【評論主題】下列哪些做法是強調道德觀念的建立而可稱為間接取向的道德教學：(1)以兩難問題進行討論 (2)以講解德目內涵進行教學 (3)以價值澄清活動進行教學 (4)以學生到校率考核其勤惰(A)12(B)13(C)
【評論內容】4選項應該不屬於教學的範圍，教師並沒有利用出缺勤的考核「讓學童去判斷價值及道德」，而是教師本身對學童的日常考核而已。
【評論主題】【題組】d.計乘車夜間加成策略
【評論內容】
Smilansky（史密蘭斯基）根據Piaget的遊戲發展分期，
將象徵性遊戲又分為「建構遊戲」與「戲劇遊戲」，
因而其遊戲分為「功能性遊戲」、「建構遊戲」、「戲劇遊戲」與「規則遊戲」等四大類。
「功能性遊戲」是一種自發性的練習活動，一般來講大約發生在0-2歲左右，在兩歲時達到高峰，然後會逐漸減少，例如幼兒的跑、跳活動均屬之。
「建構遊戲」則是透過組織物品或創造物品而獲得快樂的遊戲，通常與畫畫、積木與黏土等有關。畫畫除了可以讓幼兒抒發感情外，綜合視覺、觸覺、肢體動作等刺激，是一種不錯的創造性遊戲；積木遊戲是幼兒常見的遊戲形式，它提供給幼兒觀察、創造與學習的機會，甚至從遊戲過程中體會到成就感與滿足感；黏土則是最...【評論主題】【題組】 ⑵請比較「兩部訂價」與一般「單一訂價」（uniform pricing）下，消費者剩餘、廠商利潤與社會福利的大小。（9 分）
【評論內容】標準差也會改變嗎？？
【評論主題】七、請寫出藥物安全監視管理辦法所規範之三類監視藥物。（6 分）
【評論內容】☆Smilansky)參照Piaget的分類，將認知遊戲修訂為四類：功能性遊戲、建構性遊戲、戲劇性遊戲及規則性遊戲，茲將此四類遊戲分述如下：1、功能性遊戲：出生至2歲期間，幼兒經常以身體重複性動作→跳與跑、反覆抓握物體和操弄玩具，來滿足其感官的刺激與愉悅。2、建構遊戲：約從2歲起，幼兒開始使用各種可塑性的物品，如積木、拼圖、樂高或玩物，如沙、水、黏土、麵榴，有目的的完成某些成品，如機器人、動物等，隨著年齡的成長及動作發展的成熟，兒童可進行創作。3、戲劇性遊戲：約在2至7歲期間，兒童處於認知發展的運思前期，兒童表徵能力逐漸呈現，→兒童開始從事假裝的想像遊戲，可參與各種角色的情境、對話或行動。在3歲以前，幼兒大都獨自...
【評論主題】四、名詞解釋：（25 分）【題組】⑴電腦輔助電話訪問調查（computer assisted telephone interview, CATI）
【評論內容】
學生居然可以罷免教師？
有沒有人可以來幫我解答一下:$
【評論主題】二、何謂抽樣？著手進行調查研究決定樣本大小（sample size）時所應該考慮的因素有那些？為什麼？樣本大小對於調查研究有什麼影響？為什麼？（25 分）
【評論內容】答案選項也太精簡了吧!!!!
【評論主題】皮亞傑認為一般小孩子在滿9歲以前係屬於(A)他律期(B)自律期 (C)無律期 (D)規律期
【評論內容】
題目是不是怪怪的，滿九歲以前可包含無律跟他律不是嗎？
我認為題目應該要確定一點會比較好。
【評論主題】81.教師為了解學生學到多少，而在教室內所進行的平常考試，是屬於哪一種測驗？(A)常模參照 (B)標準參照 (C)自我參照 (D)班級參照
【評論內容】小考通常都是60分及格~60分就是標準若要精熟，就要有90以上的標準了!
【評論主題】重要的考試都採彌封匿名方式閱卷以求客觀公平，避免產生何種效應？(A)回跳效應 (B)霍桑效應 (C)共變效應 (D)月暈效應。
【評論內容】海德 -歸因論 平衡論跟共變原則？
【評論主題】5.黃校長很重視學校的建築與綠美化工作，請問他如此做應該可以發揮下列何種功能？(A)言教(B)身教(C)制教(D)境教。
【評論內容】我認為若是答案要改成身教擇題幹應該要再多補充敘述校長如何"以身作則"，例如：黃校長很重視學校的建築與綠美化工作，所以都親自栽種校園花草。或許答案就可以比較偏向身教了!!
【評論主題】63. 常模參照測驗與標準參照測驗的主要差異為何？(A)測驗試題的呈現形式 (B)測驗的內容範圍 (C)測驗試題的難度 (D)測驗結果的解釋依據。
【評論內容】
他們考試的內容、標準都依樣，不一樣的是考試結果的解釋
例如：
同一份測驗題，內容、題型、給分方式都一模一樣，
常模參照的解釋是：小明考80分，在班上的常模中，PR90，代表他贏過班上90%的人。標準(效標)參照的解釋是：小明考80分，老師訂定，60分級為及格(60分即為"標準")，所以小明是及格的。