題庫堂
檢索
題庫堂
首頁
數學
英文學習
政治學
統計學
經濟學
藥理學
中醫藥物學
財政學
法學知識
公共行政
警察學
BI規劃師
財務管理
公共衛生學
工程經濟學
電力電子學
當前位置:
首頁
140 若拋射角為45° ,拋射物體之最大高度為H,最大射程為R,其間之關係為 (A)R = H (B)R = 2H (C)R = 3H (D)R = 4H (5) R =1/2H。
問題詳情
140 若拋射角為45° ,拋射物體之最大高度為H,最大射程為R,其間之關係為
(A)R = H
(B)R = 2H
(C)R = 3H
(D)R = 4H (5) R =1/2H。
參考答案
答案:D
難度:適中0.611111
統計:A(2),B(4),C(5),D(22),E(0)
上一篇 :
26.下列哪一個學派主張「人類並非以預先制定的方式對外在刺激做反應,因為人類具有選擇的自由,會對不同的反應途徑進行檢視,甚至創造新的反應方式」?(A)心理分析學派(B)行為學派(C)人本主義心理學(D
下一篇 :
7.丁老師針對「近四成的市售清潔劑恐含致癌物」的新聞報導,請學生分組蒐集資料以完成一篇「清潔劑對我們的影響」之報告。請問這個學習活動對哪一種智力的發展影響較大?(A)內省智力(intrapersona
資訊推薦
22.桑代克(E. L. Thorndike)以籠中貓做實驗,觀察刺激─反應之間的聯結關係。下列三種學習律的組合,何者正確?(A)預備律、增強律、效果律 (B)練習律、預備律、效果律(C)練習律、增強
57 兩個同指向而大小不等之平行單力的合力之位置 (A)在這兩個單力之間距大力較近 (B)在較大單力之外側 (C)在較小單力之外側 (D)視此兩個單力合力之大小而定E) 在這兩個單力之間,但離較小之單
62 力偶之特性下列何者錯誤? (A)力偶可在其作用之平面任意移動 (B)力偶可由一平面移至另一平面 (C)力偶可在所用之平面任意旋轉 (D)當維持力偶矩不變,力偶之力與力間距離可任意變動 (5) 力
45. 考試命題採用雙向細目表,可提高試題的(A)內容效度(B)外部效度(C)建構效度(D)絕對效度
21.為了幼兒學習環境安全性考量,下列敘述何者正確?(A)為了防止教室淹水,教室的門宜設門檻(B)室內牆面宜採用粗糙之材料,讓學習環境更自然(C)有潛在的傷害性物品,例如藥品、清潔劑宜儲存於有鎖的櫥櫃
100.國小年齡的兒童,好奇心、模仿性、記憶力等都大為增強,皮亞傑稱為:(A)形成操作期(B)具體運思期(C)感覺動作期(D)操作預備期
141 一質點作圓周運動,下列敘述何者正確? (A)線速度大小改變會產生切線加速度及法線加速度 (B)線速度大小改變會產生法線加速度,速度方向改變會產生切線加速度 (C)若為等速率圓周運動,則僅有法線
145 一物體以V0之初速與水平成θ仰角拋出,則下列何者為錯誤之結果? (A)水平速率為V0cosθ (B)到達頂點之時間為V0sinθ/g (C)落到水平面時之時間為2V0sinθ/g (D)落到水
67 已知水平力P之大小為√3牛頓,向右,另外一垂直向上的力Q之大小為1牛頓,若兩力作用於一點上,則其合力之方向為 (A)與Q成45° (B)與P成45° (C)與Q成30° (D)與P成30°。
95.下列哪一種測驗不屬於最大表現測驗(maximum performance test)? (A)智力測驗(B)性向測驗(C)成就測驗(D)人格測驗。
23.「歷程模式」的課程設計所強調的原則是什麼?(A)預先確定具體的教育目標(B)規定學生學習的行為結果(C)兼重預定教育目標與學習效果(D)鼓勵學生探索具有價值的學習內容
54.以下何者對青少年情緒的描述是正確的:(1)情緒影響心理,對生理的影響不大(2)負向情緒過多影響人際交往(3)學校恐懼症是對學習感到恐懼的情緒反應(4)父母的過度保護有助於學生的情緒發展(A)23
58 力偶所生之外效應常取決定於:力偶矩之大小、力偶作用平面之方位(平面斜率)及 (A)力偶矩之轉動方向 (B)力偶作用力 (C)力偶臂 (D)力偶中心
31.我國現行的法制中,國民小學教師未享有下列何種權利? (A)結社權 (B)受益權 (C)參政權(D)罷教權。
146 有一唱片半徑為30公分,每分鐘轉動30轉,則下列敘述何者錯誤 (A)邊緣上一質點的切線速度為30π公尺/秒 (B)迴轉速度為30rpm (C)角速度為πrad/sec (D)轉過540°之角位
150 將一圓球以仰角θ、初速度V0射出,試問圓球上升至最大高度時,其水平分速度Vx與垂直分速度Vy為若干? (A)Vx = 0、Vy = V0sinθ (B)Vx = 0、Vy = cosθ (C)
72 兩個指向相同而大小不相等之平行力的合力位置 (A)在這兩個單力之間距大力較近 (B)在較大單力外側 (C)在較小單力之外側 (D)視此兩個單力合力之大小而定 (5) 在這兩個單力之間,但離較小之
49. 英國課程學者史克北(M. Skilbeck)曾經強調「由學生所屬的教育機構對學生的學習方案所作的計畫、設計、實施與評鑑」,這是一般所稱的何種課程發展? (A)學校本位的課程發展 (B)機構學生
5.在上課時林老師鼓勵同學說出自己所經驗過的或擁有的價值與情感,並且公開表露個人價值觀,讓學生知道自己是如何瞭解、思考、評價和感覺。請問這是屬於價值澄清教學法中的哪一個時期?(A)瞭解期 (B)關聯期
49.行為學派的理論應用於教學為,下列何者為非(A)個人系統教學 (B)精熟教學 (C)協同教學 (D)編序教學
59 同平面共點力系之平衡條件有幾個? (A)5 (B)4 (C)3 (D)2 (5) 1。
9.陶潛(桃花源記):「問今是何世,乃不知有漢」。其中「乃」字意義與下列相同的選項是:(A)我才不及卿,「乃」覺三十里 (B)時窮節「乃」見,一一垂丹青(C)四維不張,國「乃」滅亡 (D)百廢具興,「
35. 就柯爾柏格(Kohlberg)的道德發展理論來看,道德教育應該重視?(87.中師初教代課)(A)行為實踐 (B)知識教學 (C)獎懲實施 (D)推理判斷
63 二力或數力之合成,最多可產生 (A)一個合力 (B)二個合力 (C)三個合力 (D)四個合力 (5) 無限多個合力。
68 “分解一力為一單力及一力偶”之方法,可改變力之 (A)大小 (B)方向 (C)作用線之位置 (D)大小之方向 (5) 方向及作用線。