event model）(C)類型學模
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1. 發展危機 (developmental crisis)：個體與社會環境的互動中，一方面希望從環境中獲得滿足，另一方面又不得不受到社會的要求與現制，使其在社會適應上產生一種心理上的困擾。
2. 常性危機 (normative crisis)：對個體自我成長而言，發展危機具有正面促動作用，屬正常現象。
3. 個體的自我發展，是在不同的年齡階段產生不同性質的心理危機。前一段的危機得以化解後，始能順利發展至第二階段。
4. Erikson將人生全程按危機性質的不同，分為八個時期。個時期的自我發展，都採用兩極對立的觀念來表示不同時期的發展危機。
【評論主題】20.下列何種模式描述了與年齡相關之成人人格發展典型順序？(A)常態-危機模式（normative-crisis model）(B)事件-時機模式（timing-event model）(C)類型學模
【評論內容】
1. 發展危機 (developmental crisis)：個體與社會環境的互動中，一方面希望從環境中獲得滿足，另一方面又不得不受到社會的要求與現制，使其在社會適應上產生一種心理上的困擾。
2. 常性危機 (normative crisis)：對個體自我成長而言，發展危機具有正面促動作用，屬正常現象。
3. 個體的自我發展，是在不同的年齡階段產生不同性質的心理危機。前一段的危機得以化解後，始能順利發展至第二階段。
4. Erikson將人生全程按危機性質的不同，分為八個時期。個時期的自我發展，都採用兩極對立的觀念來表示不同時期的發展危機。
【評論主題】20.下列何種模式描述了與年齡相關之成人人格發展典型順序？(A)常態-危機模式（normative-crisis model）(B)事件-時機模式（timing-event model）(C)類型學模
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1. 發展危機 (developmental crisis)：個體與社會環境的互動中，一方面希望從環境中獲得滿足，另一方面又不得不受到社會的要求與現制，使其在社會適應上產生一種心理上的困擾。
2. 常性危機 (normative crisis)：對個體自我成長而言，發展危機具有正面促動作用，屬正常現象。
3. 個體的自我發展，是在不同的年齡階段產生不同性質的心理危機。前一段的危機得以化解後，始能順利發展至第二階段。
4. Erikson將人生全程按危機性質的不同，分為八個時期。個時期的自我發展，都採用兩極對立的觀念來表示不同時期的發展危機。
【評論主題】20.下列何種模式描述了與年齡相關之成人人格發展典型順序？(A)常態-危機模式（normative-crisis model）(B)事件-時機模式（timing-event model）(C)類型學模
【評論內容】
1. 發展危機 (developmental crisis)：個體與社會環境的互動中，一方面希望從環境中獲得滿足，另一方面又不得不受到社會的要求與現制，使其在社會適應上產生一種心理上的困擾。
2. 常性危機 (normative crisis)：對個體自我成長而言，發展危機具有正面促動作用，屬正常現象。
3. 個體的自我發展，是在不同的年齡階段產生不同性質的心理危機。前一段的危機得以化解後，始能順利發展至第二階段。
4. Erikson將人生全程按危機性質的不同，分為八個時期。個時期的自我發展，都採用兩極對立的觀念來表示不同時期的發展危機。
【評論主題】20.下列何種模式描述了與年齡相關之成人人格發展典型順序？(A)常態-危機模式（normative-crisis model）(B)事件-時機模式（timing-event model）(C)類型學模
【評論內容】
1. 發展危機 (developmental crisis)：個體與社會環境的互動中，一方面希望從環境中獲得滿足，另一方面又不得不受到社會的要求與現制，使其在社會適應上產生一種心理上的困擾。
2. 常性危機 (normative crisis)：對個體自我成長而言，發展危機具有正面促動作用，屬正常現象。
3. 個體的自我發展，是在不同的年齡階段產生不同性質的心理危機。前一段的危機得以化解後，始能順利發展至第二階段。
4. Erikson將人生全程按危機性質的不同，分為八個時期。個時期的自我發展，都採用兩極對立的觀念來表示不同時期的發展危機。
【評論主題】20.下列何種模式描述了與年齡相關之成人人格發展典型順序？(A)常態-危機模式（normative-crisis model）(B)事件-時機模式（timing-event model）(C)類型學模
【評論內容】
1. 發展危機 (developmental crisis)：個體與社會環境的互動中，一方面希望從環境中獲得滿足，另一方面又不得不受到社會的要求與現制，使其在社會適應上產生一種心理上的困擾。
2. 常性危機 (normative crisis)：對個體自我成長而言，發展危機具有正面促動作用，屬正常現象。
3. 個體的自我發展，是在不同的年齡階段產生不同性質的心理危機。前一段的危機得以化解後，始能順利發展至第二階段。
4. Erikson將人生全程按危機性質的不同，分為八個時期。個時期的自我發展，都採用兩極對立的觀念來表示不同時期的發展危機。
【評論主題】54.有關包埋粉（investment）的敘述，下列何者正確？(A)磷酸結合（phosphate-bonded）包埋粉用來鑄造American Dental Association Type I的金合
【評論內容】包埋材石膏 650度 gold alloy
【評論主題】27.下列有關可撤式局部義齒牙鈎組成中各部分（clasp assembly parts）的敘述，何者錯誤？(A)鈎靠（rest）可能位於咬合面、舌側或切端緣，主要是提供支持（support） (B)小
【評論內容】Minor connector提供stability跟連接的作用，沒有retention
【評論主題】23.下列有關可撤式局部義齒中RPI的敘述，何者最正確？(A)R表示鈎靠（rest），通常放於遠心側 (B)P表示舌側板（lingual plate），須距牙齦緣（gingival margin）4
【評論內容】Mesial restDistal proximal plate
【評論主題】80.全身接受到輻射劑量達 1.5Gy，會有以下那種症狀產生？(A)胃腸道症狀（gastrointestinal symptoms） (B)嚴重血液造血不良（severe hematopoietic
【評論內容】分別的dose(Gy)A 7-15B 4-7
【評論主題】72.下列何項指數（index）在口腔流行病學中是以牙面為單位，描述乳牙齲齒經驗？(A)DMFT (B)DMFS (C)deft (D)defs
【評論內容】d decayede extraction needed
【評論主題】12.下列何種牙齒移動，較難單獨使用透明排列器（clear aligner therapy）達成？(A)輕微至中度齒列擁擠需合併擴弓治療 (B)關閉牙縫間隙 (C)上顎門齒壓入（intrusion）
【評論內容】CD 可以想extrusion>intrusion所需的力量，透明排列器比較弱，力量小的才做得到
【評論主題】41.Lip switch 手術不適合應用於下列何者？(A)無牙嵴之下顎骨有 16 mm 之高度 (B)舌側前庭過淺 (C)舌側前庭深度足夠 (D)唇側前庭過淺
【評論內容】Lip switch1.下顎無牙脊要15mm
【評論主題】7.關於蝦蟆腫（ranula）的敘述，下列何者錯誤？(A)造袋術對於早期病灶是適當的治療方式 (B)可分為簡單型（simple ranula）與穿入型（plunging ranula） (C)最常發生
【評論內容】最常發生在sublingual glandRanula處理：造袋術，若一直復發連sublingual gland一起切掉哦！
【評論主題】25.關於顎骨黏液瘤（myxoma）之敘述，下列何者錯誤？(A)放射線影像常見腫瘤會將牙齒推開或牙根吸收(B)放射線影像呈現網球拍狀（tennis racket）(C)治療原則以手術為主(D)復發率低
【評論內容】顎骨黏液瘤Myxoma復發率高，手術須partial resection哦！curettage不夠
【評論主題】7.麻醉針最容易斷針的麻醉針型號與注射部位的組合，下列何者正確？(A)30號短針與下齒槽神經(B)27號短針與下齒槽神經(C)27號長針與後上齒槽神經(D)30號短針與後上齒槽神經
【評論內容】Gauge越大 針頭越細 較不容易回抽血通常IAN BLOCK用#27長針比較好
【評論主題】5.施行下齒槽神經阻斷麻醉後，病人自述同側眼睛不能完全閉合，最可能原因為何？(A)麻藥到達顏面神經（facial nerve）(B)麻藥到達動眼神經（oculomotor nerve）(C)麻藥到達視
【評論內容】CN3動眼神經：張眼，縮瞳，大部分動眼CN7顏面神經：閉眼，跟belle's palsy有關
【評論主題】20.下列何種模式描述了與年齡相關之成人人格發展典型順序？(A)常態-危機模式（normative-crisis model）(B)事件-時機模式（timing-event model）(C)類型學模
【評論內容】
1. 發展危機 (developmental crisis)：個體與社會環境的互動中，一方面希望從環境中獲得滿足，另一方面又不得不受到社會的要求與現制，使其在社會適應上產生一種心理上的困擾。
2. 常性危機 (normative crisis)：對個體自我成長而言，發展危機具有正面促動作用，屬正常現象。
3. 個體的自我發展，是在不同的年齡階段產生不同性質的心理危機。前一段的危機得以化解後，始能順利發展至第二階段。
4. Erikson將人生全程按危機性質的不同，分為八個時期。個時期的自我發展，都採用兩極對立的觀念來表示不同時期的發展危機。
【評論主題】16 根據組織中壓力的相關研究，下列敘述何者錯誤？(A)可能失業的威脅屬於壓力的組織前因 (B) A 型人格屬於壓力的調節變項(C)憂鬱焦慮的情緒屬於壓力的反應 (D)角色過度負荷屬於壓力的影響後果
【評論內容】
Mowday 等人(1982)整合了 Steers（1977）的前因後果理論模式， 且更為完整，認為有此四類的變數是組織承諾的前因，而後果則有五種可能。
前因變項為：(一)、個人特徵—包括年齡、年資、教育水準、性別、種族、及其他 各種人格特質的變項等。(二)、有關角色的特徵—包括工作範圍及挑戰性、角色衝突、及角色 混淆等。(三)、結構性特徵—包括組織規模、工會介入、控制幅度、正式化、 分權程度、決策參與程度等。(四)、工作經驗—包括組織可依賴性、個人重要性、期望程度、群體 規範等。
後果變項則包括：1.工作績效；2.年資；3.缺勤；4.怠工；5.離職
【評論主題】5.下圖為使用不同偏移角度對上顎右側後牙所拍攝的X光片。依據Weine的分類定義，右上第二小臼齒的根管形態是屬於那一型？而箭頭所指的是第一大臼齒的那個根管？ (A)第二型根管形態，近心頰側根管（MB
【評論內容】左圖，最長的p canal往mesial，因SLOB，左圖為mesial shift，MB2比MB更靠palatal/lingual，所以最mesial的就是MB2啦
【評論主題】20.下列何種模式描述了與年齡相關之成人人格發展典型順序？(A)常態-危機模式（normative-crisis model）(B)事件-時機模式（timing-event model）(C)類型學模
【評論內容】
1. 發展危機 (developmental crisis)：個體與社會環境的互動中，一方面希望從環境中獲得滿足，另一方面又不得不受到社會的要求與現制，使其在社會適應上產生一種心理上的困擾。
2. 常性危機 (normative crisis)：對個體自我成長而言，發展危機具有正面促動作用，屬正常現象。
3. 個體的自我發展，是在不同的年齡階段產生不同性質的心理危機。前一段的危機得以化解後，始能順利發展至第二階段。
4. Erikson將人生全程按危機性質的不同，分為八個時期。個時期的自我發展，都採用兩極對立的觀念來表示不同時期的發展危機。
【評論主題】2 王主任是一位人事主管，他想要根據某種指標甄選出工作表現較好的新進人員。除了智商之外，下列何者對工作表現也具有重要預測力的指標？(A)語文智力（verbal intelligence）(B)非語文智
【評論內容】
實用智力係在實用世界的環境下所運作的智力，是達成調適、塑造和選擇實用世界的環境之能力。有些人在學術環境下表現高度的智力，卻未必能將這些智力應用到日常生活之中。因此，他們的實用智力顯然低於學術智力(academicnintelligence)。
利用行為檢核表可以找出一個人的實用智力成分，包括實用問題解決能力（如善於推理、從許多理念中確認其問題的關聯、敞開胸懷等）、語文能力（如能說善道、博覽群籍、字彙量豐富等）、及社交能力（如悅納他人的純正自我、允許錯誤的發生、對世界觀顯示興趣等）。經過檢核之後，個人便可尋出亟待改進的地方。