【評論主題】7.丁老師針對「近四成的市售清潔劑恐含致癌物」的新聞報導，請學生分組蒐集資料以完成一篇「清潔劑對我們的影響」之報告。請問這個學習活動對哪一種智力的發展影響較大？(A)內省智力(intrapersona
【評論內容】
Gardner會提出這樣的理論就是有鑑於在他之前的心理學家對智力的定義都太單一，
幾乎只注重讀寫、數理計算等，
而他提出這八種智力是可以同時並存、統整互補的，
擴大了智力的範籌。
於此這題還硬要把他提出的智力硬是區分開來考，
如果G先生看到這題大概會吐血吧
【評論主題】7.丁老師針對「近四成的市售清潔劑恐含致癌物」的新聞報導，請學生分組蒐集資料以完成一篇「清潔劑對我們的影響」之報告。請問這個學習活動對哪一種智力的發展影響較大？(A)內省智力(intrapersona
【評論內容】
Gardner會提出這樣的理論就是有鑑於在他之前的心理學家對智力的定義都太單一，
幾乎只注重讀寫、數理計算等，
而他提出這八種智力是可以同時並存、統整互補的，
擴大了智力的範籌。
於此這題還硬要把他提出的智力硬是區分開來考，
如果G先生看到這題大概會吐血吧
【評論主題】67. 綠池國小在課程發展委員會議中，多數老師認為在發展學校本位課程時，各領域或各年級社群在提出可行方案時，應該先分析學生特質、學校與社區資源，與考量學校教育目標，再進行課程方案的建構等。請問該校的課
【評論內容】
課程設計模式
一、目標模式:泰勒(Tyler)
目標--選擇--組織--評鑑
1、目標:學校應尋求那些教育目的
2、選擇:要提升那些教育經驗才能達成目標
3、組織:如何有效組織這些教育經驗
4.、評鑑:如何確定目的已達成
二、 歷程模式:史登豪斯(Stenhous)社會重建主義
重視過程與價值
三、情境模式:史克北(Skilbeck)學校本位主義
情境分析--目標擬定--建立方案--解釋實施--評鑑
題幹所提情境即分析學生特質、調查學校與社區資...
【評論主題】62.有關柯爾柏格（Kohlberg）與艾瑞克森（Erikson）之比較，下列何者正確？(A)柯爾柏格的理論奠基於康德（Kant）的動機論，強調普世價值的道德教育(B)馬西亞（Marcia）的實證研究
【評論內容】
柯爾柏格道德發展的三期六段論
一、道德成規前期：學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下)
(一)避罰服從取向：恐懼懲罰，無條件服從權威者，個體認為凡是不被懲罰的行為都是好的；遭到批評、指責的行為都是壞的。
(二)相對功利取向：行為對錯視行為後果賞罰而定，道德是一種利益交換，希望得到比付出多，類似買賣的關係，認為得到利益就是好的。
二、道德循規期：小學高年級到青春期(九到十二歲)
(三)尋求認可取向：以人際關係和諧導向，順從傳統要求，表現從眾行為。
(四)順從權威取向：以法治觀念判斷是非，信守法律權威，重視社會秩序。
三、道德自律期：青年末期接近人格成熟時開始(十二歲以上)
(五)法治觀念取向：表現思考的靈活性，不用單一的規則去評...
【評論主題】22.下述哪一種主張比較傾向於精粹主義(essentialism)教育觀？(A)學習內容應依照學生的興趣規劃(B)學生學習成績是公平競爭優勝劣敗的結果(C)教師要公平對待每位學生，所以每位學生都應該有
【評論內容】
(A) 是進步主義吧
【評論主題】35.「台北市為了改善治安，推出了『市民安心地圖』政策，公布了住宅竊盜、汽車竊盜及自行車竊盜的『熱點』。有民眾及議員擔心，被公布的犯罪熱點周圍房價下跌，但柯P抬出了管理學上的『霍桑效應』，表示公布這些
【評論內容】
依據柯P所言，他認為「霍桑效應」即是「公布這些地點的犯罪反而會減少」，選項(A)、(B)、(D)與柯P所言不合，因此應選(B)。
【評論主題】4.以下同學，誰的錯別字最少呢？(A)吹雪姬：法官叛案應依具法理餅公處理，正所謂天子患法與恕民同醉(B)威斯帕：壞蛋味著良心違非做歹，餘肉鄉民，還好真像終被揭發(C)吉胖貓：一搶到武功秘集，任我行便迫
【評論內容】
(A) 判 秉 犯 庶 罪
(B) 昧 為 作 魚 相
(C) 笈 及
(D) 藉 志 盛
【評論主題】1.下列各組「 」中的字，何者讀音相同？(A)天「涯」海角／懸「崖」勒馬 (B)顏色「緋」紅／「腓」力牛排(C)允「諾」相助／「偌」大房間 (D)調兵「遣」將／謾罵「譴」責。
【評論內容】
(A) ㄧㄚˊ/ 一ㄞˊ
(B) ㄈㄟ /ㄈㄟˊ
(C) ㄋㄨㄛˋ/ㄖㄨㄛˋ
(D)ㄑ一ㄢˇ
【評論主題】4.李老師使用問題導向學習模式，帶領學生探討單一選區兩票制是否會讓立法院更有效率的運作，而讓學生分組探究其感興趣的子題。在此模式下，教師較不宜採取下列何者行為？(A)將學生引導到問題情境 (B)指定閱
【評論內容】
站僕拿了錢還騙人喔?
【評論主題】28 下述何者最適合用以評量後設認知能力？(A)Q 技術(B)歷程評量(C)形成性評量(D)總結性評量
【評論內容】
後設認知（Metacognition）即是認知自己學習的歷程，用以調整學習策略以達更好的學習效果，因此使用歷程評量
【評論主題】7.丁老師針對「近四成的市售清潔劑恐含致癌物」的新聞報導，請學生分組蒐集資料以完成一篇「清潔劑對我們的影響」之報告。請問這個學習活動對哪一種智力的發展影響較大？(A)內省智力(intrapersona
【評論內容】
Gardner會提出這樣的理論就是有鑑於在他之前的心理學家對智力的定義都太單一，
幾乎只注重讀寫、數理計算等，
而他提出這八種智力是可以同時並存、統整互補的，
擴大了智力的範籌。
於此這題還硬要把他提出的智力硬是區分開來考，
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【評論主題】7.丁老師針對「近四成的市售清潔劑恐含致癌物」的新聞報導，請學生分組蒐集資料以完成一篇「清潔劑對我們的影響」之報告。請問這個學習活動對哪一種智力的發展影響較大？(A)內省智力(intrapersona
【評論內容】
Gardner會提出這樣的理論就是有鑑於在他之前的心理學家對智力的定義都太單一，
幾乎只注重讀寫、數理計算等，
而他提出這八種智力是可以同時並存、統整互補的，
擴大了智力的範籌。
於此這題還硬要把他提出的智力硬是區分開來考，
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【評論主題】7.丁老師針對「近四成的市售清潔劑恐含致癌物」的新聞報導，請學生分組蒐集資料以完成一篇「清潔劑對我們的影響」之報告。請問這個學習活動對哪一種智力的發展影響較大？(A)內省智力(intrapersona
【評論內容】
Gardner會提出這樣的理論就是有鑑於在他之前的心理學家對智力的定義都太單一，
幾乎只注重讀寫、數理計算等，
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擴大了智力的範籌。
於此這題還硬要把他提出的智力硬是區分開來考，
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【評論主題】五、試述靜電紡絲之原理及影響纖維性能、形態之加工參數。（20 分）
【評論內容】
Bem的性別角色論認為，
男性特質: 領袖魅力、強有有力的、好競爭的、自信的；
女性特質: 富有情感的、具有同情心、退讓的、忠實的，
並依人格表現出男女特質多寡分為以下四類:
1. 男性化 : 表現出較多男性特質，而女性特質不明顯者
2. 女性化: 表現出較多女性特質，而男性特質不明顯者
3. 雙性化: 俗稱的剛柔並濟型，該硬的時候硬該軟的時候軟，兼有男女特質者
4. 未分化: 其人格表現上男女特質皆不明顯者
其中Bem認為雙性化者較能抵抗壓力，對環境的適應能力也較好，是最為理想的人格表現。
【評論主題】11.婷婷進入青春期之後，乳房逐漸發育，因為走在路上覺得大家都在注意她「豐滿的 胸部」，所以總是駝著背走路。根據艾爾肯(D. Elkind)的觀點，這是由婷婷的何種 想法所導致的？(A)個人神話(pe
【評論內容】不過可能大家都真的有在看她 如果是我我就會一直看
【評論主題】7.丁老師針對「近四成的市售清潔劑恐含致癌物」的新聞報導，請學生分組蒐集資料以完成一篇「清潔劑對我們的影響」之報告。請問這個學習活動對哪一種智力的發展影響較大？(A)內省智力(intrapersona
【評論內容】
Gardner會提出這樣的理論就是有鑑於在他之前的心理學家對智力的定義都太單一，
幾乎只注重讀寫、數理計算等，
而他提出這八種智力是可以同時並存、統整互補的，
擴大了智力的範籌。
於此這題還硬要把他提出的智力硬是區分開來考，
如果G先生看到這題大概會吐血吧