用戶【browen Hsieh】點評問題和點評內容

【評論主題】41. 下列哪一項是在 object-oriented program 中,定義相似但不同類別的方法?(A) Parsing(B) Coercion(C) Code optimization  (D)

【評論內容】

在面向物件程式設計中,定義相似但不同類別的方法的選項是(D) Inheritance(繼承)。

繼承是面向物件程式設計中的一個重要概念,它允許一個類(稱為子類或派生類)繼承另一個類(稱為父類或基類)的屬性和方法。 子類可以通過繼承獲得父類的方法,並可以根據需要對其進行修改、擴展或重寫。 這種方式可以提高代碼的可重用性和擴展性。

選項 (A) Parsing(解析)、(B) Coercion(強制類型轉換)和 (C) Code optimization(代碼優化)並不是用來定義相似但不同類別的方法的概念。 解析是指解析器對原始程式碼進行語法和語義分析,以便執行或轉換成其他形式。 強制類型轉換是指將一個數據類型轉換為另一個數據類型,以便進行操作或滿足特定的要求。 代碼優化是指對原始程式碼進行改進,以提高性能、減少資源消耗或使代碼更易於理解。

因此,選項 (D) Inheritance(繼承)是在面向物件程式設計中定義相似但不同類別的方法的正確選項。

【評論主題】37. 如果將人工智慧分成運算資源基礎、核心技術發展與應用領域等層次,無人自動駕駛車(self-driving car)是屬於______。(A) 運算資源基礎(B) 核心技術發展(C) 應用領域(D

【評論內容】

根據題目描述,將人工智慧分成三個層次:運算資源基礎、核心技術發展和應用領域。我們需要判斷無人自動駕駛車屬於哪個層次。

無人自動駕駛車是一項應用領域,因為它是將人工智慧技術應用於實際駕駛場景中的領域。因此,答案是(C) 應用領域。直觀的送分題,但這樣出也相對容易讓人誤解,因為實務上三種領域都有 D 不能說他錯無人車沒有核心技術? 沒有用到運算資源?只能說千萬不要想太多...

【評論主題】92. 國際學生評估計畫(PISA)中,對學生全球素養的衡量不包含下列何者?(A)考察學生在不同文化中合宜有效參與的程度(B)希望學生能研究具有地方、全球和文化意義的問題(C)評量學生進行國際交流所需

【評論內容】首先要理解PISA是想要測驗全世界的學生能力素養,所以如果測驗外語則會有顯著不公平的情況,例如考英文那對英國人來說也太佔優勢了考中文那中國人分數會大幅勝出,這樣就失去意義了。PISA想要建立的是超越國家的一個全球性測驗

【評論主題】69. 2015年發布的「仁川宣言─教育2030」(Incheon Declaration:Education 2030),係為全球發展中國家和已開發國家未來15年的共同教育發展願景;「仁川宣言─教育

【評論內容】全納教育的重點是沒有什麼不能學什麼的學生仁川宣言(Incheon Declaration),係指聯合國教育科學文化組織(UNESCO)在2015年5月與聯合國兒童基金會、世界銀行、聯合國人口基金會、聯合國開發計畫署、聯合國婦女署、聯合國難民署等組織,共同提出之《2030年仁川宣言及行動框架》,鼓勵各個國家提供融合、公平、有品質的教育以及全民終身學習機會。仁川宣言之以「仁川」(Incheon)為名,主要是該次會議在韓國仁川舉行,與會人事針對在1990年提出的「全民教育」(Education for All)理念的基礎上,繼續執行「全民教育運動」和「千禧年教育發展目標」的未竟事業,提出2030年未來教育的走向,此項宣言係對於所有人類共同做出的一個歷史性承諾,通過一個新的教育願景改變人生,連同果敢和創新的行動,到2030年達成宏偉的教育目標。引用自  教育脈動期刊201906 (18期)

【評論主題】41. 下列有關十二年國民教育新課綱與舊有98年課綱、九年一貫計畫之比較,何者正確?(A)舊有的課綱,國小低年級「生活課程」與「綜合活動」分設本土語必選:閩南語、客語、原住民語、新住民語(B)取消電腦

【評論內容】這題應該是小教的部分,但題幹上沒寫清楚,對中教來說有些選項不符合。因為教檢中小是分開考的所以沒問題,但放在這會有疑義。

【評論主題】28. 下列敘述哪些正確? (複選題)(A) 若學校的表現明顯低於其心智能力的預期水準,則其符合低成就學生定義(B) 補救教學係針對學習低成就、低落或欠佳的學生實施額外的教學時間(C) 補救教學係針對

【評論內容】補救教學學生   資格篩選及測驗: (一) 提報學生參加篩選測驗階段: 1、一般扶助學校: (1)提報方式:由學校提報學生名單及其測驗科目。 (2)應提報比率: 各校由「國民小學及國民中學科技化評量系統」(以下簡稱科技化評量系統)依其前一年各年級、各科目之「年級不合格率」加百分之五為應提報比率;各直轄市、縣(市)政府得視學校狀況予以增調。 偏遠地區或具特殊原因者,專案報經直轄市、縣(市)政府同意,得放寬應提報比率。 2、特定扶助學校:每位學生必須參與國語文、數學、英語三科目之測驗。 3、身心障礙學生經學校學習輔導小組認定確有受測困難,得免參加篩選及成長測驗。 4、未結案之個案學生,學校應安排其持續參與測...

【評論主題】13. 國際學生能力評量計畫 (Programme for International Student Assessment,簡稱PISA) 是由經濟合作暨發展組織(Organization for

【評論內容】記憶點:PISA是比較各國學生基本能力15歲各國義務教育完成(國中三年級)   才有比較標準不然書都沒念完沒什麼好考的

【評論主題】在教育和心理領域中,哪一種量尺不具備絕對的零點且應用最多?(A)比例量尺(B)等距量尺(C)類別量尺,又稱為名義量尺(D)次序量尺

【評論內容】這題考的是統計的基礎概念,但是題目出的不好(C) 類別量尺,又稱為名義量尺