【評論主題】4、直線水波由深水區進入淺水區，深水區與淺水區的波速分別為 8 公分∕秒及 6 公分∕秒，若起波器的振動頻率為 4 赫茲，試求下列各項：【題組】(１)在深水區的波長為【 （9） 】公分。
【評論內容】??
【評論主題】【題組】(2)若三人相繼跳下後，台車之末速度為何？
【評論內容】不太懂耶~"~
【評論主題】三、明清科舉制度大致承襲宋代，但增加「生員」「舉人」兩個層級，說明這兩個層級、是如何產生的。（25 分）
【評論內容】這邊的"人文"主義跟"人本"主義是一樣的嗎?
【評論主題】72.福嘉銻(Robin Fogarty)提出以後設思維、社會技能、圖像化組織和多元智能等， 來串連全部的學習領域，這是以下哪一種課程統整的方法？ (A)線串式(threaded)課程(B)窠巢式(n
【評論內容】http://www.es.nccu.edu.tw/department/leader/628/2-5.htm
【評論主題】58.德瑞克斯(R. Dreikurs)的目標導向型理論，提出學生得不到社會肯定，轉而會有以下何種錯誤目標？1 抗拒行為2 尋求權力3 尋求報復4 獲得注意5 顯現無能 (A)1 2 3 4 (B)
【評論內容】他認為，所有學生的行為都有其特定的基本目的，學生總想獲得認可，其行為也傾向於達到達一目的。 學生出現行為不當，主要是為了追求某種目的，或者是因為某種錯誤的目的。 錯誤的目的主要有四種： 1.尋求注意； 2.尋求權力； 3.尋求對他人報復； 4.尋求獨立的願望。 學生表現出這些違反常規的行為，是因為他們沒有能力做出必要的個人調節以適應在個人間結構平等的團體中共存的需要。 這種無能表現是由於學生早期家庭生活中出現的自尊問題而造成的。 他提出了德瑞克斯理論，其主要目的在於發展學生的自我紀律，教育學生對其自身的行為負責。 該理論以四個主要思想為基礎： 1.學生必須知道他們要對自己的行為負責； 2.學生必須形成自草，同時學會尊重他人； 3.團體成員有責任影響其他個體成員來使其有適當的表現； 4.學生有責任瞭解正當行為規則及不正當行為的自然後果。 他曾說：「只有得不到鼓勵的孩子，才會做出負面的行為。」
【評論主題】()5.將傳統哲學教育心理學轉化為科學教育心理學的第一人(A)巴夫洛夫(B)華生(C)桑代克(D)斯肯納----P.183
【評論內容】桑代克跟馮德兩個人好難分@@
【評論主題】為了增進效果，學者認為教師發問後的等待回答時間最少要有？ (A)2或3秒 (B)10秒 (C)20秒 (D)１分鐘
【評論內容】陳嘉陽 教育概論(中) P434 2~9秒，不宜少於3秒這該如何是好?
【評論主題】以杜威為代表人物(A)哲學派的課程理論(B)科學派的課程理論(C)綜合派的課程理論
【評論內容】不懂~杜威不是也有扮演調和的角色嗎?
【評論主題】43、下列何者不是教學模式設計的基本要素？(A)目標 (B)反省思考 (C)學習者 (D)評量。
【評論內容】教學模式設計 ASSURE