【Hsiaoching Wu】評論
Clark的統整教育模式（Clark's integrative education model）（IEM） 此模式係由Clark(1986)為開發人類潛能而發展的，主要在聯結學習者的四心智功能（思考、感受、感官與直覺）（thinking, feeling, senses and intuition）。為此，教師實施於課堂上需掌握的要素有七：（一）提供豐富感受的學習環境（responsive evironment）（1.看起來像圖書館；2.有豐富的學習材；3.學生、教師及家長形成一學習小組、4.班級氣氛是信任的；5.尊重與支持的；6.課程是彈性及統整的、7.課程依學生的需要及興趣發展的）；（二）營造輕鬆與不緊張的學習環境；（三）鼓勵學生善用動作與感覺；（四）教師使用支持性、同理性的語言與行為；（五）鼓勵學生自我抉擇；（六）提供具挑戰性的認知活動；（七）鼓勵學生發展直覺與統整學習能力
【Orange Chu】評論
統整"教育"模式 統整"課程"模式