【評論主題】下列學者與其理論學說或貢獻的配對何者為真?(A)海德(F.Heider) -情境歸因(B)韋納(B.Weiner)-制控信念(C)羅特(J.B.Rotter)-自我歸因論(D)卡芬頓(M.V.Covi
【評論內容】D為馬斯洛研究發現，大凡在生活上能臻於自我實現境界的人，性格較獨立、情緒較自然、較能悅納自己和別人，且在智能上具有較高的創造力。他稱此種以需求為基礎的創造力為純真的創造力（naïve creativity）。
【評論主題】下列學者與其理論學說或貢獻的配對何者為真?(A)海德(F.Heider) -情境歸因(B)韋納(B.Weiner)-制控信念(C)羅特(J.B.Rotter)-自我歸因論(D)卡芬頓(M.V.Covi
【評論內容】D為馬斯洛研究發現，大凡在生活上能臻於自我實現境界的人，性格較獨立、情緒較自然、較能悅納自己和別人，且在智能上具有較高的創造力。他稱此種以需求為基礎的創造力為純真的創造力（naïve creativity）。
【評論主題】二、於圖⑵所示之電路中，外加電源 v(t)如圖中所示，若 R = 50 Ω ， Xc = 3000 Ω ，問：【題組】 ⑴此電源之頻率為何？
【評論內容】理性主義是理想主義的知識論
【評論主題】三、森林經營者在資源保育的原則下，如何營造森林以提高生物多樣性？試申論之。（20 分）
【評論內容】說不定題目是 該班學生 (因為是導師..)
【評論主題】下列學者與其理論學說或貢獻的配對何者為真?(A)海德(F.Heider) -情境歸因(B)韋納(B.Weiner)-制控信念(C)羅特(J.B.Rotter)-自我歸因論(D)卡芬頓(M.V.Covi
【評論內容】D為馬斯洛研究發現，大凡在生活上能臻於自我實現境界的人，性格較獨立、情緒較自然、較能悅納自己和別人，且在智能上具有較高的創造力。他稱此種以需求為基礎的創造力為純真的創造力（naïve creativity）。
【評論主題】下列學者與其理論學說或貢獻的配對何者為真?(A)海德(F.Heider) -情境歸因(B)韋納(B.Weiner)-制控信念(C)羅特(J.B.Rotter)-自我歸因論(D)卡芬頓(M.V.Covi
【評論內容】D為馬斯洛研究發現，大凡在生活上能臻於自我實現境界的人，性格較獨立、情緒較自然、較能悅納自己和別人，且在智能上具有較高的創造力。他稱此種以需求為基礎的創造力為純真的創造力（naïve creativity）。
【評論主題】下列學者與其理論學說或貢獻的配對何者為真?(A)海德(F.Heider) -情境歸因(B)韋納(B.Weiner)-制控信念(C)羅特(J.B.Rotter)-自我歸因論(D)卡芬頓(M.V.Covi
【評論內容】D為馬斯洛研究發現，大凡在生活上能臻於自我實現境界的人，性格較獨立、情緒較自然、較能悅納自己和別人，且在智能上具有較高的創造力。他稱此種以需求為基礎的創造力為純真的創造力（naïve creativity）。
【評論主題】何者不是教師經營可以應用以改進學生學習表現與班級常規的社會資本？(A)建立家長人力資料庫(B)明確的獎賞與懲罰(C)表達較高的教師期望(D)透過音樂和美術提升文化素養
【評論內容】
社會資本 有關人際關係(人和人之間的互動都算 獎賞懲罰就是父母和孩子之間的互動唷)
【評論主題】學校文化的本質為何?(A)外顯之成品 (B)符號 (C)價值 (D)基本假定
【評論內容】
跟這個有關嗎?
薛恩將組織文化構成要素分為:1.人造品及創造物 2.價值觀 3.基本假定
基本假設組織文化的精髓是組織所擁有的一套基本假設，然而這一層次卻又具有不可見、理所當然的特性；因此，除非我們能長期深入剖析這種文化精髓所在的基本假設，否則便不能說真正了解一個組織文化。顯見，組織的基本假設具有潛藏性與不明確性的特質。
【評論主題】教師評審委員會的法定當然委員是?(A)家長會會長(B)校長(C)教師會會長(D)以上皆是
【評論內容】一、當然委員：包括校長、家長會代表、教師會代表各一人是代表 不一定是會長
【評論主題】「學習要出於學童的善意自願，這種特質不能強迫而來」請問是誰提出的？(A)西塞羅(B)拉德凱(C)盧梭(D)坤體良
【評論內容】禁用體罰 坤體良~~~所以 學習要出於學童的善意自願，這種特質不能強迫而來
【評論主題】下列對於澳洲教育行政制度的描述，何者正確？(A)教育行政由聯邦統籌管理，但澳洲首都與北領地兩個特別行政區則例外(B)教育行政雖由聯邦統籌管理，但近年來在學校本位管理的改革趨勢下，逐漸將權力下放給各省(
【評論內容】
陳嘉陽那本 是說各州教育廳負責 那等於各省嗎
【評論主題】對於極重度的學生宜用下列何項評量(A)生態評量(B)課程本位評量(C)標準化評量(D)檔案評量
【評論內容】
那一題是說
綜合身心障礙學生在一段時間所表現的各種不同學習成果
可提供作為診斷及學習進展的評鑑，是何評量?
檔案評量
【評論主題】根據立法院三讀通過的《教師法》部分條文修正案，未來只要是曾犯下性侵害案件，且經判刑確定者，以及知道校園裡發生疑似性侵害事件，卻未依規定通報，或偽造、湮滅隱匿者，將會受到什麼處罰?(A)將予以解聘，而且
【評論內容】最新的~請參考教部：性侵前科 終身不得任教作者： 林志成╱台北報導 | 中時電子報 – 2012年6月6日 上午5:30<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?
中國時報【林志成╱台北報導】
台北市某國中聘用的社團運動教練性侵十多位男學生，教育部訓委會常委楊玉惠表示，不捨、痛心、憤怒。教育部將修改「體育教練聘任辦法」，將有性侵前科的運動教練納入「全國不適任教師資訊網」，這些人終身不得在學校任教。
楊玉惠表示，教育部建置的「全國不適任教師資訊網」，目前只納入有性侵前科的專任及兼任老師，但最近會修改「體育教練聘任辦法」，將有性侵前科的運動教練也納入。學校都有這個資料庫的帳號及密碼，在聘任新教師或運動教練時可...
【評論主題】70.蘇格拉底從接生的暗喻，建構出有系統的詰問法，以協助學生獲得真知，其步驟包括下列五項，請排定其順序： a.詮釋立論涵義、b.修正原有立場、c.探索矛盾之處、d.形成高層概念、e.肯定對方立論？ (
【評論內容】肯定對方立論(摸摸對方的頭)---詮釋立論涵義---看有沒有矛盾處---再修正---又更上一層了(YA!!!)
【評論主題】【題組】⑵避難時間包含三個部分，分別為避難開始時間、步行至樓梯出口所需之時間及通過樓梯出口所需之時間，請以樓層避難為例，說明影響通過樓梯出口所需時間之因素有那些？（15 分）
【評論內容】
感謝樓上解答^^
蘋果人很喜歡問 誰...