【評論主題】14 （ ）我國九年一貫課程的能力指標評鑑方式， 就學校辦學績效而言， 比較接近下列哪一種評鑑模式？(A) 目標模式 (B) 闡明模式 (C) 鑑賞模式 (D) 認可模式
【評論內容】認可模式(accrediation model)： 1.性質:自主性評量 2.特色:訂定課程最低標準，由學校自主運作，九年一貫課程以及學校本位課程即採取此模式。 .....
【評論主題】韓愈、＜進學解＞文章中有「上規姚姒，渾渾無涯」。其中「姚、姒」一詞是指：(A)堯、舜二人 (B)尚書中之堯典及舜典(C)尚書中之虞書及夏書(D)尚書中之商書及夏書
【評論內容】諧音:魚咬嚇死
【評論主題】16.我國為防制學生濫用藥物、消除菸害、預防感染愛滋病，並宣導酗酒、嚼食檳榔之害處，維護學生身心健康與健全成長所辦理的教育宣導專案為何？ (A)璞玉專案 (B)攜手專案 (C)朝陽專案 (D)春暉專案
【評論內容】春暉:藥(癮)/攜手:適(應)/璞玉:學(業)/朝陽:罪(犯)
【評論主題】閱讀下文，回答 49-50 題。「矣」字是文言文常用的語氣助詞，可用於直陳、感嘆、命令等各種語氣，只有疑問語氣不用「矣」字。「矣」字用於句末，可表「已然」或「將然」之事。「矣」字表「已然」之事，例：「
【評論內容】(B)語意:諸侯原本畏戰，故以為患
【評論主題】101.在學期中，某一小組具有的特徵有： (甲)有凝聚力，開始認同小組 (乙)以大家能接受的方法完成作業 (丙)能化解差異，較快達到共識 (丁)社交技巧與小組知識增進 (戊)喜歡聚會，自由交換訊息 (
【評論內容】Tuckman 在１９７７年歸納的五階段團體發展模式：（１）形成期（Forming）（２）風暴期（Storming）（３）規範期(Norman)（４）表現期（Performing）（５）散會期（Adjourning）(Tuckman ＆ Jensen, 1977)團隊發展五階段過程與策動之道第一階段：成形階段（成形期Forming）：（要造成依賴與依靠心理）（關鍵現象：提出問題、界定角色、定目標與任務）在此階段，團隊與個人彼此了解有限，沒有共同工作的經驗或共識，領導者需花巧思、運用各種溫馨活動 (聚餐、野營、烤肉、訓練活動等)，促使團隊成員能夠卸除心防相互交心，消除成員初加入團隊之不確定感及恐懼感，使其領受在此環境下，能優游自在，充分發揮所長，適時引導不同專業的團員學習良性互...
【評論主題】24.下列對於目前教師專業發展評鑑計畫的相關規定，哪一項是錯誤的？(A) 規準訂定與實施方式是教師本位，而非學校本位。(B) 以教師自願為原則。(C) 屬形成性評鑑，而非總結性評鑑。(D) 包含同儕評
【評論內容】規準訂定與實施方式是學校本位。
【評論主題】23.有位領導者的領導方式明顯的具有以下幾個特徵：建立學校願景、激發團隊動機、啟發成員智能、展現個別關懷。請問他所採用的是哪一種領導理論？(A) 轉型領導(transformational leade
【評論內容】願景領導（visionary leadership）係指組織中的領導者，建立共同的價值、信念和目標，來引導組織成員行為，凝聚團體共織，促進組織的進步與發展。願景（vision）一詞，不管企業界或教育界應用相當普遍，已經成為耳熟能詳的名詞，他可視為一種視野、遠見、想像力、洞察力，提供組織未來展方向，組織有了願景，前景才能看好，也充滿希望，此乃願景近來受到高度重視原因所在。教育行政學者余糾凡尼（T. J. Sergiovanni）將願景視為「教育平台」（educational platform），能夠創造一個「心靈社群」（community of mind），建立成員行為規範。因此，一個好的願景不僅是一個有價值的目標，而且也能鼓舞學校成員，願意接受挑戰，同心協力為學校發展願景...
【評論主題】94.標準化成就測驗的內容通常與上課的教材沒有很大的相關；相對地，下列那一種測量，強調以實際上課的教學內容與教材來評量學生的表現？(A)課程本位測量(B)實作評量(C)檔案評量(D)動態評量
【評論內容】關鍵字可能是"以實 際上課的教學內容與教材"
【評論主題】24. 下列「」內的文句皆出自於論語，敘述正確的選項是： (A)「非不說子之道，力不足也」證明要唯才適用 (B)「日知其所亡，月無忘其所能。」前者為知新，後者為溫故 (C)「學如不及，猶恐失之。」指出
【評論內容】(C) 子曰：「學如不及，猶恐失之。」（《論語·泰伯第八》） 【語譯】 孔子說：「求學就好像來不及追趕不上那樣，學到了又怕把它忘掉。」
【評論主題】13.下列有關《左傳》、《國語》、《戰國策》的敘述，何者正確？(A)《戰國策》編年記事，為西漢劉向所校定(B) 《左傳》、《國語》作者不可知，《戰國策》非一時一地一人之作(C) 《左傳》亦名《左氏春秋
【評論內容】A:戰國策為國別史D:左傳為編年體
【評論主題】14 （ ）我國九年一貫課程的能力指標評鑑方式， 就學校辦學績效而言， 比較接近下列哪一種評鑑模式？(A) 目標模式 (B) 闡明模式 (C) 鑑賞模式 (D) 認可模式
【評論內容】認可模式(accrediation model)： 1.性質:自主性評量 2.特色:訂定課程最低標準，由學校自主運作，九年一貫課程以及學校本位課程即採取此模式。 3.步驟：(1)目前課程的自評 (2)專家訪視，查核學校自評報告 (3)認可協會判定是否合格，並訂定時程改進。
【評論主題】韓愈、＜進學解＞文章中有「上規姚姒，渾渾無涯」。其中「姚、姒」一詞是指：(A)堯、舜二人 (B)尚書中之堯典及舜典(C)尚書中之虞書及夏書(D)尚書中之商書及夏書
【評論內容】諧音:魚咬嚇死
【評論主題】16.我國為防制學生濫用藥物、消除菸害、預防感染愛滋病，並宣導酗酒、嚼食檳榔之害處，維護學生身心健康與健全成長所辦理的教育宣導專案為何？ (A)璞玉專案 (B)攜手專案 (C)朝陽專案 (D)春暉專案
【評論內容】春暉:藥(癮)/攜手:適(應)/璞玉:學(業)/朝陽:罪(犯)
【評論主題】83.雷拉魯斯(Lazarus)提出多元模式治療，應用BASIC ID 架構對當事人的問題困擾進行評估，試問下列有關BASIC ID 的陳述，何者正確？(A)BASIC ID 中的B 係指信念 (B)
【評論內容】行情感心認人藥生
【評論主題】46、加深資賦優異學生的學習內容，在既定的課程範圍內給予較難的教材，這是何種措施？(A)綜合充實 (B)融合充實 (C)垂直充實 (D)水平充實。
【評論內容】
垂直充實-加深水平充實-加廣
【評論主題】切割
【評論內容】建構主義：認為學習是對情境的理解或頓悟，是認知結構的變化。
【評論主題】【題組】 ⑵ ST 可反抗的最大施力 Pmax 為多少？如控制 P 使其自零慢慢增加至 Pmax，試述 ST變形的過程及其最終的狀態。 （10 分）
【評論內容】
新自由主義（Neoliberalism）是一種經濟自由主義的復甦形式，自從1970年代以來在國際的經濟政策上扮演著越來越重要的角色。
在國際的用詞上，新自由主義指的是一種政治—經濟哲學，反對國家對於國內經濟的干預。新自由主義強調自由市場的機制，主張減少對於商業行為和財產權的管制。在國外政策上，新自由主義支持以政治手段—利用經濟、外交壓力或是軍事介入來打通外國市場。打通市場意味著自由貿易和國際性的勞動分工。新自由主義支持透過國際組織和條約（如WTO和世界銀行）對他國施加多邊的政治壓力。新自由主義支持私有化，反對由國家主導的直接干預和生產（如凱恩斯主義）。為了增進公司的效率，新自由主義強烈反對最低工資等勞工政策、以及勞工集體談判的權利。新自由主義反對社會主義、貿易保護主義、環境保護主義、以及公平貿易—認為這會妨礙民主的制度。
【評論主題】【題組】65. I like to buy things on-line; they guarantee prompt d_____y of goods within 24 hours.
【評論內容】教導型組織強調培育領導接班人的重要性,當領導者晉升至高階時本身必然擁有許多的經驗與獨到的見解。
【評論主題】【題組】65. I like to buy things on-line; they guarantee prompt d_____y of goods within 24 hours.
【評論內容】
教導型組織的基本精神在於組織高層領導人親自調教其他領導人,不再全部依賴外來專學者。