【Mandy】評論
「意識流」原是西方心理學上的術語，最初見於美國心理學家威廉·詹姆斯的論文《論內省心理學所忽略的幾個問題》。他認為人類的意識活動是一種連續不斷的流程。意識並不是片斷的銜接，而是流動的。這是「意識流」這一概念在心理學上第一次被正式提出。
【bellegotravel】評論
美國學者埃德加.戴爾（Edgar Dale）1946年提出了「學習金字塔」（Cone of Learning）的理論。以語言學習為例，在初次學習兩個星期後：閱讀能夠記住學習內容的10%；聆聽能夠記住學習內容的20%；看圖能夠記住30%；看影像，看展覽，看演示，現場觀摩能夠記住50%；參與討論，發言能夠記住70%；做報告，給別人講，親身體驗，動手做能夠記住90%。愛德加•戴爾提出，學習效果在30%以下的幾種傳統方式，都是個人學習或被動學習；而學習效果在50％以上的，都是團隊學習、主動學習和參與式學習。美國緬因州National Training Laboratories做過類似的研究，結論跟戴爾差不多：第一種，「講授、聽講」，老師講，學生聽，這種學習方式效果最低，兩周以後學習的...