【評論主題】50.赫斯特（P.H.Hirst）劃分七種不同形式的知識主要為了達成下述哪一種目的？(A)做為對課程進行理性規劃的依據 (B)讓學生可以按圖索驥找到自己想學的東西(C)可以作為政府決定課程標準的依據(
【評論內容】應該只是A C選項顛倒而已的差別吧？？
【評論主題】50.赫斯特（P.H.Hirst）劃分七種不同形式的知識主要為了達成下述哪一種目的？(A)做為對課程進行理性規劃的依據 (B)讓學生可以按圖索驥找到自己想學的東西(C)可以作為政府決定課程標準的依據(
【評論內容】應該只是A C選項顛倒而已的差別吧？？
【評論主題】50.赫斯特（P.H.Hirst）劃分七種不同形式的知識主要為了達成下述哪一種目的？(A)做為對課程進行理性規劃的依據 (B)讓學生可以按圖索驥找到自己想學的東西(C)可以作為政府決定課程標準的依據(
【評論內容】應該只是A C選項顛倒而已的差別吧？？
【評論主題】要小學生一學期讀一百本課外讀物,最好的辦法是:(A)校長唱歌仔戲以鼓勵學生(B)學生每讀一本書就給獎勵(C)與個別學生訂讀書契約(D)要使每一位學生都有書在手上
【評論內容】處罰--某生太愛講話被處罰站在後面反省並看別人上課(他就乖乖閉上嘴巴--行為,但還是可以參與學習--不影響學習)
【評論主題】30.當前有許多兒童每天面對電視和電腦的虛擬世界，鮮少有親近自然鄉野的愉悅經驗。下列 哪一位思想家的論著特別著重以自然鄉野為教育場域，藉由人與自然的直接互動，來培養孩子敏銳的感官和求知的好奇心?(A)
【評論內容】
選項d
彼得．麥克拉倫（Peter McLaren）《校園生活》一書提供批判教育工作者豐富的資源
1.讀者可以在前半部的教學日誌中與彼得‧麥克拉倫一起回顧他在內城學校四年的教學經驗。
2.此份日誌紀錄，彼得並沒有意圖宣稱自己是有系統收集俗民誌資料，但它確實提供一種相當原始的、未經解讀的有關學生、學校和作者經驗的豐富敘述。
3.本書後半部，讀者可以檢視看看作者如何分析整個學校生命經驗。作者試圖擴展讀者的視野，鼓勵讀者以批判教育學的理論架構來思考學校生命的問題，並且思考如何協助學生，讓他們可以具體的、確實的覺得自己是有能力掌控自己的生命。
4.本書最後部分，反映的是作者對自己早年的日誌和分析觀點的更新的解讀，以批判後現代主...
【評論主題】23 具備多元文化諮商能力的諮商師，在技巧方面需能夠：(A)尊重習慣使用兩種語言的人，並且不視另一種語言為諮商的阻礙(B)使用合適技巧來幫助個案決定問題是否來自種族偏見或他人的偏見(C)在治療不同文化
【評論內容】我個人解讀的是～～題目問的是技巧方面，而選項A是態度方面
【評論主題】【題組】四、（承上題）行政法院審理本案時，其舉證責任應如何分配？又當事人舉證證明應至何種程度，法院始能產生其為真實之心證？請依據我國學理及實務上有關舉證責任分配及證明度之見解說明之。（25 分）
【評論內容】
請問選項A錯在哪？
【評論主題】【題組】⑵計算其八小時日時量平均音壓級。（10 分）
【評論內容】褪除法（刺激褪除法）：欲達到行為目標，指導者先由完全的協助，逐步減少其協助。
【評論主題】【題組】⑵求出vc(t)之時域解。（15 分）
【評論內容】B+1
【評論主題】21.根據阿德勒(A.Adler)的理論，「鼓勵」(encouragement)和「讚美」(praise)有何不同？(A)鼓勵重視幼兒努力的過程，讚美重視幼兒表現的結果(B)鼓勵是對幼兒有條件的接納，
【評論內容】答案有誤,應為A
【評論主題】據原住民族教育法規定，中央應設置原住民族教育審議委員會，由教師、家長及專家學者組成，其中原住民族群代表不得少於多少比例？(A) 五分之二 (B) 三分之二(C) 三分之一(D) 二分之一
【評論內容】
答案要修正喔~~改成D吧!
【評論主題】尼爾(L.R.Neill)將人本主義的精神落實在教學上，其重要的理念中，下列敘述哪一項是錯誤的？(A)獎勵兒童的好行為。(B)給兒童最徹底的個人自由。(C)讓兒童能做到自我管理。(D)免於強制的學習。
【評論內容】個人解釋是~提到獎勵行為~較偏向行為主義~而尼爾的自然主義~是主張給予兒童完全的自由~
【評論主題】Stauffer提出(引導閱讀與思考活動)(DRTA)的三步驟為下列何者?(A)Preview.Process.Prove(B)Predict.Read.Prove(C)Preview.Read.Ac
【評論內容】預言 閱讀 證明
【評論主題】『分析學校組織特性』屬於： (A)純社會學的研究 (B)教育制度的社會學研究 (C)社會學知識的教育應用 (D)純教育學的研究
【評論內容】96金門縣國小第34題答案給B
【評論主題】教育部推動終身學習，建置六大學習網，下列哪一項不屬於六大學習網？(A)歷史文化(B)兩性教育(C)生命教育(D)健康醫學
【評論內容】我的速記法：科健生藝自曆（科見生意志力）