用戶Chou Chou Lee點評問題和點評內容

【評論主題】19下列何者為主管機關可拒絕提供給父母或監護人的資訊？(A)教保服務政策 (B) 教保人員的學經歷資料(C) 幼兒園收退費之相關規定 (D) 幼兒園評鑑報告及結果

【評論內容】

題目是說主管機關"可拒絕"提供給父母或監護人資訊，這部分要看第35條：該主管機關"不得拒絕"的內容！

題目看太快，下意識都想到第36條：幼兒園應公開下列資訊…

眼睛要來去明目一下了！

【評論主題】4. 請解釋何謂「分散式阻斷服務攻擊( Distributed Denial of Service, DDoS )」？當你所管轄的系統網站遭遇分散式阻斷服務攻擊時，你該如何處理？

【評論內容】皮亞傑的「準備運思期=運思預備期」：1....

【評論主題】13.余光中楚歌四面談文學評論說：「某種學問的權威，在另一種學問面前，可能只是個學童。在這一行可以杖國杖朝，在另一行也許只夠青梅竹馬。」此段文意的理念，下列何者與其相呼應？　 (A)引氣不齊，巧拙有素

【評論內容】(A)引氣不齊，巧拙有素，雖在父兄，不能...

【評論主題】阿良將 10 顆排成一列的糖果進行數數，口中唸著「1，…5，7，4，8，2，3」，當老師問他有幾顆糖果時，他回答「3」，這表示阿良未具備哪種計數原則？(A)一對一原則(B)基數原則(C)順序無關原則(

【評論內容】在「幼兒園教保活動暫行大綱」中「認知」部分的「實施原則」中的「教學原則」有提到：5.引導幼兒有系統的蒐集訊息，並記錄搜集到的訊息幼兒每次觀察一個面向，有系統的由上而下、左而右、外而內，以及由小範圍到大範圍的觀察。例如認識動物時，先由上而下觀察，並記錄動物的外貌，再由小範圍到大範圍，觀察家族成員的特徵及生活環境。幼兒在蒐集訊息後，將觀察到的訊息以圖像或符號記錄下來。若有需要，教保服務人員可請幼兒口述並幫助其記錄。這些紀錄將成為幼兒事後整理、分析、歸納及分享的依據。教保服務人員在教室中需提供紙、筆、貼紙、表格、相機、錄音機及攝影機等工具協助幼兒進行記錄。當幼兒運用點...

【評論主題】1.如圖五，∠ CAB 40求 ∠ CDA= (1) 度

【評論內容】他沒說是精細胞的體染色體或卵細胞的體染色體吧

【評論主題】19下列何者為主管機關可拒絕提供給父母或監護人的資訊？(A)教保服務政策 (B) 教保人員的學經歷資料(C) 幼兒園收退費之相關規定 (D) 幼兒園評鑑報告及結果

【評論內容】

題目是說主管機關"可拒絕"提供給父母或監護人資訊，這部分要看第35條：該主管機關"不得拒絕"的內容！

題目看太快，下意識都想到第36條：幼兒園應公開下列資訊…

眼睛要來去明目一下了！

【評論主題】阿良將 10 顆排成一列的糖果進行數數，口中唸著「1，…5，7，4，8，2，3」，當老師問他有幾顆糖果時，他回答「3」，這表示阿良未具備哪種計數原則？(A)一對一原則(B)基數原則(C)順序無關原則(

【評論內容】在「幼兒園教保活動暫行大綱」中「認知」部分的「實施原則」中的「教學原則」有提到：5.引導幼兒有系統的蒐集訊息，並記錄搜集到的訊息幼兒每次觀察一個面向，有系統的由上而下、左而右、外而內，以及由小範圍到大範圍的觀察。例如認識動物時，先由上而下觀察，並記錄動物的外貌，再由小範圍到大範圍，觀察家族成員的特徵及生活環境。幼兒在蒐集訊息後，將觀察到的訊息以圖像或符號記錄下來。若有需要，教保服務人員可請幼兒口述並幫助其記錄。這些紀錄將成為幼兒事後整理、分析、歸納及分享的依據。教保服務人員在教室中需提供紙、筆、貼紙、表格、相機、錄音機及攝影機等工具協助幼兒進行記錄。當幼兒運用點...

【評論主題】3. 有關幼兒園校外教學之敘述，下列何者錯誤？(A) 校外教學是團體活動的實施方式之一(B) 校外教學可補足幼兒園所內資源的不足(C) 考量幼兒安全，48 名大班幼兒須由3 位教保人員帶領(D) 若校

【評論內容】是的

【評論主題】坤體良（Quintilianus）是古羅馬的教育家。下列何者是他的主張？(A)提早入學 (B)反對體罰 (C)因材施教 (D)以上皆是

【評論內容】

坤體良(Quintilian)~主張教育理想應培養能言善辯的人，同時也是實用的人才。教育主張:(1)教育的目的在培養具有博雅修養的雄辯家(2)教育的目的在培養讀寫算的能力(3)禁止體罰 .....此點維多利諾加以採用之後成立"快樂之屋"(4)啟發學習動機,鼓勵競爭與重視個別差異

【評論主題】孔子答弟子「問仁」，答案各異，這是教學的何種精神(A)一視同仁 (B)愛有差等 (C)有教無類 (D)因材施教。

【評論內容】

顏淵問仁。子曰：克己復禮為仁。（顏淵篇１章）　　仲弓問仁。子曰：出門如見大賓，使民如承大祭，己所不欲，勿施於人。（顏淵篇２章）　　司馬牛問仁。子曰：仁者其言也訒。（顏淵篇３章）　　樊遲問仁。子曰：愛人。（顏淵篇22章）　　樊遲問仁。子曰：仁者先難而後獲，可謂仁矣。（雍也篇22章）

在論語書中，學生向孔子問仁是一件很常見的事，但為什麼孔子給他們的回答全都不一樣呢？若拿到現代學校的課堂上，學生們一定一個頭兩個大，不免要鼓譟質問孔子到底哪一個答案才正確，我們到考試時要寫哪個答案才給分了。　　當然，這是因為現代人對論語中所謂「問仁」的意思全搞錯了，誤以為孔子師生...

【評論主題】四、針對一架配置有渦輪發動機之旋翼機，其駕駛艙儀表中的 EGT（ Exhaust GasTemperature）顯示，試回答下列問題：【題組】 ⑴該顯示的目的及其顯示內容所代表的物理意義。（5 分）

【評論內容】

說好的圖呢??