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39.下列關於撰寫教學計畫的敘述,何者較為適宜? (A) 「準備活動」可多運用繪本,讓幼兒藉由聆聽及討論故事穩定情緒 (B) 「發展活動」是最主要的活動內容,需要最早進行思考並完成設計 (C) 「綜合
問題詳情
39.下列關於撰寫教學計畫的敘述,何者較為適宜?
(A) 「準備活動」可多運用繪本,讓幼兒藉由聆聽及討論故事穩定情緒
(B) 「發展活動」是最主要的活動內容,需要最早進行思考並完成設計
(C) 「綜合活動」適合以闖關或唱跳方式進行,讓幼兒愉快的結束活動
(D) 「延伸活動」最好安排幼兒可回家進行的學習內容,促進親師合作
參考答案
答案:B
統計:A:181,B:252,C:49,D:66,E:0
難度:適中
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38.林老師想要設計連貫性的活動培養幼兒的測量概念,下列依據幼兒測量概念所設計的活動順序何者正確?甲、幼兒開始進行比較乙、幼兒進行遊戲及模仿丙、幼兒隨意運用工具進行測量丁、幼兒運用標準工具進行測量工作
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40.依據鷹架理論,下列哪一些幼兒教師的教學引導作法較為適宜?甲、當設定目標之後,就能安排教學引導作法和運用時機乙、活動過程可視幼兒學習狀況,適時加入挑戰性的活動丙、須隨時觀察幼兒的表現與需要,調整引
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41.依據《幼兒園課程與教學評估表》,許老師可同時在扮演區、積木區和語文區設定下列哪 一項目標? (A) 培養社交互動技能 (B) 啟發想像力與創造力 (C) 促進合作解決問題能力 (D) 提升口語表
42.下列關於學習區規劃及運用的敘述,何者較為適宜? (A) 積木區及扮演區可相鄰設置,讓幼兒可同時運用不同學習區教具進行活動 (B) 具視覺穿透性的櫃子因上方放置的教具容易掉落,故靠牆壁放置比較安全
43.在混齡班級進行教學,教師需要依據不同年齡幼兒在學習區放置合宜的素材教具,此作法 符合下列哪一項理論的觀點? (A) 鷹架理論 (B) 成熟理論 (C) 社會學習理論 (D) 神經科學理論
44.下列有關幼兒園全語言 ( whole language ) 教學的敘述,何者正確?甲、主張幼兒必須在有意義的環境中學習乙、應依據聽、說、讀、寫順序進行教學丙、強調幼兒生活環境周遭都是學習素材丁、
45.小婷老師想要在新學期調整學習區,讓幼兒能在更安全、舒適且多元豐富的環境學習,下 列哪一項作法較為合適? (A) 避免活動時噪音增加使幼兒不易交談互動,在每一個學習區地面鋪設地毯 (B) 學習區櫃
46.下列關於動態評量的敘述,何者正確? (A) 以成熟論為理論依據,強調了解幼兒在學習歷程逐漸成熟的狀態 (B) 注重學習歷程及認知改變的狀態,關注幼兒未來發展的學習潛能 (C) 為了避免評量結果產
47.下列關於幼兒學習評量的敘述,何者錯誤? (A) 蒐集的資料須具備真實性,實際生活情境中解決問題或完成工作均可 (B) 蒐集評量資料的時間必須充裕,才能看到幼兒在不同時間的學習表現 (C) 所蒐集
48.下列哪一項並非「自主管理」核心素養的評量指標? (A) 能覺察危險,維護安全 (B) 能知道生活規範及活動規則的理由 (C) 能協調及控制小肌肉,完成精細動作活動 (D) 能調整自己的想法、情緒
49.依據凱茲 ( Katz ) 針對不同職涯時期幼兒教師專業增能的主張,下列敘述何者正確? (A) 求生期的教師需要鞏固所學專業知能,並以個人興趣發展專業 (B) 強化期的教師可尋求更廣泛的知識、技
50.吳老師在教學後,依據自己的教學意圖與實際教學的落差進行省思,屬於下列哪一種反思 層次? (A) 批判性反思 (B) 技術性反思 (C) 實踐性反思 (D) 知識性反思
2.混齡班幼兒小美會用手指抓球;小麗會用剪刀剪圓形;小和會搓湯圓;小樂會扭開 瓶蓋。下面哪一位幼兒的表現,反映小肌肉的發展最成熟? (A) 小美 (B) 小和 (C) 小麗 (D) 小樂
3.張老師在教室環境的規劃上,會因應幼兒學習的需求,定期更換教室內的經驗圖表 或教玩具,而因此引發幼兒對環境的注意。此種因新的景象出現,再度引發幼兒對 新刺激的反應稱為什麼? (A) 古典制約 (B)
4.老師給小明看影片,片中的小珍把糖果放在心形的盒子裡,結果他的妹妹趁小珍離開的時候,偷偷把糖果移到圓形的盒子裡。看完影片後,老師問小明:「片中的小珍回來後,會到哪個盒子裡去找糖果?」試問老師的提問是
5.小美和小英是幼兒園中班與小班的幼兒,兩人持有不同寬度與高度的水壺,媽媽每 天會為他們在水壺裝有等量的開水上學。小英看著姊姊水壺中的開水高度比他低, 就說姊姊的水比我少,媽媽不公平。小英的表現反應了
6.音樂課時,老師示範打鼓,要大家跟著老師做。小青說:「我知道小的鼓要打兩下, 大的要打三下,然後再兩手一起打三下,接著就都重覆打了。」小青的行為屬於下列 哪一能力的表現? (A) 分類 (B) 排序
7.小明在學校被小美撞到,因而跌倒受傷。小明回家跟媽媽抱怨,媽媽說:「一定是你不 小心,不要怪小美撞到你。」媽媽較關注自己的想法,而忽略了小明的情感需求, 其回應方式較屬於薩提爾 (Satir) 提出
8.下列有關幼兒後設語言(metalinguistic)的描述,何者正確? (A) 是一種高層次的心智能力,四歲幼兒尚未發展 (B) 是一種實際的語言,一種覺察該語言之語言特色的能力 (C) 五歲幼兒
9.大班的小星會把語文區的圖卡有關聯的放在一起幫助記憶,例如:昆蟲、交通工具 或動物類。他運用的是下列哪一種記憶策略? (A) 複誦(rehearsal) (B) 組織(organization) (
10.試依下列幼兒的表現,由易到難排列出其認知能力的發展。小天:能將一堆模型車分成是爸爸開的、做工程的或是載客人用的小惠:能將五條積木兩兩比較以後,按照順序從高到矮排成一整列小恩:收拾積木時,能依照櫃
11.下列有關幼兒攻擊行為之相關敘述,何者正確? (A) 反應性攻擊者較具有敵意歸因偏誤的特徵 (B) 敵意性攻擊會隨著幼兒的年齡增加而減少 (C) 小美因為搶奪洋娃娃而推倒小麗是敵意性攻擊 (D)
12.小美為新進的幼兒,午餐盛飯時,王老師安排他排在同學的中間,讓他看到前面同學 輪流排隊盛飯後,更知道自己該怎麼做。王老師使用的是下列哪一項輔導策略? (A) 隱性支持 (B) 素材調整 (C) 活
13.小雄跟張老師說:「小明都不跟我玩,他是不是不喜歡我?」下列張老師的回應,哪 一項較具有同理心? (A) 「他在忙,不是不喜歡你」 (B) 「不要管他,是他自己的問題」 (C) 「他不跟你玩,你覺
14.王老師每週會主動提供班級幼兒在園的大肌肉活動、例行性生活教育,或主題教學 等教保服務之內容與成效資料給家長。依據「幼兒園教保服務人員工作倫理守則參考資料總說明」,其實踐的是下列哪一項工作倫理的核
15.小雨和小天在扮演區玩,小雨對小天說:「我演媽媽,你演爸爸,我們來玩照顧小 baby。」他們模擬著泡牛奶、一邊餵奶、一邊哄小孩,彼此分工合作。小美站在旁 邊跟小雨說:「你的奶瓶是假的,裡面又沒有牛
16.平安幼兒園在戶外遊戲場設有一座固定式的溜滑梯,已報請縣市政府主管機關備查。 經備查後,依《兒童遊戲場設施安全管理規範》規定,平安幼兒園應每隔幾年委託專 業檢驗機構進行遊戲場的檢驗? (A) 半年