44、下列的敘述中那一個比較不符合「視覺文化藝術教育」(Visual Culture Art Education, 簡稱VCAE)之目的？
(A)引導學生觀看的方式，瞭解視覺影像所具涵之符號性及其所攜帶的重要內涵與意義
(B)發展學生適當的文化素養，即能以好奇的眼光，發現以往所不知或不曾察覺的事物及訓練對於已存在事物與現象之批判與省察的能力
(C)瞭解影像在不同文化的詮釋，進一步建立對本身的認同
(D)探討影像的形式和美感。
【用戶】Jane Wang
【年級】國三下
【評論內容】視覺文化藝術教育VisualCulture Art Eduacation (VCAE)澳籍學者PaulDuncum在西方藝術教育界是最早對視覺文化藝術教育搖旗吶喊最力的學者之一，目前任教於伊利諾大學。而「Visual Culture Art Education (VCAE)」一辭亦由其正名。其餘與視覺文化藝術教育相關辭彙包括視覺文化研究、視覺文化教育、視覺素養教育、視覺研究、影像研究，視覺審美教育等等。其中視覺研究有些學者認為是更能彰顯視覺多面向可探索的學門，也是包含更廣的新學門。 談到視覺文化藝術教育的意義，目前學生處在大量的影像中，希望能夠協助學生在與生活中影像的互動中，建立「自我認同」（self-identity）。至於視覺文化藝術教育的特質，應該是強調以學生生活中的視覺經驗為主體、強調視覺影像背後的社會性意涵、強調跨文化、跨學科的學習。目前的影像已經少有僅有單一文化的訊息了，跨文化、跨學科似乎是不可避免的趨勢。