【評論主題】14.在馬斯洛的需求層級論中，下列何者的需要層次較高(A)安全(B)愛與隸屬(C)尊重(D)生理需要。
【評論內容】看成最低T.T
【評論主題】102. 提出操作制約反應的是以下那一位學者?(A)巴夫洛夫 (B)斯金納 (C)班都拉 (D)桑戴克
【評論內容】他們四個我老搞在一起Orz
【評論主題】14.在馬斯洛的需求層級論中，下列何者的需要層次較高(A)安全(B)愛與隸屬(C)尊重(D)生理需要。
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【評論主題】27.在九年一貫課程改革裡，預期將有何成效？(A)激發教師證照制度的施行(B)培養學生具有帶得走的能力(C)落實本土文化閩南語之學習(D)啟動「單一化、標準化」的教育原則。
【評論內容】
題意沒看清,果然是考試大敵!
【評論主題】11. 「群龍無首」一詞在《易經》中的原意，與下列何者意義最相近：(A)一盤散沙 (B)群雄割據 (C)人才濟濟 (D)蛇無頭不行。
【評論內容】很意外@@
【評論主題】8. 古詩重對偶，「曉風」與下列何組詞不能成對？(A) 明月 (B) 清露 (C) 驟雨 (D) 晨霧。
【評論內容】忘了考慮平仄問題<"
【評論主題】下列書信之提稱語不適合用於師長的是：(A)大鑒 (B)函丈 (C)壇席 (D)尊前。
【評論內容】了解 謝謝!
【評論主題】22.梁惠蘭〈辭土〉：「每一次出遊，藉由飛機的起降，帶領我辭別一塊土地，卻又親近另一塊土地。也許我那些辭土遠走的親人故友啊，也並沒有走遠，一次的輪迴，不過是一趟飛機的起降吧。」文中「輪迴」一詞的意旨，
【評論內容】這要看過原文會比較了解,作者指的是老一輩傳說中,將死者會跪地辭別原文如下...每一次出遊，藉由飛機的起降，帶領我辭別一塊土地，卻又親近另一塊土地。也許我那些辭土遠走的親人故友啊，也並沒有走遠，一次的輪迴，不過是一趟飛機的起降吧。趕至關西機場時，並沒有想像中的早到。清晨六點從會館出發，百萬遍再會了，京大清風會館再會了，三慶在清晨中的巴士站送別，我們也短暫的再會了。搭的是七點十八分的特急快車，到機場約九點，也許是兩次錯車的等待，延遲了些時間。上飛機時，座位旁的乘客問我是一個人的旅行嗎？轉過頭，原來我身旁坐的是位美國婦女，此時才清晰的意識到三慶仍留在日本；三次東瀛之旅，我們都在進出日本時，彼此錯開，一個...
【評論主題】依Havighurst的發展任務論，何者是6~12歲兒童的發展任務?(A)學會說話(B)學到與友伴和陸相處的能力(C)接納自己身體和容貌(D)建立起自己的價值觀念
【評論內容】這題的選項好微妙= =
【評論主題】60. 五歲的小真坐在教室等爸爸接她回家，她一面低頭玩耍，一面自言自語：「爸爸上班賺錢，賺錢買玩具給小真。」從維高思基(L. S.Vygotsky)的觀點而言，小真的這種行為有何意義？ (A) 表達情
【評論內容】因為是在排解負面的情緒的私我語言吧: )
【評論主題】14.在馬斯洛的需求層級論中，下列何者的需要層次較高(A)安全(B)愛與隸屬(C)尊重(D)生理需要。
【評論內容】看成最低T.T
【評論主題】48.下列對全語言的敘述，何者適當？ (A)是一種教育哲學觀 (B)是一種新的課程模式 (C)提出了語文教學新的具體方法 (D)以上皆是。
【評論內容】居然錯這題我要去面壁思過了
【評論主題】30. Willis發現勞工階級學生在校內生活中所形成的價值觀，與學校文化所欲塑造的課程意義極不相同，請問這是一種：(A)潛在課程 (B) 正式課程 (C)外顯課程 (D)空白課程
【評論內容】關鍵字:價值觀屬於潛在課程,因為非正式課程的內容但是又實際的讓學生感知,並被
【評論主題】5. 輕中度智能障礙孩子最明顯的特徵，是受限於(A)語言能力 (B)情緒能力 (C)認知能力 (D)動作能力。
【評論內容】囧
【評論主題】1.創立世界上第一所「兒童之家」者為: (A)柯美紐斯(B)福祿貝爾(C)蒙特梭利(D)海倫凱勤
【評論內容】看到兒童就會莫名的點福祿貝爾|||
【評論主題】102. 提出操作制約反應的是以下那一位學者?(A)巴夫洛夫 (B)斯金納 (C)班都拉 (D)桑戴克
【評論內容】他們四個我老搞在一起Orz
【評論主題】7.依據學生過去的成就或智力測驗的成績來進行常態編班，屬於以下哪一種班級團體編製？(A)同質編製 (B)隨意編製 (C)異質編製 (D)特殊需求編製
【評論內容】常態編班...-.-
【評論主題】身心障礙學生家長要求孩子延緩入學時，老師的建議何者為妥？?(A)尊重家長決定(B)建議提送鑑輔會討論(C)視班級招生人數多寡而定(D)提報強迫入學委員會裁決。
【評論內容】請問就算已經過了該入學的年齡也是這樣嗎?