【評論主題】有關個別化教育計畫中學生能力現況分析，下列敘述何者正確？(A) 認知能力是描述學生在學科方面的表現(B) 學生若有癲癇病史，應該在學生有行為問題時行政可以採取措施中說明(C) 溝通能力是說明學生目前運
【評論內容】A認知能力不應只具備學科能力，.....看完整詳解
【評論主題】要移動腦性麻痺兒童有兩個著力點，分別是？(A) 頭部和手部 (B) 肩膀和骨盆 (C) 頭部和上肢 (D) 腰部和下肢
【評論內容】這有做過就會知道，講技術的...
【評論主題】有關個別化教育計畫中學生能力現況分析，下列敘述何者正確？(A) 認知能力是描述學生在學科方面的表現(B) 學生若有癲癇病史，應該在學生有行為問題時行政可以採取措施中說明(C) 溝通能力是說明學生目前運
【評論內容】A認知能力不應只具備學科能力，.....看完整詳解
【評論主題】要移動腦性麻痺兒童有兩個著力點，分別是？(A) 頭部和手部 (B) 肩膀和骨盆 (C) 頭部和上肢 (D) 腰部和下肢
【評論內容】這有做過就會知道，講技術的...
【評論主題】有關個別化教育計畫中學生能力現況分析，下列敘述何者正確？(A) 認知能力是描述學生在學科方面的表現(B) 學生若有癲癇病史，應該在學生有行為問題時行政可以採取措施中說明(C) 溝通能力是說明學生目前運
【評論內容】
A認知能力不應只具備學科能力，Ｂ不應寫在學生現況能力分析中。
【評論主題】要移動腦性麻痺兒童有兩個著力點，分別是？(A) 頭部和手部 (B) 肩膀和骨盆 (C) 頭部和上肢 (D) 腰部和下肢
【評論內容】這有做過就會知道，講技術的...
【評論主題】8.心之所向
【評論內容】就是組合智能跟適應智能還有經驗智能嘛 搞不懂為啥要玩翻譯的把戲，為篩而篩？蠢
【評論主題】【題組】3 目無全牛： （此題因字形關係，可送分）
【評論內容】標準化測驗不足以用來分類特殊幼兒，而只能作為其中一項的診斷參考，例如智能障礙除了使用標準化測驗外，還需要配合適應行為的相關測驗觀察，簡單來說，要分類的話應該是採取多元評鑑的方式．
【評論主題】14.小明生理年齡10歲，心理年齡五歲，語言發展遲緩差不多五歲的語言年齡，您認為他的鑑定類別因是：(A)智能障礙(B)語言障礙(C)多重障礙(D)以上皆是。
【評論內容】發展遲緩者必須鑑定在六歲以前
【評論主題】15.請根據你個人的判斷，腦性麻痹患者之肢體障礙與智能之間有什麼關係？(A)它們之間有絕對關係，因為導致腦性麻痹的因素就是導致智能障礙。(B)它們之間少有直接關係，但導致腦性麻痹的因素也可能導致智能障
【評論內容】我居然會錯這個題目orz
【評論主題】70.提供身心障礙者復健的機會是屬於殘障預防第幾級？ (A)一級預防 (B)二級預防 (C)三級預防 (D)四級預防
【評論內容】這不是個演講搞嗎？還能拿來當答案
【評論主題】70.提供身心障礙者復健的機會是屬於殘障預防第幾級？ (A)一級預防 (B)二級預防 (C)三級預防 (D)四級預防
【評論內容】不要亂改好嗎
【評論主題】1. 身心障礙及資賦優異學生鑑定標準(2006)規定，妥瑞氏症(Tourette syndrome)屬於(A)學習障礙 (B)嚴重情緒障礙(更名為:情緒行為障礙)(C)語言障礙 (D)肢體障礙。
【評論內容】
妥瑞氏症依情況不同 也有被分在自閉症 學習障礙 肢體障礙的說法
簡單來說 很難固定用二分法來分他是一種慢性神經精神異常 並不是精神方面的異常
所以嚴格來說不完全屬於上述任何一類
症狀有二型
1.動作
簡單動作 (抽動 眨眼等)
複雜動作(猥褻行為 強迫性儀式 類似自閉症左右搖擺自我刺激)
2.聲語
簡單聲語(咳嗽)
複雜聲語(罵髒話)
至於根據考題答案的數量
給情緒障礙是比較多的
總之碰到這種跟不上時代潮流的題目
自己都會想罵髒話成為tic了 (咦)
【評論主題】16.對學習遷移現象的解釋，強調共原則的是哪位學者？(A)桑代克(B)斯金納(C)洛克(D)賈德
【評論內容】賈德提出 Judd，強調經驗中學到的原理原則，是形成新學習情境中產生遷移的主要原因。 此一理論的先覺條件：學習者在舊學習中心須學到並了解原則，始能對新的學習產生遷移作用。--強調經驗情境的瞭解，以及學到的原理原則2.賈德認為學習者必須有把原則做類化的能力，類化能應用至與該原理原則類似的情境中，此能力和年齡及認知有關。