問題詳情
64.下列對於「過程-結果的研究」(process-product research) 的說法是正確的？
(A)班級過程 (教學) 與結果 (學生行為) 之關係的研究
(B)學習過程 (學習) 與結果 (學生行為) 之關係的研究
(C)班級過程 (教學) 與結果 (師生互動) 之關係的研究
(D)班級過程 (師生互動) 與結果 (教學歷程) 之關係的研究
參考答案
答案：A
難度：困難0.369236
統計：A(1049),B(710),C(185),D(428),E(0)
用户評論
【用戶】YEN
【年級】高一下
【評論內容】整合各位大大的說法 教育社會學兩大研究方法 教室俗民誌(教室人種誌)「過程－結果」研究模式特色l 以人類學觀點來探討教室中師生活動的新模式之一l 基本概念：1. 以師生在教室中的日常活動為研究的對象，試圖從中了解彼此互動產生的原委及其對教學成效的影響；2. 認為師生日常的想法與行為具有主動性，須根據此等想法或行為，詮釋師生活動的意義；3. 師生間交互作用的動態過程，有待相互磋商（即不斷交換意見，增進了解以達成共識）達成；4. 注重師生在教學中的「對話」，並採擬情式的了解方式掌握其間的真實意義。5. 採質的研...
【用戶】曾顯智
【年級】大四上
【評論內容】老師教學與行為
【用戶】▁▃▅體雀兒▅▃▁
【年級】大一下
【評論內容】「過程－結果」研究模式，探討教師教學行為（過程）與學生學習成就 (結果)