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• 40.依據鷹架理論，下列哪一些幼兒教師的教學引導作法較為適宜？甲、當設定目標之後，就能安排教學引導作法和運用時機乙、活動過程可視幼兒學習狀況，適時加入挑戰性的活動丙、須隨時觀察幼兒的表現與需要，調整引
• 41.依據《幼兒園課程與教學評估表》，許老師可同時在扮演區、積木區和語文區設定下列哪 一項目標？ (A) 培養社交互動技能 (B) 啟發想像力與創造力 (C) 促進合作解決問題能力 (D) 提升口語表
• 42.下列關於學習區規劃及運用的敘述，何者較為適宜？ (A) 積木區及扮演區可相鄰設置，讓幼兒可同時運用不同學習區教具進行活動 (B) 具視覺穿透性的櫃子因上方放置的教具容易掉落，故靠牆壁放置比較安全
• 43.在混齡班級進行教學，教師需要依據不同年齡幼兒在學習區放置合宜的素材教具，此作法 符合下列哪一項理論的觀點？ (A) 鷹架理論 (B) 成熟理論 (C) 社會學習理論 (D) 神經科學理論
• 44.下列有關幼兒園全語言 ( whole language ) 教學的敘述，何者正確？甲、主張幼兒必須在有意義的環境中學習乙、應依據聽、說、讀、寫順序進行教學丙、強調幼兒生活環境周遭都是學習素材丁、
• 45.小婷老師想要在新學期調整學習區，讓幼兒能在更安全、舒適且多元豐富的環境學習，下 列哪一項作法較為合適？ (A) 避免活動時噪音增加使幼兒不易交談互動，在每一個學習區地面鋪設地毯 (B) 學習區櫃
• 46.下列關於動態評量的敘述，何者正確？ (A) 以成熟論為理論依據，強調了解幼兒在學習歷程逐漸成熟的狀態 (B) 注重學習歷程及認知改變的狀態，關注幼兒未來發展的學習潛能 (C) 為了避免評量結果產
• 47.下列關於幼兒學習評量的敘述，何者錯誤？ (A) 蒐集的資料須具備真實性，實際生活情境中解決問題或完成工作均可 (B) 蒐集評量資料的時間必須充裕，才能看到幼兒在不同時間的學習表現 (C) 所蒐集
• 48.下列哪一項並非「自主管理」核心素養的評量指標？ (A) 能覺察危險，維護安全 (B) 能知道生活規範及活動規則的理由 (C) 能協調及控制小肌肉，完成精細動作活動 (D) 能調整自己的想法、情緒
• 49.依據凱茲 ( Katz ) 針對不同職涯時期幼兒教師專業增能的主張，下列敘述何者正確？ (A) 求生期的教師需要鞏固所學專業知能，並以個人興趣發展專業 (B) 強化期的教師可尋求更廣泛的知識、技
• 50.吳老師在教學後，依據自己的教學意圖與實際教學的落差進行省思，屬於下列哪一種反思 層次？ (A) 批判性反思 (B) 技術性反思 (C) 實踐性反思 (D) 知識性反思
• 2.混齡班幼兒小美會用手指抓球；小麗會用剪刀剪圓形；小和會搓湯圓；小樂會扭開 瓶蓋。下面哪一位幼兒的表現，反映小肌肉的發展最成熟？ (A) 小美 (B) 小和 (C) 小麗 (D) 小樂
• 3.張老師在教室環境的規劃上，會因應幼兒學習的需求，定期更換教室內的經驗圖表 或教玩具，而因此引發幼兒對環境的注意。此種因新的景象出現，再度引發幼兒對 新刺激的反應稱為什麼？ (A) 古典制約 (B)
• 4.老師給小明看影片，片中的小珍把糖果放在心形的盒子裡，結果他的妹妹趁小珍離開的時候，偷偷把糖果移到圓形的盒子裡。看完影片後，老師問小明：「片中的小珍回來後，會到哪個盒子裡去找糖果？」試問老師的提問是
• 5.小美和小英是幼兒園中班與小班的幼兒，兩人持有不同寬度與高度的水壺，媽媽每 天會為他們在水壺裝有等量的開水上學。小英看著姊姊水壺中的開水高度比他低， 就說姊姊的水比我少，媽媽不公平。小英的表現反應了
• 6.音樂課時，老師示範打鼓，要大家跟著老師做。小青說：「我知道小的鼓要打兩下， 大的要打三下，然後再兩手一起打三下，接著就都重覆打了。」小青的行為屬於下列 哪一能力的表現？ (A) 分類 (B) 排序
• 7.小明在學校被小美撞到，因而跌倒受傷。小明回家跟媽媽抱怨，媽媽說：「一定是你不 小心，不要怪小美撞到你。」媽媽較關注自己的想法，而忽略了小明的情感需求， 其回應方式較屬於薩提爾 (Satir) 提出
• 8.下列有關幼兒後設語言(metalinguistic)的描述，何者正確？ (A) 是一種高層次的心智能力，四歲幼兒尚未發展 (B) 是一種實際的語言，一種覺察該語言之語言特色的能力 (C) 五歲幼兒
• 9.大班的小星會把語文區的圖卡有關聯的放在一起幫助記憶，例如：昆蟲、交通工具 或動物類。他運用的是下列哪一種記憶策略？ (A) 複誦(rehearsal) (B) 組織(organization) (
• 10.試依下列幼兒的表現，由易到難排列出其認知能力的發展。小天：能將一堆模型車分成是爸爸開的、做工程的或是載客人用的小惠：能將五條積木兩兩比較以後，按照順序從高到矮排成一整列小恩：收拾積木時，能依照櫃
• 11.下列有關幼兒攻擊行為之相關敘述，何者正確？ (A) 反應性攻擊者較具有敵意歸因偏誤的特徵 (B) 敵意性攻擊會隨著幼兒的年齡增加而減少 (C) 小美因為搶奪洋娃娃而推倒小麗是敵意性攻擊 (D)
• 12.小美為新進的幼兒，午餐盛飯時，王老師安排他排在同學的中間，讓他看到前面同學 輪流排隊盛飯後，更知道自己該怎麼做。王老師使用的是下列哪一項輔導策略？ (A) 隱性支持 (B) 素材調整 (C) 活
• 13.小雄跟張老師說：「小明都不跟我玩，他是不是不喜歡我？」下列張老師的回應，哪 一項較具有同理心？ (A) 「他在忙，不是不喜歡你」 (B) 「不要管他，是他自己的問題」 (C) 「他不跟你玩，你覺
• 14.王老師每週會主動提供班級幼兒在園的大肌肉活動、例行性生活教育，或主題教學 等教保服務之內容與成效資料給家長。依據「幼兒園教保服務人員工作倫理守則參考資料總說明」，其實踐的是下列哪一項工作倫理的核
• 15.小雨和小天在扮演區玩，小雨對小天說：「我演媽媽，你演爸爸，我們來玩照顧小 baby。」他們模擬著泡牛奶、一邊餵奶、一邊哄小孩，彼此分工合作。小美站在旁 邊跟小雨說：「你的奶瓶是假的，裡面又沒有牛