【評論主題】20.幼兒園的學習區活動、同儕互動和幼兒行為輔導，依序下列哪一項為正確的？(A)正式課程、潛在課程、非正式課程(B)非正式課程、正式課程、潛在課程(C)正式課程、非正式課程、正式課程(D)非正式課程、
【評論內容】
正式課程：指幼兒園依據幼兒教育目標、教保課程及活動綱要有組織計劃的學習活動。如：單元課程及主題課程。
非正式課程：以幼兒活動為主的學習經驗，較少用正式課程而受到課程控制較少。如：親子運動會、聖誕節晚會
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潛在課程：學習環境中所學到非未被期待價值觀念、規範態度。偏情意領域方面。如環境布置及身教。
【評論主題】47.為保障家長的權利及義務，幼兒園應公開下列哪些資訊？甲、教保目標及內容乙、衛生、安全及緊急事件處理措施丙、教保服務人員及其他人員之學(經)歷、證照丁、幼兒園評鑑報告及結果(A)甲乙丙 (B)甲乙丁
【評論內容】
幼照法第 32 條
教保服務機構應公開下列資訊：
一、教保目標及內容。
二、教保服務人員及其他服務人員之學（經）歷、證照。
三、衛生、安全及緊急事件處理措施。
四、依第十六條及第十七條規定設置行政組織及員額編制情形。
五、依第二十九條第一項規定辦理幼兒團體保險之情形。
六、第三十八條第三項所定收退費基準、收費項目及數額、減免收費之規定。
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七、核定之招收人數及實際招收人數。
【評論主題】10.當教師發現班級中有幼兒受虐待、遭遺棄或性侵害時，應於多久時間內向當地主管機關通報？(A)12 小時 (B)24 小時 (C)48 小時 (D)72 小時
【評論內容】
第53條
醫事人員、社會工作人員、教育人員、保育人員、教保服務人員、警察、司法人員、移民業務人員、戶政人員、村（里）幹事及其他執行兒童及少年福利業務人員，於執行業務時知悉兒童及少年有下列情形之一者，應立即向直轄市、縣（市）主管機關通報，至遲不得超過二十四小時：
一、施用毒品、非法施用管制藥品或其他有害身心健康之物質。
二、充當第四十七條第一項場所之侍應。
三、遭受第四十九條各款之行為。
四、有第五十一條之情形。
五、有第五十六條第一項各款之情形。
六、遭受其他傷害之情形。
其他任何人知悉兒童及少年有前項各款之情形者，得通報直轄市、縣（市
）主管機關。
直轄市、縣（市）主管機關於知悉或接獲通報前二項案件時，應立即進行
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【評論主題】35.依據「性別平等教育法」之規定，國民中小學每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少幾小時？ (A)二小時 (B)四小時 (C)六小時 (D)八小時
【評論內容】
性別平等教育法 第十七條
nn學校之課程設置及活動設計，應鼓勵學生發揮潛能，不得因性別而有差別待遇。國民中小學除應將性別平等教育融入課程外，每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少四小時。高級中等學校及專科學校五年制前三年應將性別平等教育融入課程。大專校院應廣開性別研究相關課程。學校應發展符合性別平等之課程規劃與評量方式
【評論主題】19.小明常對數學老師說：「我長大後要到市場幫媽媽賣菜，學會加減乘除就夠了，幹嘛學三角函數、開根號、實數虛數那些東西。」小明的觀念較接近下列哪一種學說？(A)理性主義(B)精粹主義(C)自然主義(D)
【評論內容】
(A)理性主義：透過自我理性的探索可以獲得知識，知識是認知（理性思考）而來的。不重視技藝教育重視思考認知所得的知識。
(B)精粹主義：受理想主義和現實主義的影響，強調基本的能力和各學科的知識概念。重視古代經典的學習。
(C)自然主義：特色返回自然、兒童本位。代表人物盧梭、裴斯塔洛齊、福祿貝爾、蒙特梭利
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(D)實用主義（實在論、經驗主義）：由後天的經驗充實而來。這些經驗又由感覺、反應、匯合成觀念。
【評論主題】44.王大明因經濟問題受破產宣告尚未復權。依據《幼兒教育及照顧法》，他不可以擔任下列哪一項工作？(A)幼兒園園長 (B)幼兒園教師(C)幼兒園負責人 (D)幼兒園教保員
【評論內容】
第 24 條
有下列情事之一者，不得擔任教保服務機構之負責人，或財團法人幼兒園之董事或監察人：
一、有前條第一項第一款至第三款所列事項。
二、曾犯內亂、外患罪，經判刑確定或通緝有案尚未結案。
三、曾服公務因貪污瀆職，經判刑確定或通緝有案尚未結案。
四、褫奪公權尚未復權。
五、曾任公務人員受撤職或休職處分，其停止任用或休職期間尚未屆滿。
六、受破產宣告尚未復權。
七、無行為能力或限制行為能力。
八、受輔助宣告尚未撤銷。
負責人有前項第一款情形者，直轄市、縣（市）主管機關應廢止其設立許可；董事或監察人有前項第一款情形者，直轄市、縣（市）主管機關應令其更換。
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負責人、董事或監察人有第一項第一款情事者，其...
【評論主題】22.老師拿出一張A4回收紙，問大班幼兒：「想一想，怎麼樣能讓這張紙變得比老師還高？」接著讓幼兒討論與實作。這是屬於下列哪一種教學方法？(A)探究教學法 (B)示範教學法(C)發表教學法 (D)精熟教
【評論內容】
(A)探究教學法：教師在教學歷程中，引導幼兒主動探索問題並解決問題的教學法。
(B)示範教學法：指學習者觀察並模仿教導者所提供的行為示範，而改變其原有行為的學習歷程。
(C)發表教學法：指導幼兒發表，以發展說話、繪畫、唱歌等能力。
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(D)精熟教學法：教師教學有系統地進行，學生學習遇至困難能夠獲得協助和充份練習時間且訂明確的精熟標準，幾乎所有學生皆能學習成功。（精熟教學是以團體為基礎，由Bloom所提出）
【評論主題】17.學期即將結束，教師使用依據教學目標設計的檢核表來檢視幼兒學習成果，屬於下列哪一種評量？(A)總結性評量 (B)診斷性評量(C)形成性評量 (D)安置性評量 3
【評論內容】
(A)總結性評量：是否達成教學目標（學生的成就結果）
(B)診斷性評量：教學過程中及教學後，對學習困難幼兒，透過診斷工具瞭解幼兒學習困難所在，並做為補救教學的依據。
(C)形成性評量：是檢查學生的學習成果及成效；診斷性評量是要研究學生在學習上持續的困難。
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(D)安置性評量：了解學生程度，把他安排至適合其程度的學習組別，屬認知測驗