【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】方案教學法最初是由是美國李察特於 1900年首先提出「方案」(project)一詞，之後史蒂文生在1908至1911年於美國麻省的一所職業學校中採用方案教學法，直到克伯屈於1918年在哥倫比亞大學師範學院學報上發表「方案教學法」(The Project Method) ，方案教學法才逐漸受到重視。而英國自1920年代起，伊沙克便開始提倡運用方案教學，一直到六0及七0年代，方案教學已廣泛運用。同時，許多的美國學者也採用此種教學方式，並稱之為「開放教育」。其中，最著名的是美國的兒童教育家凱茲，他與查德合寫了《探索孩子的心靈世界》(Engaging Children’s Minds：The Project Approach)。他們指出方案教學不僅培養幼兒的知識、技能、氣質以及情感等的發展，也在學習的過程中統整知識。
【用戶】驚嘆號
【年級】大二下
【評論內容】方案教學法:(1)1908~1911年間，史蒂文生首先提出，在美麻省職業學校的農業科採用。(2)根基於「以兒童為本位」的理念，強調孩子自主性的學習，重視孩子內在的學習動機，但不忽略教師引導的角色，針對兒童感興趣之特定的主題，所進行之深入研究。(3))杜威及克伯屈皆提倡方案教學法在教育上的應用。
【用戶】尤加利
【年級】大三下
【評論內容】方案教學的起源： 在杜威進步主義教育思想的影響下，克伯屈於1918年發表了《方案教學法》(我國多譯為《設計教學法))一文，倡導這種教學模式。克伯屈在他的文章中寫道，“方案”一詞並非他的發明，也不是由他首先引入教育領域的，他也不清楚這個詞已經存在了多少年了。 但是由於他對方案教學的倡導，使當時許多學校都爭相採用這種教學法。從20世紀20年代起，倫敦大學學者艾沙克斯(1saacs，S．)已主張運用方案教學實施教學，六七十年代在英國幼兒學校中曾被廣泛運用，英國著名的普勞頓報告提及的英國幼兒學校教學的核心部分就是方案教學。 70年代，美國的開放教育也是以方案教學為其主要特征的。對方案教學所具的價值的興趣，由凱茲等人在80年代後期重新喚起。近二十多年以來，引起全世界學前教育界廣泛關註的義大利瑞吉歐教育體系，其主要的特征之一也是方案教