【評論主題】11. 某國中資源班教師經評估發現，參與數學補救教學的學生，數學程度相當於小學四年級的程度。請問這位老師在執行數學補救教學時，比較適合運用哪些策略來調整課程？(A)簡化、類化 (B)替代、組合 (C)

【評論內容】隨便說說-覺得太唬爛別看!!我去查了一下補救教學相關的題目，在去比對這樣的題目或許會有一點感覺。解題思維:國中-資源班-評估後-數學-補救-四年級程度-非直接使用四年級教材-面對原來程度作題數的調整稱為(      )-面對題目進行題目組織(       )（C）3. 資源班教師在為學障兒童進行補救教學時會採用不同的教學方法，各教學法皆有其優點及限制，以下敘述何者為錯誤？（A）若強調基本技能教學，其優點是可以只教導學障兒童在學校及生活成功所必需的技能（B）若強調各學科的教學，其優點是可以補充普通班課程，而普通班教師會感謝此種協助（C）若強調功能性課程，其缺點是對學障兒童的學習潛能太早抱持悲觀的觀點（D）若強調學習策略的教學，其缺點是缺乏相關研究的支持。〈原答案為 A〉

【評論主題】9. 指導學生執行某項特定工作時，教師一面示範工作的執行步驟，一面口述操作的口訣，並在示範後指導學生依相同方式練習，直到學生能獨立完成。請問這位教師運用何種教學策略？(A)工作分析 (B)自我指導 (

【評論內容】重點放在口與操作

【評論主題】35. 我國對於資賦優異兒童，得申請提早入國民小學就讀，其最低年齡限制為何？(A)無年齡限制 (B)需年滿五歲 (C)需年滿 4 歲 (D)需年滿五歲半

【評論內容】第 3 條 年滿五歲之資賦優異兒童，得申請提早入國民小學就讀；其申請、鑑定及入學程序如下：一、法定代理人填具報名表，並檢具戶口名簿、學前兒童提早入學能力檢核表及其他相關文件資料，代為向戶籍所在地直轄市、縣（市）主管機關指定之辦理單位申請。二、接受直轄市、縣（市）主管機關指定之施測單位進行相關評量及評估。三、特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下簡稱鑑輔會）依施測單位彙整之評量及評估資料綜合研判，經鑑定通過者，由直轄市、縣（市）主管機關核發提早入學資格證明書。四、持提早入學資格證明書及戶口名簿，依相關規定至戶籍所屬學區之學校辦理報到入學。前項資賦優異兒童之鑑定，應符合下列規定：一、智能評量之結果，在平均數正二個標準差以上或百分等級九十七以上。二、社會適應行為之評量結果與適齡兒童相當。

【評論主題】18. 聯合國世界衛生組織（WHO）提出的「國際健康功能與身心障礙分類系統」（ICF），對我國身心障礙分類有重大的影響。ICF 中所稱的「功能」未包含下列哪一項？(A)活動功能 (B)參與功能 (C)

【評論內容】101年7月11日已經全面實施的分類方是

【評論主題】7. 針對各類特殊需求學生，採用工作分析、多元感官、直接教學、多層次教學、合作學習、合作教學等教學方法，並配合不同的教學策略及活動，以激發並維持特殊需求學生的學習興趣與動機，上述內容為何種向度的調整？

【評論內容】評量:紙筆、口頭報讀、放大試卷歷程:教-學過程之教師所使用的方法

【評論主題】6. 大力在課堂間經常離開座位干擾他人學習，老師在評估後擬定的行為處理目標是：「如果大力能持續十分鐘坐在自己的座位，並配合老師的指令進行學習任務，就可以得到一枚代幣。」，請問這位老師運用的是何種行為處

【評論內容】自己的見解A.反映代價-行為後果的增強或既得利益剝奪的方式。B.除非會傷害他人或自己的行為，不然不必身體制伏C.1.對立行為-有無坐在位置上    2.區別增強-降低行為技巧(不適當行為)

【評論主題】正常狀況下，國小學童的羽球網離地高度是？(A)150.4公分(B)152.4公分(C)154.4公分(D)156.4

【評論內容】

羽球網的規格：

球網應用田茶褐色細繩做成，網的長度必須和場的寬度相同，網頂離地1.55公尺，而網高76cm ，網中央部份起碼離地1.524公尺，網頂邊要裝有7.5cm 的雙重白布條。

【評論主題】下列對特殊教育推行委員會的敘述中，哪一項較為錯誤? (A)高級中等以下學校應設立 (B)各校應由校長擔任主任委員 (C)組織成員包括普教教師代表、特教教師代表、一般家長代表和特教生家長代表和各單位主管

【評論內容】所以普通班家長代表是否也是特推會的一員呢?因為某學校特推會的組織表裡有家長代表，也未寫的明確!!

【評論主題】依我國「特殊教育法」規定，特殊教育學校(班)之設立應力求普及，以小班、小校為原則並朝何種方向發展？(A)個別化(B)專業化(C)社區化(D)民營化

【評論內容】這題94年39題的答案公布是B 這到底是誰的錯誤，有誰可以幫我分析一下呢?依我國「特殊教育法」規定，特殊教育學校(班)之設立應力求普及，以小班、小校為原則並朝何種方向發展？