【評論主題】40. 老師在社會課應用「瀏覽、質疑、閱讀、記誦、複習」(SQ3R) 策略來增強學生的學習能力，這是下列哪一個理論的應用？(A)發現學習理論 (B)訊息處理理論(C)意義學習理論 (D)學習條件理論

【評論內容】

(B) 訊息處理理論 (Infor☆☆☆☆☆☆ ...

【評論主題】44. 一般而言，瞭解學生的學習思考。使用高層思考之「問題解決」時，易有負向遷移(negative transfer)的現象，此現象所指為何？(A)習慣性使用過去未經檢視過的解題策略(B)將之前使用過

【評論內容】(D) 過去成功的解題知識轉移到新問題中...

【評論主題】36. 張校長開會時在分析社會現象和學校事務時，常常採用「穩定」、「共識」、「整合」等概念，他的觀點比較接近哪一個學派？(A)結構功能論 (B)衝突論(C)後現代理論 (D)符號互動論

【評論內容】張校長常常採用「穩定」、「共識」、「整合...

【評論主題】35. 星星國小的課程發展委員會主張，該校的學校本位課程的內容只要原則性的規範就好，不需要做太詳細的設計，讓教師實施時能因應各班情形彈性調整進行修改。這種主張較符合下列哪一種課程實施觀？(A)忠實觀

【評論內容】這種主張較符合「調適觀」的課程實施觀。 ...

【評論主題】27. 下列有關的敘述，何者不是維高斯基(L.S. Vygotsky)的觀點？(A)將人類的心理功能分為基本心理功能與高級心理功能(B)將認知發展視為內發歷程(C)兒童以習得的語言為工具，用於適應環境

【評論內容】「將認知發展視為內發歷程」不是維高斯基的...

【評論主題】12. 關於柏恩斯坦(B. Bernstein)知識社會學觀點的敘述，下列何者正確？(A)聚集型符碼比較能夠促進教育的進步(B)統整型符碼具有弱分類和弱架構(C)聚集型符碼的師生權力關係具有可磋商性(

【評論內容】正確的敘述是： (B) 統整型符碼具有弱...

【評論主題】40. 老師在社會課應用「瀏覽、質疑、閱讀、記誦、複習」(SQ3R) 策略來增強學生的學習能力，這是下列哪一個理論的應用？(A)發現學習理論 (B)訊息處理理論(C)意義學習理論 (D)學習條件理論

【評論內容】

(B) 訊息處理理論 (Infor☆☆☆☆☆☆ ...

【評論主題】44. 一般而言，瞭解學生的學習思考。使用高層思考之「問題解決」時，易有負向遷移(negative transfer)的現象，此現象所指為何？(A)習慣性使用過去未經檢視過的解題策略(B)將之前使用過

【評論內容】(D) 過去成功的解題知識轉移到新問題中...

【評論主題】36. 張校長開會時在分析社會現象和學校事務時，常常採用「穩定」、「共識」、「整合」等概念，他的觀點比較接近哪一個學派？(A)結構功能論 (B)衝突論(C)後現代理論 (D)符號互動論

【評論內容】張校長常常採用「穩定」、「共識」、「整合...

【評論主題】35. 星星國小的課程發展委員會主張，該校的學校本位課程的內容只要原則性的規範就好，不需要做太詳細的設計，讓教師實施時能因應各班情形彈性調整進行修改。這種主張較符合下列哪一種課程實施觀？(A)忠實觀

【評論內容】這種主張較符合「調適觀」的課程實施觀。 ...

【評論主題】27. 下列有關的敘述，何者不是維高斯基(L.S. Vygotsky)的觀點？(A)將人類的心理功能分為基本心理功能與高級心理功能(B)將認知發展視為內發歷程(C)兒童以習得的語言為工具，用於適應環境

【評論內容】「將認知發展視為內發歷程」不是維高斯基的...

【評論主題】12. 關於柏恩斯坦(B. Bernstein)知識社會學觀點的敘述，下列何者正確？(A)聚集型符碼比較能夠促進教育的進步(B)統整型符碼具有弱分類和弱架構(C)聚集型符碼的師生權力關係具有可磋商性(

【評論內容】正確的敘述是： (B) 統整型符碼具有弱...