【評論主題】44.小李有兩個非常要好的異性朋友，一個家境不好但賢慧溫柔，一個家財萬貫但驕縱任性，當他要選擇其中之一為結婚對象時，其心理困境屬於什麼衝突？(A) 雙趨衝突 (B)趨避衝突 (C)雙避衝突 (D)雙重
【評論內容】
B社會心理學家勒溫(K.Lewin)的人格理論提到衝突，假設某一國中生想打電玩卻又擔心影響課業，此現象符合下列哪種類型？(A)雙避衝突(B)趨避衝突(C)雙重趨避衝突(D)雙趨衝突
９４年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-中等學校-青少年發展與輔導#75【評論主題】在三地門鄉境，由沿山公路向北行，可遊覽哪一個風景點(A)涼山瀑布 (B)大峽谷 (C)海神宮(D)以上皆是。
【評論內容】
我打太快...打錯了!!!!
涼山瀑布在瑪家鄉...
旭海草園才是在牡丹...
大峽谷在來義
【評論主題】43. 「師父領進門，修行在個人」之意義與皮德思（R. S. Peters）所強調的哪一個教育規準相近？ (A)合自願性 (B)合認知性 (C)合價值性 (D)合邏輯性。
【評論內容】
皮德思提出教育的規準
1. 何價值性: 教育活動要有意義.合理.適切.
2. 合認知性: 教育認知活動須以"知識"為教授目的, 另一方面要顧及學生認知發展結構,
例:課程內容安排[地理], 而不安排[風水]
3. 合自願性:教學活動要尊重學習者的自由意志
【評論主題】林老師上課時，會特別注重自己的服裝儀容是否端莊合宜，以做為學生學習的楷模。請問，林老師的作為可視為何種課程？ (A)正式課程 (B)懸缺課程 (C)潛在課程 (D)核心課程。
【評論內容】
正式課程--課表上的課程
懸缺課程--學校應教而未教的課程
潛在課程(內隱課程)--比較偏向情境方面的
核心課程--以特定概念或科目為中心，統合其他學科相關知識的課程
【評論主題】設x○×y表示「大於x且小於y之所有質數的個數」，若z為正整數且47 ○×z＝5，則z可能是下列何數？ (A)70 (B)72 (C)74 (D)75
【評論內容】
這一題我也看不懂...有人可以說明嗎??
【評論主題】在三地門鄉境，由沿山公路向北行，可遊覽哪一個風景點(A)涼山瀑布 (B)大峽谷 (C)海神宮(D)以上皆是。
【評論內容】
我打太快...打錯了!!!!
涼山瀑布在瑪家鄉...
旭海草園才是在牡丹...
大峽谷在來義
【評論主題】林老師上課時，會特別注重自己的服裝儀容是否端莊合宜，以做為學生學習的楷模。請問，林老師的作為可視為何種課程？ (A)正式課程 (B)懸缺課程 (C)潛在課程 (D)核心課程。
【評論內容】
正式課程--課表上的課程
懸缺課程--學校應教而未教的課程
潛在課程(內隱課程)--比較偏向情境方面的
核心課程--以特定概念或科目為中心，統合其他學科相關知識的課程
【評論主題】「國民小學及國民中學教師應為專任，但必要時，得依法聘請兼任教師，或聘請具有特定科目、領域專長人員，以部分時間擔任教學支援工作」，這是哪一項法令的規定？ (A)教育基本法 (B)國民教育法 (C)高級中
【評論內容】國民教育法...規定老師聘任制...所以.....
【評論主題】43. 「師父領進門，修行在個人」之意義與皮德思（R. S. Peters）所強調的哪一個教育規準相近？ (A)合自願性 (B)合認知性 (C)合價值性 (D)合邏輯性。
【評論內容】
皮德思提出教育的規準
1. 何價值性: 教育活動要有意義.合理.適切.
2. 合認知性: 教育認知活動須以"知識"為教授目的, 另一方面要顧及學生認知發展結構,
例:課程內容安排[地理], 而不安排[風水]
3. 合自願性:教學活動要尊重學習者的自由意志
【評論主題】設x○×y表示「大於x且小於y之所有質數的個數」，若z為正整數且47 ○×z＝5，則z可能是下列何數？ (A)70 (B)72 (C)74 (D)75
【評論內容】
這一題我也看不懂...有人可以說明嗎??
【評論主題】44.小李有兩個非常要好的異性朋友，一個家境不好但賢慧溫柔，一個家財萬貫但驕縱任性，當他要選擇其中之一為結婚對象時，其心理困境屬於什麼衝突？(A) 雙趨衝突 (B)趨避衝突 (C)雙避衝突 (D)雙重
【評論內容】
B社會心理學家勒溫(K.Lewin)的人格理論提到衝突，假設某一國中生想打電玩卻又擔心影響課業，此現象符合下列哪種類型？(A)雙避衝突(B)趨避衝突(C)雙重趨避衝突(D)雙趨衝突
９４年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-中等學校-青少年發展與輔導#75【評論主題】25.蓋聶(R. Gagné)認為要增進學生學習效果，必須提供相關的學習條件。「教師的增強」屬於下列何種學習條件？(A)內在條件(B)外在條件(C)中介條件(D)先備條件
【評論內容】老師是學習者本身以外的.....所以是....外在條件
【評論主題】在三地門鄉境，由沿山公路向北行，可遊覽哪一個風景點(A)涼山瀑布 (B)大峽谷 (C)海神宮(D)以上皆是。
【評論內容】
我打太快...打錯了!!!!
涼山瀑布在瑪家鄉...
旭海草園才是在牡丹...
大峽谷在來義
【評論主題】林老師上課時，會特別注重自己的服裝儀容是否端莊合宜，以做為學生學習的楷模。請問，林老師的作為可視為何種課程？ (A)正式課程 (B)懸缺課程 (C)潛在課程 (D)核心課程。
【評論內容】
正式課程--課表上的課程
懸缺課程--學校應教而未教的課程
潛在課程(內隱課程)--比較偏向情境方面的
核心課程--以特定概念或科目為中心，統合其他學科相關知識的課程
【評論主題】「國民小學及國民中學教師應為專任，但必要時，得依法聘請兼任教師，或聘請具有特定科目、領域專長人員，以部分時間擔任教學支援工作」，這是哪一項法令的規定？ (A)教育基本法 (B)國民教育法 (C)高級中
【評論內容】國民教育法...規定老師聘任制...所以有相關聘用問題....請直接想到國民教育法
【評論主題】43. 「師父領進門，修行在個人」之意義與皮德思（R. S. Peters）所強調的哪一個教育規準相近？ (A)合自願性 (B)合認知性 (C)合價值性 (D)合邏輯性。
【評論內容】
皮德思提出教育的規準
1. 何價值性: 教育活動要有意義.合理.適切.
2. 合認知性: 教育認知活動須以"知識"為教授目的, 另一方面要顧及學生認知發展結構,
例:課程內容安排[地理], 而不安排[風水]
3. 合自願性:教學活動要尊重學習者的自由意志
【評論主題】設x○×y表示「大於x且小於y之所有質數的個數」，若z為正整數且47 ○×z＝5，則z可能是下列何數？ (A)70 (B)72 (C)74 (D)75
【評論內容】
這一題我也看不懂...有人可以說明嗎??
【評論主題】25.某班期中考的數學平均分數為85分，其中五分之三學生的成績低於該平均數。該班學生成績的中位數為下列何者？(A)小於85分(B)大於85分(C)等於85分(D)無法判斷
【評論內容】..五分之三學生低於平均數85分...可知圖型為正偏態(右偏態)尾巴朝邊去界定
2.眾數在平均數右邊....然後中位數永遠在中間
3.所以中位數小於85
最簡單的辦法是....抓出眾數和平均數的相對位子....中間一定是中位數...就會出現答案
【評論主題】四、某班學生 50 人，男生與女生各半，身高的平均數分別是 160 公分與 150 公分，標準差都是 5 公分。（20 分）【題組】⑴請以 t 檢定來檢驗是否男生與女生的身高顯著不同？（df = 48
【評論內容】布魯姆~知識.理解.應用.分析.綜合.評鑑
【評論主題】【題組】 ⑺航管指示“Make a left orbit＂之意思為何?
【評論內容】培根~《新工具》(Novum Organum)歸納法
【評論主題】92.李老師正在進行試題分析，在100名高分組中，有80人答對第五題，在100名低分組中，有30人答對第五題，請問第五題的鑑別力指數是多少？(A).50(B)1.10(C).55(D).25。
【評論內容】
我也算成難度...快暈死了!!!
【評論主題】44.在設計課程時，強調課程內容依年級逐年加深加廣，此種課程設計屬於下列何者：(A)廣域課程(B)核心課程(C)融合課程(D)螺旋式課程。
【評論內容】如果依課程組織的話.....加深加廣....是指順序性
【評論主題】43.倡導草根模式的課程設計，主張課程應由課程方案的使用者(教師)來設計的學者是？(A)羅頓(Lawton)(B)艾斯納(Eisner)(C)泰勒(Tyler)(D)塔巴(Taba)
【評論內容】
答案會亂跳...
【評論主題】88.下列何者屬於類別變項？(A)智力(B)身高(C)收入(D)教育程度。
【評論內容】這題是不是無解阿~~因為教育程度是次序變數
【評論主題】54.那一位學者認為人與人的關係應是「我與汝」(IandThou)，互相尊重，分享彼此的感情、知識與期許？(A)沙特(Sartre)(B)祈克果(Kierkegaard)(C)海德格(Heidegge
【評論內容】
讀過久了又忘了...
【評論主題】40.下列那一位學者認為教育是萬能的？(A)皮亞傑(Piaget)(B)維高斯基(Vygotsky)(C)郭爾堡(Kohlberg)(D)華生(Watson)
【評論內容】
給我一個孩子,我可以訓練成任何你想要的樣子----華生
(教育萬能)
【評論主題】67. 下列有關唐宋八大家的文學常識，何者敘述正確？(A)在唐代的是韓愈、柳永 (B)在宋朝的有歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏 (C)清朝茅坤選錄他們的作品為唐宋八大家文鈔，所以才得名 (D)
【評論內容】
A選項....唐代是韓愈..柳宗元
C選項....明代茅坤
D選項....錯在曲那個字.....因為蘇軾的思想氣度恢宏，才氣縱橫，詩、文、詞、賦、書、畫皆所擅長。...
【評論主題】73.下列對於「班級管理」的敘述，何者正確？ (A)教師處罰學生應採「殺一儆百」的處理方式，加重責罰初犯的學生。(B)「漣漪效應」是指責罰某一學生後，其他學生從此事件產生正面情緒影響(C)現實治療學派
【評論內容】
當事人治療法.....羅傑斯
【評論主題】14.啟智教育教師對智障學生認知等相關能力的了解，是為其設計功能性學科個別化教學輔導的首要任務。下列哪些能力的評量，最有助於教師完成此項任務？【甲】注意力【乙】體適能【丙】構音能力【丁】個人衛生【戊】
【評論內容】
口訣是注視莉菁
『注』意力+『視』知覺+記憶『力』+『精』細動作
【評論主題】69. 若要探討教學方法與教學成效的因果關係，下列哪一種研究方法最佳？(A)調查研究法(B)實驗研究法(C)觀察研究法(D)事後回溯研究法。
【評論內容】因為實驗研究法強調因果關係....所以要選B
【評論主題】33.以「皇家督學」名聞遐邇的國家是(A)美國 (B)英國 (C)法國 (D)德國。
【評論內容】Me too
【評論主題】41. 下列哪一項不是美國課程學者泰勒(R. W. Tyler)所主張的目標來源？ (A)教師的價值觀 (B)學習者本身的特性 (C)社會生活的需要 (D)專家學者的建議 。
【評論內容】
這一題考三個來源阿!!!....社會生活的需要...學習者的本身....專家的建議
【評論主題】30. 倡導「系統教學法」步驟應包括明晰、聯合、系統、方法等四步驟的是哪一位教育家？(A)裴斯塔洛齊 (B)康美紐斯 (C)福祿貝爾 (D)赫爾巴特。
【評論內容】五段式 準備.提示.比較.概括.應用