【評論主題】7. 小傑原是餐廳的老闆，年收千萬；但因為疫情被迫關閉，目前暫時靠小販生意維持生計。試問，此種從老闆變成小販的過程，屬於哪種社會流動？(A) 代間水平流動(B) 代內水平流動(C) 代間垂直流動(D)
【評論內容】代內：個人的社會流動代間：父母與孩子之間...
【評論主題】25. 陳老師想在自己的導師班瞭解學生組成小團體的情況，使用下列哪一種方式較為適當?(A)投射測驗 (B)性向測驗 (C)自由聯想技術 (D)社交計量技術。
【評論內容】社會測量分析法又稱社交測量技術，由J.L. ...
【評論主題】2. 根據臺南市政府教育局中程施政計畫(111 年度至 114 年度)，其願景為何？(A)扎根基礎，迎向未來：成就每一個孩子 (B)營造幸福大臺南(C)躍升臺南教育．迎向幸福未來 (D)順應教育創新趨
【評論內容】參考網址： https://www.ta☆☆☆☆.☆☆☆...
【評論主題】19. 下列何項諮商相對上較不強調與考量個案的社會文化脈絡？(A)敘事諮商 (B)個人中心諮商 (C)女性主義諮商 (D)多元文化諮商。
【評論內容】後現代取向會注重在個案的社會文化脈絡常見的後現代學派有：敘事治療、短期焦點解決治療、女性主義治療、合作取向治療、多元文化觀點
【評論主題】53.一項成人智力測驗的平均為 100，標準差為 15，君君在這個智力測驗得分為 118，她的智力大約高過多少百分比的成人？(A)12% (B)50% (C)88% (D)98%。
【評論內容】
z = (x - μ) / σ
因此君君的z值為z = (118 - 100) / 15 = 18 / 15 ≈ 1.21.2對應的百分比大概是 88%。
【評論主題】30.琳琳某天在學校遭到老師的責罰，因此回家後將憤怒的情緒加諸到母親身上，請問是屬於下列何種防衛機轉？(A)合理化作用(B)潛抑作用(C)投射作用(D)替代作用
【評論內容】(A) 合理化作用：找藉口以免自己自尊受損ex：我沒有做錯事情，是因為其他人忌妒我才讓我被罵
【評論主題】12.陳老師認為學生犯錯時應予以懲罰，但必須考慮個案的特殊情境並在懲罰執行上做出適切的調整。此係基於下列何種性質的處罰理論？(A)報應性的處罰(B)感化性的處罰(C)懲戒性的處罰(D)恕道性的處罰
【評論內容】(A) 報應性的處罰惡有惡報，例如弄髒環境的人被罰撿垃圾
【評論主題】39. 以下何者不是國小階段常見的小團體輔導議題(A)學業適應議題 (B)性別平等議題 (C)生涯決定議題 (D)自我成長議題
【評論內容】小學生的生涯任務屬於super理論中的成長階段，並不需要進行生涯決定，因此(c)不適合作為小學生團體主題
【評論主題】77. 下例何者為專輔帶領小團體時，應注意的事項？(A)鼓勵學生參與，報名即可錄取(B)可直接用現有的小團體方案帶領(C)需考慮團體時間對學生正常課程的影響度(D)為維護參與學生隱私與團體效益，不需知
【評論內容】(A) 鼓勵學生參與，報名即可錄取應先進行篩選，以確保成員參與團體是對他有意義的
【評論主題】62. 在某次的壓力調適團體裡，曉華問羽馨怎麼改變了髮型，羽馨說最近壓力太大，所以去換髮型。坐在旁邊的愛慈聽了大叫：「真的？我也是，壓力很大的時候就會想去剪個頭髮耶。」這個例子說明了團體輔導的哪一個療
【評論內容】(A) 注入希望：看到別人成功經驗或是意識到事情有解決方法EX：發現跟自己一樣的失婚婦女依然可以活出自己的人生
【評論主題】59. 瑞珊自幼矮小，出生時有心臟缺口問題，但最終能克服缺陷並完成夢想成為一名優良教師。依你判斷，哪一個學派的概念最能解釋他的經驗？(A)阿德勒學派 (B)榮格精神分析 (C)現實治療學派 (D)認知
【評論內容】阿德勒認為個體自我成長的原動力是來自於自卑感，為追求卓越的驅力。例如：左撇子因為環境中的設計都是以右撇子為出發點而遭受許多困難，因此需要克服許多困境，造就出左撇子被認為是比較厲害的形象。
【評論主題】64.下列哪一項符合目前桃園市國民小學創造能力資賦優異學生鑑定之實施方式？(A)管道一的初選以個別智力測驗和創造能力評量的內容為主(B)管道一的複選，其個別智力測驗和創造能力評量得分須達平均數正二個標
【評論內容】(A) 管道一的初選以個別智力測驗和創造能力評量的內容為主以創造力評量為主
【評論主題】25.有關「圓形」的兩種教學情境如下：甲、請不同學童先量出多個圓形物品的周長和直徑，再觀察周長和直徑的關係乙、請不同學童先將一個圓形平分成 8 等份、16 等份、32 等份、⋯，再將等分後的扇形排成近
【評論內容】甲、請不同學童先量出多個圓形物品的周長和直徑，再觀察周長和直徑的關係為圓周率的概念https://www.junyiacademy.org/course-compare/math-elem/math-6/n-m6a_y110/n-m6ach5_y110/v/Z6LoULqm_2k乙、請不同學童先將一個圓形平分成 8 等份、16 等份、32 等份、⋯，再將等分後的扇形排成近似長方形的形狀為圓面積的概念https://www.junyiacademy.org/course-compare/math-elem/math-6/n-m6a_y110/n-m6ach5_y110/v/GNqycklruTQ
【評論主題】24.關於面積公式的介紹：甲、正方形面積公式 乙、平行四邊形面積公式丙、梯形面積公式 丁、三角形面積公式請問上述四個面積公式的認知發展先後順序為何？(A)甲→丁→乙→丙 (B)甲→乙→丁→丙(C)丁→
【評論內容】甲、正方形面積公式(四年級)從數格子的活...
【評論主題】7. 在小學階段的「面積公式」教學中，下列哪些圖形不是透過切割或重組推導出它的面積公式？甲：梯形 乙：三角形 丙：長方形丁：平行四邊形 戊：圓形 己：扇形(A)只有丙 (B)只有己(C)只有丙、己 (
【評論內容】甲：梯形由平行四邊形導出，原理是將梯形複...
【評論主題】2. 教師想幫助學童理解「乘除互逆」的意義，下列哪一個布題最不適合？(A)小花有 75 元，他想要買一顆 25 元的球，最多可以買幾顆？(B)小宇每天存一樣多的錢，存了 5 天，共存了 100 元，他
【評論內容】乘除互逆的題目：題目列式是用乘的，但是解...
【評論主題】7. 小傑原是餐廳的老闆，年收千萬；但因為疫情被迫關閉，目前暫時靠小販生意維持生計。試問，此種從老闆變成小販的過程，屬於哪種社會流動？(A) 代間水平流動(B) 代內水平流動(C) 代間垂直流動(D)
【評論內容】代內：個人的社會流動代間：父母與孩子之間...
【評論主題】25. 陳老師想在自己的導師班瞭解學生組成小團體的情況，使用下列哪一種方式較為適當?(A)投射測驗 (B)性向測驗 (C)自由聯想技術 (D)社交計量技術。
【評論內容】社會測量分析法又稱社交測量技術，由J.L. ...
【評論主題】2. 根據臺南市政府教育局中程施政計畫(111 年度至 114 年度)，其願景為何？(A)扎根基礎，迎向未來：成就每一個孩子 (B)營造幸福大臺南(C)躍升臺南教育．迎向幸福未來 (D)順應教育創新趨
【評論內容】參考網址： https://www.ta☆☆☆☆.☆☆☆...
【評論主題】19. 下列何項諮商相對上較不強調與考量個案的社會文化脈絡？(A)敘事諮商 (B)個人中心諮商 (C)女性主義諮商 (D)多元文化諮商。
【評論內容】後現代取向會注重在個案的社會文化脈絡常見的後現代學派有：敘事治療、短期焦點解決治療、女性主義治療、合作取向治療、多元文化觀點
【評論主題】53.一項成人智力測驗的平均為 100，標準差為 15，君君在這個智力測驗得分為 118，她的智力大約高過多少百分比的成人？(A)12% (B)50% (C)88% (D)98%。
【評論內容】
z = (x - μ) / σ
因此君君的z值為z = (118 - 100) / 15 = 18 / 15 ≈ 1.21.2對應的百分比大概是 88%。
【評論主題】30.琳琳某天在學校遭到老師的責罰，因此回家後將憤怒的情緒加諸到母親身上，請問是屬於下列何種防衛機轉？(A)合理化作用(B)潛抑作用(C)投射作用(D)替代作用
【評論內容】(A) 合理化作用：找藉口以免自己自尊受損ex：我沒有做錯事情，是因為其他人忌妒我才讓我被罵
【評論主題】12.陳老師認為學生犯錯時應予以懲罰，但必須考慮個案的特殊情境並在懲罰執行上做出適切的調整。此係基於下列何種性質的處罰理論？(A)報應性的處罰(B)感化性的處罰(C)懲戒性的處罰(D)恕道性的處罰
【評論內容】(A) 報應性的處罰惡有惡報，例如弄髒環境的人被罰撿垃圾
【評論主題】39. 以下何者不是國小階段常見的小團體輔導議題(A)學業適應議題 (B)性別平等議題 (C)生涯決定議題 (D)自我成長議題
【評論內容】小學生的生涯任務屬於super理論中的成長階段，並不需要進行生涯決定，因此(c)不適合作為小學生團體主題
【評論主題】77. 下例何者為專輔帶領小團體時，應注意的事項？(A)鼓勵學生參與，報名即可錄取(B)可直接用現有的小團體方案帶領(C)需考慮團體時間對學生正常課程的影響度(D)為維護參與學生隱私與團體效益，不需知
【評論內容】(A) 鼓勵學生參與，報名即可錄取應先進行篩選，以確保成員參與團體是對他有意義的
【評論主題】62. 在某次的壓力調適團體裡，曉華問羽馨怎麼改變了髮型，羽馨說最近壓力太大，所以去換髮型。坐在旁邊的愛慈聽了大叫：「真的？我也是，壓力很大的時候就會想去剪個頭髮耶。」這個例子說明了團體輔導的哪一個療
【評論內容】(A) 注入希望：看到別人成功經驗或是意識到事情有解決方法EX：發現跟自己一樣的失婚婦女依然可以活出自己的人生
【評論主題】59. 瑞珊自幼矮小，出生時有心臟缺口問題，但最終能克服缺陷並完成夢想成為一名優良教師。依你判斷，哪一個學派的概念最能解釋他的經驗？(A)阿德勒學派 (B)榮格精神分析 (C)現實治療學派 (D)認知
【評論內容】阿德勒認為個體自我成長的原動力是來自於自卑感，為追求卓越的驅力。例如：左撇子因為環境中的設計都是以右撇子為出發點而遭受許多困難，因此需要克服許多困境，造就出左撇子被認為是比較厲害的形象。
【評論主題】64.下列哪一項符合目前桃園市國民小學創造能力資賦優異學生鑑定之實施方式？(A)管道一的初選以個別智力測驗和創造能力評量的內容為主(B)管道一的複選，其個別智力測驗和創造能力評量得分須達平均數正二個標
【評論內容】(A) 管道一的初選以個別智力測驗和創造能力評量的內容為主以創造力評量為主
【評論主題】25.有關「圓形」的兩種教學情境如下：甲、請不同學童先量出多個圓形物品的周長和直徑，再觀察周長和直徑的關係乙、請不同學童先將一個圓形平分成 8 等份、16 等份、32 等份、⋯，再將等分後的扇形排成近
【評論內容】甲、請不同學童先量出多個圓形物品的周長和直徑，再觀察周長和直徑的關係為圓周率的概念https://www.junyiacademy.org/course-compare/math-elem/math-6/n-m6a_y110/n-m6ach5_y110/v/Z6LoULqm_2k乙、請不同學童先將一個圓形平分成 8 等份、16 等份、32 等份、⋯，再將等分後的扇形排成近似長方形的形狀為圓面積的概念https://www.junyiacademy.org/course-compare/math-elem/math-6/n-m6a_y110/n-m6ach5_y110/v/GNqycklruTQ
【評論主題】24.關於面積公式的介紹：甲、正方形面積公式 乙、平行四邊形面積公式丙、梯形面積公式 丁、三角形面積公式請問上述四個面積公式的認知發展先後順序為何？(A)甲→丁→乙→丙 (B)甲→乙→丁→丙(C)丁→
【評論內容】甲、正方形面積公式(四年級)從數格子的活...
【評論主題】7. 在小學階段的「面積公式」教學中，下列哪些圖形不是透過切割或重組推導出它的面積公式？甲：梯形 乙：三角形 丙：長方形丁：平行四邊形 戊：圓形 己：扇形(A)只有丙 (B)只有己(C)只有丙、己 (
【評論內容】甲：梯形由平行四邊形導出，原理是將梯形複...
【評論主題】2. 教師想幫助學童理解「乘除互逆」的意義，下列哪一個布題最不適合？(A)小花有 75 元，他想要買一顆 25 元的球，最多可以買幾顆？(B)小宇每天存一樣多的錢，存了 5 天，共存了 100 元，他
【評論內容】乘除互逆的題目：題目列式是用乘的，但是解...