【評論主題】居住在偏遠鄉下的貧困母親因為女兒每天一早要走四、五十分鐘的路途才能走到公車站去搭車上學，因而在路邊偷了一輛單車遭到警察逮捕。從C. Gilligan道德發展的理論來看，這位母親的道德發展應處於哪一個階
【評論內容】C. Gilligan道德發展三階段理論:
【評論主題】三、利用重疊定理，求出圖⑷中流過 12Ω 電阻的電流 I（10 分）和電壓 V。（10 分）
【評論內容】
【名稱】：席不暇暖
【拼音】：xí bù xiá nuǎn
【釋義】：席：坐席；暇：空閒。連席子還沒有來得及坐熱就起來了。原指東奔西走，不得安居。後形容很忙，多坐一會兒的時間都沒有。
【名稱】：憂讒畏譏
【拼音】：yōu chán wèi jī
【釋義】：擔憂被讒言中傷。
【名稱】：民胞物與
【拼音】：mín bāo wù yǔ
【釋義】：民為同胞，物為同類。泛指愛人和一切物類。
【名稱】：觸類旁通
【拼音】：chù lèi páng tōng
【釋義】：觸類：接觸某一方面的事物；旁通：相互貫通。掌握了某一事物的知識或規律，進而推知同類事物的知識或規律。
【評論主題】【題組】⑶你引領時之預防措施？（5 分）
【評論內容】教育如接生→產婆法教育如塑造→經驗、行為主義教育如鑄劍→精粹主義教育如雕刻→理性主義教育如生長→自然主義
【評論主題】10.動態評量設計時主要依據的理論為何? (A)維果斯基(Vygotsky)的社會認知論 (B)皮亞傑(Piaget)的兒童發展論 (C)班都拉(Bandura)的社會學習理論 (D)佛洛依德(Fre
【評論內容】
動態評量：採取「前測－教學－再測」的程序進行，透過互動的過程，評量學生對教學的反應，分析他們的學習歷程與接受教學支持前後認知能力的發展及其改變，並進一步提供產生此一改變所需教學支持訊息的一種評量方法。
1著重學習歷程或認知改變的評量。
2在評量中進行教學評量者與被評量者的關係是互動的。
【評論主題】將教學活動作必要的處理，提示學習者單元教學的重點，確認學習者的學習情形，並提示學習者應該獲得的知識與原則？(A)綜合活動階段 (B)評鑑活動階段 (C)發展活動階段 (D)準備活動階段
【評論內容】
綜合活動階段(教案的最後一個階段)
『將教學活動必要的做處理』→將課程告一段落，做個結尾
『提示學習者單元教學的重點』→今日課程的統整 EX『你們還記得今天上了哪些重點嗎?』
【評論主題】12.下列何者是我國「國民中小學九年一貫課程綱要」所強調的基本能力之一？(A)愛國情操 (B)終身學習 (C)鄉土語言 (D)就業能力
【評論內容】人本情懷
統整能力
民主素養
鄉土與國際意識
終身學習
口訣：人民想總統 (人 民 鄉 終 統)線上測驗: http://yamol.tw/exam-金門縣98 學年度國民小學暨幼稚園教師聯合甄選-566.htm#ixzz1mvGPomF4【評論主題】22.提出「存在先於本質」的哲學家是？ (A)沙特 (B)洛克 (C)齊克果 (D)雅斯培
【評論內容】存在主義之父─沙特
【評論主題】13.陳老師是公認具有良好評量知能的優秀教師，本次卻給班上學生出了一題定義不清的評量題目。下列何種敘述是陳老師故意這樣做的最有可能的原因？(A)增加評量問題的結構性 (B)要評量更高層次的思考(C)增
【評論內容】
定義不清的評量題目:
表示可以提供學生相當大的反應自由，學生可以自由選擇、組織相關知識，形成符合他最佳判斷的答案。
FROM艾育
【評論主題】20.目前我國中等學校師資職前教育學程學分班應修習之學分數至少應為幾學分？(A)二十學分 (B)二十六學分 (C)三十二學分 (D)四十學分
【評論內容】幼稚園-26國小-40特教-40中等-26
【評論主題】16.下列何者屬於微觀社會學(microsociology)之研究？(A)教室語言分析 (B)社會階層化 (C)社會變遷模式 (D)社會流動
【評論內容】鉅觀→探討社會微觀→探討教室