【評論主題】關於兒童早期所發生的分離焦慮(separation anxiety),下列那一項敘述錯誤? (A)轉向另一活動,表現高度興趣 (B)表現退縮或精神無法集中 (C)常發生在關係緊密的家庭 (D)常發生在
【評論內容】
想問C
【評論主題】14 許多兒童在歷經多次失敗後,認為再多的努力也無濟於事,就不再繼續嘗試。兒童的此種行為現象,被稱為:(A)他發型無力感(B)內化的挫折感(C)習得的無助感(D)自我剝奪感
【評論內容】
A請問哪裡不對?
想請問這幾個選項的差別 謝謝~
【評論主題】關於兒童早期所發生的分離焦慮(separation anxiety),下列那一項敘述錯誤? (A)轉向另一活動,表現高度興趣 (B)表現退縮或精神無法集中 (C)常發生在關係緊密的家庭 (D)常發生在
【評論內容】
想問C
【評論主題】14 許多兒童在歷經多次失敗後,認為再多的努力也無濟於事,就不再繼續嘗試。兒童的此種行為現象,被稱為:(A)他發型無力感(B)內化的挫折感(C)習得的無助感(D)自我剝奪感
【評論內容】
A請問哪裡不對?
想請問這幾個選項的差別 謝謝~
【評論主題】關於兒童早期所發生的分離焦慮(separation anxiety),下列那一項敘述錯誤? (A)轉向另一活動,表現高度興趣 (B)表現退縮或精神無法集中 (C)常發生在關係緊密的家庭 (D)常發生在
【評論內容】
想問C
【評論主題】14 許多兒童在歷經多次失敗後,認為再多的努力也無濟於事,就不再繼續嘗試。兒童的此種行為現象,被稱為:(A)他發型無力感(B)內化的挫折感(C)習得的無助感(D)自我剝奪感
【評論內容】
A請問哪裡不對?
想請問這幾個選項的差別 謝謝~
【評論主題】關於兒童早期所發生的分離焦慮(separation anxiety),下列那一項敘述錯誤? (A)轉向另一活動,表現高度興趣 (B)表現退縮或精神無法集中 (C)常發生在關係緊密的家庭 (D)常發生在
【評論內容】
想問C
【評論主題】14 許多兒童在歷經多次失敗後,認為再多的努力也無濟於事,就不再繼續嘗試。兒童的此種行為現象,被稱為:(A)他發型無力感(B)內化的挫折感(C)習得的無助感(D)自我剝奪感
【評論內容】
A請問哪裡不對?
想請問這幾個選項的差別 謝謝~
【評論主題】關於兒童早期所發生的分離焦慮(separation anxiety),下列那一項敘述錯誤? (A)轉向另一活動,表現高度興趣 (B)表現退縮或精神無法集中 (C)常發生在關係緊密的家庭 (D)常發生在
【評論內容】
想問C
【評論主題】14 許多兒童在歷經多次失敗後,認為再多的努力也無濟於事,就不再繼續嘗試。兒童的此種行為現象,被稱為:(A)他發型無力感(B)內化的挫折感(C)習得的無助感(D)自我剝奪感
【評論內容】
A請問哪裡不對?
想請問這幾個選項的差別 謝謝~
【評論主題】關於兒童早期所發生的分離焦慮(separation anxiety),下列那一項敘述錯誤? (A)轉向另一活動,表現高度興趣 (B)表現退縮或精神無法集中 (C)常發生在關係緊密的家庭 (D)常發生在
【評論內容】
想問C
【評論主題】14 許多兒童在歷經多次失敗後,認為再多的努力也無濟於事,就不再繼續嘗試。兒童的此種行為現象,被稱為:(A)他發型無力感(B)內化的挫折感(C)習得的無助感(D)自我剝奪感
【評論內容】
A請問哪裡不對?
想請問這幾個選項的差別 謝謝~
【評論主題】關於兒童早期所發生的分離焦慮(separation anxiety),下列那一項敘述錯誤? (A)轉向另一活動,表現高度興趣 (B)表現退縮或精神無法集中 (C)常發生在關係緊密的家庭 (D)常發生在
【評論內容】
想問C
【評論主題】14 許多兒童在歷經多次失敗後,認為再多的努力也無濟於事,就不再繼續嘗試。兒童的此種行為現象,被稱為:(A)他發型無力感(B)內化的挫折感(C)習得的無助感(D)自我剝奪感
【評論內容】
A請問哪裡不對?
想請問這幾個選項的差別 謝謝~
【評論主題】關於兒童早期所發生的分離焦慮(separation anxiety),下列那一項敘述錯誤? (A)轉向另一活動,表現高度興趣 (B)表現退縮或精神無法集中 (C)常發生在關係緊密的家庭 (D)常發生在
【評論內容】
想問C
【評論主題】14 許多兒童在歷經多次失敗後,認為再多的努力也無濟於事,就不再繼續嘗試。兒童的此種行為現象,被稱為:(A)他發型無力感(B)內化的挫折感(C)習得的無助感(D)自我剝奪感
【評論內容】
A請問哪裡不對?
想請問這幾個選項的差別 謝謝~
【評論主題】關於兒童早期所發生的分離焦慮(separation anxiety),下列那一項敘述錯誤? (A)轉向另一活動,表現高度興趣 (B)表現退縮或精神無法集中 (C)常發生在關係緊密的家庭 (D)常發生在
【評論內容】
想問C
【評論主題】14 許多兒童在歷經多次失敗後,認為再多的努力也無濟於事,就不再繼續嘗試。兒童的此種行為現象,被稱為:(A)他發型無力感(B)內化的挫折感(C)習得的無助感(D)自我剝奪感
【評論內容】
A請問哪裡不對?
想請問這幾個選項的差別 謝謝~
【評論主題】1 不論每個人立足點及其原有能力的高低,主張人們應享有相同資源的說法,是下列那一種平等?(A)正式平等(B)非正式平等(C)機會平等(D)結果平等
【評論內容】
每個人有相同的資源 不算機會平等嗎?求解
【評論主題】關於兒童早期所發生的分離焦慮(separation anxiety),下列那一項敘述錯誤? (A)轉向另一活動,表現高度興趣 (B)表現退縮或精神無法集中 (C)常發生在關係緊密的家庭 (D)常發生在
【評論內容】
想問C
【評論主題】14 許多兒童在歷經多次失敗後,認為再多的努力也無濟於事,就不再繼續嘗試。兒童的此種行為現象,被稱為:(A)他發型無力感(B)內化的挫折感(C)習得的無助感(D)自我剝奪感
【評論內容】
A請問哪裡不對?
想請問這幾個選項的差別 謝謝~
【評論主題】1 不論每個人立足點及其原有能力的高低,主張人們應享有相同資源的說法,是下列那一種平等?(A)正式平等(B)非正式平等(C)機會平等(D)結果平等
【評論內容】
每個人有相同的資源 不算機會平等嗎?求解
【評論主題】關於兒童早期所發生的分離焦慮(separation anxiety),下列那一項敘述錯誤? (A)轉向另一活動,表現高度興趣 (B)表現退縮或精神無法集中 (C)常發生在關係緊密的家庭 (D)常發生在
【評論內容】
想問C
【評論主題】14 許多兒童在歷經多次失敗後,認為再多的努力也無濟於事,就不再繼續嘗試。兒童的此種行為現象,被稱為:(A)他發型無力感(B)內化的挫折感(C)習得的無助感(D)自我剝奪感
【評論內容】
A請問哪裡不對?
想請問這幾個選項的差別 謝謝~
【評論主題】1 不論每個人立足點及其原有能力的高低,主張人們應享有相同資源的說法,是下列那一種平等?(A)正式平等(B)非正式平等(C)機會平等(D)結果平等
【評論內容】
每個人有相同的資源 不算機會平等嗎?求解
【評論主題】14 許多兒童在歷經多次失敗後,認為再多的努力也無濟於事,就不再繼續嘗試。兒童的此種行為現象,被稱為:(A)他發型無力感(B)內化的挫折感(C)習得的無助感(D)自我剝奪感
【評論內容】
A請問哪裡不對?
想請問這幾個選項的差別 謝謝~
【評論主題】1 不論每個人立足點及其原有能力的高低,主張人們應享有相同資源的說法,是下列那一種平等?(A)正式平等(B)非正式平等(C)機會平等(D)結果平等
【評論內容】
每個人有相同的資源 不算機會平等嗎?求解
【評論主題】關於兒童早期所發生的分離焦慮(separation anxiety),下列那一項敘述錯誤? (A)轉向另一活動,表現高度興趣 (B)表現退縮或精神無法集中 (C)常發生在關係緊密的家庭 (D)常發生在
【評論內容】
想問C
【評論主題】14 許多兒童在歷經多次失敗後,認為再多的努力也無濟於事,就不再繼續嘗試。兒童的此種行為現象,被稱為:(A)他發型無力感(B)內化的挫折感(C)習得的無助感(D)自我剝奪感
【評論內容】
A請問哪裡不對?
想請問這幾個選項的差別 謝謝~
【評論主題】1 不論每個人立足點及其原有能力的高低,主張人們應享有相同資源的說法,是下列那一種平等?(A)正式平等(B)非正式平等(C)機會平等(D)結果平等
【評論內容】
每個人有相同的資源 不算機會平等嗎?求解
【評論主題】關於兒童早期所發生的分離焦慮(separation anxiety),下列那一項敘述錯誤? (A)轉向另一活動,表現高度興趣 (B)表現退縮或精神無法集中 (C)常發生在關係緊密的家庭 (D)常發生在
【評論內容】
想問C
【評論主題】14 許多兒童在歷經多次失敗後,認為再多的努力也無濟於事,就不再繼續嘗試。兒童的此種行為現象,被稱為:(A)他發型無力感(B)內化的挫折感(C)習得的無助感(D)自我剝奪感
【評論內容】
A請問哪裡不對?
想請問這幾個選項的差別 謝謝~
【評論主題】1 不論每個人立足點及其原有能力的高低,主張人們應享有相同資源的說法,是下列那一種平等?(A)正式平等(B)非正式平等(C)機會平等(D)結果平等
【評論內容】
每個人有相同的資源 不算機會平等嗎?求解
【評論主題】關於兒童早期所發生的分離焦慮(separation anxiety),下列那一項敘述錯誤? (A)轉向另一活動,表現高度興趣 (B)表現退縮或精神無法集中 (C)常發生在關係緊密的家庭 (D)常發生在
【評論內容】
想問C
【評論主題】14 許多兒童在歷經多次失敗後,認為再多的努力也無濟於事,就不再繼續嘗試。兒童的此種行為現象,被稱為:(A)他發型無力感(B)內化的挫折感(C)習得的無助感(D)自我剝奪感
【評論內容】
A請問哪裡不對?
想請問這幾個選項的差別 謝謝~
【評論主題】1 不論每個人立足點及其原有能力的高低,主張人們應享有相同資源的說法,是下列那一種平等?(A)正式平等(B)非正式平等(C)機會平等(D)結果平等
【評論內容】
每個人有相同的資源 不算機會平等嗎?求解
【評論主題】關於兒童早期所發生的分離焦慮(separation anxiety),下列那一項敘述錯誤? (A)轉向另一活動,表現高度興趣 (B)表現退縮或精神無法集中 (C)常發生在關係緊密的家庭 (D)常發生在
【評論內容】
想問C
【評論主題】14 許多兒童在歷經多次失敗後,認為再多的努力也無濟於事,就不再繼續嘗試。兒童的此種行為現象,被稱為:(A)他發型無力感(B)內化的挫折感(C)習得的無助感(D)自我剝奪感
【評論內容】
A請問哪裡不對?
想請問這幾個選項的差別 謝謝~
【評論主題】1 不論每個人立足點及其原有能力的高低,主張人們應享有相同資源的說法,是下列那一種平等?(A)正式平等(B)非正式平等(C)機會平等(D)結果平等
【評論內容】
每個人有相同的資源 不算機會平等嗎?求解
【評論主題】關於兒童早期所發生的分離焦慮(separation anxiety),下列那一項敘述錯誤? (A)轉向另一活動,表現高度興趣 (B)表現退縮或精神無法集中 (C)常發生在關係緊密的家庭 (D)常發生在
【評論內容】
想問C
【評論主題】14 許多兒童在歷經多次失敗後,認為再多的努力也無濟於事,就不再繼續嘗試。兒童的此種行為現象,被稱為:(A)他發型無力感(B)內化的挫折感(C)習得的無助感(D)自我剝奪感
【評論內容】
A請問哪裡不對?
想請問這幾個選項的差別 謝謝~
【評論主題】1 不論每個人立足點及其原有能力的高低,主張人們應享有相同資源的說法,是下列那一種平等?(A)正式平等(B)非正式平等(C)機會平等(D)結果平等
【評論內容】
每個人有相同的資源 不算機會平等嗎?求解
【評論主題】14 許多兒童在歷經多次失敗後,認為再多的努力也無濟於事,就不再繼續嘗試。兒童的此種行為現象,被稱為:(A)他發型無力感(B)內化的挫折感(C)習得的無助感(D)自我剝奪感
【評論內容】
A請問哪裡不對?
想請問這幾個選項的差別 謝謝~
【評論主題】1 不論每個人立足點及其原有能力的高低,主張人們應享有相同資源的說法,是下列那一種平等?(A)正式平等(B)非正式平等(C)機會平等(D)結果平等
【評論內容】
每個人有相同的資源 不算機會平等嗎?求解
【評論主題】團體工作的模式中,何者與社區工作的交集最深? (A)過程模式(process model) (B)交互模式(mediating model) (C)社會目標模式(social goal mode)(D
【評論內容】
請問D是什麼 一直找不到相關資料><
【評論主題】下列何者最符合科學管理學派的論點? (A)重視人類的非理性層面對工作效率的影響 (B)強調組織生產流程中的變動性 (C)認為工作者的主要目的是經濟利益的取得 (D)主張組織的指揮權統一原則
【評論內容】
請問B是?
【評論主題】在方案的預算設計過程中,特別強調藉由利害關係競爭者之間協商過程的預算制定模式是: (A)政治模式的預算制定 (B)漸進增值模式的預算制定 (C)理性規劃模式的預算制定 (D)功能取向模式的預算設定
【評論內容】
請問有 功能取向模式的預算制定 嗎?
求解~謝謝
【評論主題】34.下列那一個有關目標管理的陳述是不正確的? (A)管理者和部屬設定與組織目標相關的個別目標 (B)定期檢視與目標相關的績效 (C)由下而上的組織目標與個別目標設定 (D)上層管理者之有效規劃和目標
【評論內容】
因為 員工共同參與討論建立共識後所共同決定的目標 所以C、D都不適用嗎
【評論主題】關於兒童早期所發生的分離焦慮(separation anxiety),下列那一項敘述錯誤? (A)轉向另一活動,表現高度興趣 (B)表現退縮或精神無法集中 (C)常發生在關係緊密的家庭 (D)常發生在
【評論內容】
想問C
【評論主題】再婚後而組成的家庭稱為繼親家庭(stepfamily),下列那一項不是繼親家庭的特徵? (A)開始家庭的第二個生命周期 (B)夫妻關係先於親子關係 (C)面對許多失落和變動的情境 (D)兒女適應兩個家
【評論內容】
D 原生家庭(沒有同住的父母那一方)和繼親家庭
【評論主題】20.下列那一項任務不是工業社會裡福利國家的典型任務? (A)支持所得中斷者(退休、失業、生病或失能)從市場或市場外滿足基本生活需要 (B)對所得能力不足者(如兒童、障礙者)提供生活支持津貼,滿足其生
【評論內容】
有更佳的解釋嗎~
【評論主題】【題組】研究者之後又加入一個變數:年齡,分為老(65 歲以上)、中(36-64 歲)、青(35 歲以下)三組,發現在老年組裡女性每週擔任志工時數顯著高於男性,但是中年組和青年組裡男、女每週擔任志工時數
【評論內容】
如果是D選項,要再加入什麼條件才會三個互有交互作用?
【評論主題】個人不直接參與或介入之機構,但此機構對生活卻有著深遠影響,例如父母的工作場所可能會影響孩子的生活,即使子女並不直接參與父母親的工作。請問「父母的工作場所」在 Bronfenbrenner的生態模式中稱
【評論內容】
太好了~謝謝解釋!!
【評論主題】某人想知道夫妻情緒智商(EQ)是否相似,他隨機選取12 對夫妻測量其EQ 分數,並進行平均數t 考驗。結果,夫、妻EQ 平均數分別是29.33、35.67,樣本相關係數 .037,p=.909,t 值
【評論內容】
想請問2個P值分別的意義 謝謝
【評論主題】27.請問勞工退休金條例有關退休金專戶之提繳及領取相關規定,下列何者錯誤?(A)雇主每月負擔之勞工退休金提繳率,不得低於工資之百分之六(B)勞工僅能在每月工資百分之六範圍提繳,不得增加(C)退休金領取
【評論內容】
有人可以白話的解釋嗎 謝謝~
【評論主題】30.在福利多元主義觀點下探討政府、志願、商業與非正式四個福利供給部門的關係,下列何者錯誤?(A)這四個部門之間的互動關係及各自之間的混合情形,有一定的模式可以遵循(B)社福界較為偏好志願部門勝於商業
【評論內容】
謝謝你~~~
【評論主題】37 有關功能論者對貧窮的看法,下列敘述何者錯誤?(A)貧窮是經濟功能異常所致,例如:快速工業化造成經濟系統崩潰 (B)貧窮或經濟不平等也具有維持社會運作之功能 (C)當貧窮不再能激勵人們努力貢獻社會
【評論內容】
求解A
功能論者應是贊同貧窮的存在必要性,但跟A的相關性?
【評論主題】29 人從出生到死亡都被期待在固定時間完成生命的任務,例如:一個女孩在 30 歲左右應該要開始準備結婚,所以家人會積極安排相親。係指下列何者? (A)社會任務 (B)社會標籤 (C)社會時鐘 (D)社
【評論內容】
求解A
【評論主題】9 結構中的成員可以自外界獲取能力、知識與報酬的敘述,比較符合系統理論的那一項特點?(A)輸入(input) (B)轉化(conversion) (C)產出(output) (D)回饋(feedbac
【評論內容】
為何非回饋?
【評論主題】31 社會工作者為住院病人辦理一個團體,這個團體是為成員出院做準備。團體中所有的成員都已經超過 70 歲,社會工作者擬在聚會之間,選擇幾個活動方案,希望能刺激案主的生理和社會生活, 以準備回到社區生活
【評論內容】「討論目前情況或醫院事件」與案主本身不一定.....看完整詳解
【評論主題】25 有關團體工作的意義與功能,下列敘述何者錯誤?(A)團體工作可以增強個人社會適應的能力 (B)團體工作是推動社會變遷的媒介 (C)團體工作不以目標為取向 (D)增強社會意識及培養民主精神是社會團體
【評論內容】團體工作是目標導向,致力於.....看完整詳解
【評論主題】9 團體工作者於帶領非自願團體時,下列那些處遇較為適當?①培養幾位團體成員,促成更多正向團體互動 ②不讓成員有宣洩太多被迫害的負面情緒 ③指出成員違法亂紀的行為並催化其改 變動機 ④採用優勢觀點帶領團
【評論內容】
2為何正確?
【評論主題】37 組織面對抗拒創新的應對策略,下列敘述何者較不適當?(A)召開員工說明會議 (B)邀請員工參與規劃 (C)鼓勵資深員工表達接受學習之意願 (D)讓抗拒者成為組織中的活躍份子
【評論內容】
求解D
【評論主題】32 某社會工作師在長照 C 據點針對有輕度失智症長輩進行需求評估,下列何者沒有幫助?(A)請家屬提供失智長輩年輕時的照片 (B)請社會工作師觀察失智長輩的失能行為 (C)請護理師提供失智長輩的用藥情
【評論內容】
(A) 從照片無法得知症狀與需...
【評論主題】10 行動研究有許多不同的名稱,下列何者不是行動研究的別稱之一?(A)實證主義研究(positivism study) (B)社區為基礎研究(community-based study) (C)合作探
【評論內容】
求解B
【評論主題】28 依據家庭暴力防治法規定,下列何者並非屬於社會工作人員的職責?(A)被害人得於保護令審理時,聲請個案輔導之社工人員陪同在場(B)裁定相對人對未成年子女會面交往之時間、地點及方式之前,得徵詢社工人員
【評論內容】
求解C
【評論主題】2 根據兒童及少年福利與權益保障法,下列敘述何者錯誤?(A)從事收出養媒合服務,以經主管機關許可之財團法人、公私立兒童及少年安置、教養機構為限(B)收出養媒合服務者應評估安排收養人與兒童、少年先行共同
【評論內容】
收出養媒合服務者應評估並安排收養人與兒童、少年先行共同生活或漸進式接觸
【評論主題】29 社會工作所服務的案主經常是遭遇多重問題,以及所需要的福利資源甚少單一機構足以提供。當在從事專業服務時,只是完全按照該機構的服務規定、法令的規定、依照機構現有的資源分配給 目前的案主,這是屬於那一
【評論內容】
有其他選項的解釋嗎?謝謝
【評論主題】16 Valentich(1986)認為女性主義發展多元,但仍有共通性。下列敘述何者不是女性主義各派別的共通特性?(A)重視女性價值 (B)個別女性的倡導行動,達成社會變遷目標(C)爭取自我實現機會
【評論內容】
Why
【評論主題】13 關於社會工作危機處遇原則之敘述,下列何者正確?(A)危機處遇過程重視社會教育 (B)危機處遇強調潛意識對人行為的影響力(C)危機處遇的服務是有時間性的 (D)危機處遇適合所有問題類型的案主
【評論內容】
求解A
【評論主題】5 關於增權(empowerment)對於社會工作實務的意義,下列敘述何者錯誤?(A)重視案主的優勢與能力 (B)強調社會工作者和案主的合作關係(C)增強個人與家庭的權力整合 (D)對結構的批判性反思
【評論內容】
求解C
【評論主題】1 有關個案工作的發展脈絡,下列敘述何者正確?(A)因為佛洛伊德學說使社會工作專業反省貧窮、失業無法做個人性的單純歸因 (B)因為人類行為科學諸多學說出現,所以美國自 1960 至 70 年代開始重視
【評論內容】
責信觀念受新公共管理(1980)影響
【評論主題】39 以下有關精神分析理論(Psychoanalysis)內容的描述,何者錯誤?(A)強調性心理發展階段(stage of psychosexual development)(B)提出人格的組成包含本
【評論內容】
求解D~~
【評論主題】16關於綜融取向(generalist approach)之社會工作,下列那個論述是錯誤的?(A)1970年代以後,傳統社會工作五大方法(包括個案、團體、社區工作,以及行政與研究)分立受到挑戰(B)受
【評論內容】
謝謝!!
【評論主題】16關於綜融取向(generalist approach)之社會工作,下列那個論述是錯誤的?(A)1970年代以後,傳統社會工作五大方法(包括個案、團體、社區工作,以及行政與研究)分立受到挑戰(B)受
【評論內容】
請問D是什麼意思~謝謝
【評論主題】39 根據我國於民國95年通過的〈公益勸募條例〉,下列募款活動的描述中那一項符合〈公益勸募條例〉的規定?(A)我國的任何公立或民間組織都可以從事募款活動(B)辦理募款活動之前只要向主管機關報備即可(C
【評論內容】
請問B選項錯在哪裡 謝謝
【評論主題】30預算具有控制、管理、規劃三大目的。在預算系統中以控制為主要目的是那一種預算系統?(A)單項預算系統(line-item budgeting) (B)功能預算系統(functional budget
【評論內容】
求解各選項 謝謝
【評論主題】26 規劃(planning)是社會福利組織非常重要的工作項目,它是一種預設目標的過程,最終將設計出一個可以達到目標的計畫。根據Weinbach(2003)的分類,以下何者屬於根據組織與環境的關係,強
【評論內容】
長期規劃:未來可預期,視規劃為一種週期性過程,假設目前趨勢會持續下去。
策略性規劃:未來不可預期,規劃是一種持續性的過程,期待新的趨勢、新的變化和驚奇,強調評估現階段組織環境後所訂定的策略
【評論主題】19 下列對於社區照顧的陳述,何者正確?(A)希望發掘與連結正式資源來照顧社區當中有長期需求的社區居民(B)主要目的之一是提供服務給更多的人,也能抑制增加的福利預算(C)是由專業體系基於受照顧者的最大
【評論內容】C 強調不只由公部門提供服務,更大部分照顧工作是由非正式網絡提供,也鼓勵非公營單位發展服務
【評論主題】11 下列那個組合是個別成員在團體中的功能性行為表現? ①在團體中儘量避免被注意 ②願意對自己的行為負責任 ③開放並正向的給予回饋 ④懷柔安撫,以施恩者自居 ⑤談論前後無關聯性的話題 ⑥能與他人合作並
【評論內容】
請問4不具正向性是因為?
【評論主題】9 團體工作有時需要考慮改變團體的外在環境,請問考慮改變環境的理由包含下列那幾點?①成員的行為是受到與環境互動的影響 ②環境對於團體與其中的成員產生標籤 ③成員希望換環境或者新方式解決問題 ④成員要求
【評論內容】
求解3
【評論主題】14 許多兒童在歷經多次失敗後,認為再多的努力也無濟於事,就不再繼續嘗試。兒童的此種行為現象,被稱為:(A)他發型無力感(B)內化的挫折感(C)習得的無助感(D)自我剝奪感
【評論內容】
A請問哪裡不對?
想請問這幾個選項的差別 謝謝~
【評論主題】5. Are there _______ in the room?(A)some student (B) any student (C) a lot students (D) five student
【評論內容】
A) some students
☆) ★★★★"☆☆☆" ...
【評論主題】3.將x2+5x+4分解成(x+1)(x+4)的過程稱為因式分解。(A)O(B)X
【評論內容】在數學中一般理解為把一個多項式分解為兩個...
【評論主題】1 不論每個人立足點及其原有能力的高低,主張人們應享有相同資源的說法,是下列那一種平等?(A)正式平等(B)非正式平等(C)機會平等(D)結果平等
【評論內容】
每個人有相同的資源 不算機會平等嗎?求解
【評論主題】Flight Departures【題組】38. Mr. Brown is going to take the flight to Chicago. Which boarding gate shoul
【評論內容】CHICAGO查表第三行flig.....★★★★★★,...
【評論主題】20. Helen: What did you do last weekend? Paris: Nothing much. I _____ home and _____.(A) stay; watc
【評論內容】考過去式概念另and前後動詞需同型態,故選Bread過去式: r.....看完整詳解
【評論主題】18. 下圖為非洲政區圖,非洲各國家的國界如下圖中表示,呈現依經緯度的切割與分布。請問:上述情況的成因為下列何者? (A)依此劃分國土較為公平 (B)昔日列強未考慮族群與部落的界線 (C) 地形區的
【評論內容】當時歐洲各職明國未曾考慮當地部落和傳統界...
【評論主題】7團體工作的最後一個階段常有許多重要的工作內容,下列有關團體結束階段的敘述,何者錯誤?(A)團體結束階段,從各層面評估團體的成效,是工作者重要的工作之一(B)工作者在最後一次團體之前,先行預告成員團體
【評論內容】
任務性團體:以特定目標或機構目標為主而組成的暫時性團體,任務達成即解散,故成員間較無可能產生情感連結
個人小見解
【評論主題】11. 臺灣人口政策的口號由「兩個孩子恰恰好,一個孩子不嫌少」轉變為「兩個孩子很幸福,三個孩子更熱鬧」。下列哪一個圖形最能用來說明上述口號轉變的原因。(A) (B)(C) (D)
【評論內容】
因為出生率下降、年輕人口減少,導致高齡化社會來臨
為避免青壯年照顧負擔增加,因此提倡生育,希望藉由增加青壯年人口以稀釋照顧負擔比
【評論主題】24 就社會工作督導所發揮的功能而言,若強調應提供規律且定期的督導,使受督導者對其工作內容與過程有反省的機會,此為督導的那種功能?(A)行政性功能 (B)教育性功能 (C)支持性功能 (D)調解性功能
【評論內容】
why not A?
【評論主題】14 最佳價值是從新公共管理走向新公共服務的治理模式,下列敘述何者錯誤?(A)最佳價值強調關係契約,立約者雙方建立在互信互賴、特定夥伴的承諾(B)讓地方政府對納稅人和服務使用者更負責任(C)鼓勵績效取
【評論內容】
求解A
【評論主題】34 研析社區需求中,使用公開的討論會,邀請所有社區成員參加,並請民眾提出對某一個特定服務需求的看法,屬於下列何種方法?(A)類別團體途徑法 (B)德菲爾法 (C)分析服務資源法 (D)社區論壇
【評論內容】請問 類別團體途徑法 是什麼?
【評論主題】30 有關湯恩比館(Toynbee Hall)與赫爾館(Hull House)的設立與推動內容敘述,下列何者錯誤?(A)湯恩比館設於英國倫敦,創辦人為湯恩比(B)赫爾館設於美國芝加哥,創辦人為珍亞當(
【評論內容】
D 睦鄰運動主張社會行動和倡導,認為社區民眾困境源自社會結構
【評論主題】5 下列何者是充權(empowerment)概念的重要構成元素?①充權能變成「新保守主義者」的控制工具 ②人之所以缺乏權力是因為欠缺資訊或能力 ③充權的操作會挑戰華人社會文化的倫理觀 ④社會上缺乏權力
【評論內容】
求解2
3可以解釋為什麼挑戰社會文化倫理觀嗎?
謝謝@@
【評論主題】2 有關個案工作的發展歷程,下列敘述何者正確?①自綜融性社會工作(general social work)提出之後,也影響了個案工作者介入服務的潛在範圍 ②弗洛伊德的學說認為人的行為大多起於潛意識,因
【評論內容】
1917年芮治孟(Mary E.Richmond)寫了一本《社會診斷》(Social Diagnasis)這本書提出醫學的診斷概念,但以社會學觀點為主,強調社會因素對瞭解人類行為的重要
【評論主題】10 有關女性主義的敘述,下列何者正確?(A)它屬於一種本質論(essentialism)的觀點 (B)它主張性別是個人經驗的全部(C)它認為社會現實是由男性觀點所建構 (D)它主張性別是絕對而且自然
【評論內容】
有人可以舉例說明本質論嗎?
查了資料還是不太懂QQ