問題詳情

47.甲生看到老師把餅乾放到兩個空箱子的其中之一A,老師在甲生不在時把餅乾放到另一個空箱子B,乙生在場看到老師所有的行為。老師要乙生猜當甲生回來找玩具時會去開哪一個箱子,乙生的答案是 B,請問這個情境在測量甲生或乙生甚麼特質或能力?
(A)甲生和乙生的友情和默契
(B)甲生的第六感
(C)乙生的注意力
(D)乙生預測別人行為的能力

參考答案

答案:D
難度:困難0.333333
統計:A(0),B(0),C(2),D(1),E(0)

用户評論

Kai】評論

心智理論(Theory of mind) 定義為推論他人心智狀態的能力,例如:想法、信念、慾望和意圖等,並運用此能力去解例如:想法、信念、慾望和意圖等,並運用此能力去解釋他人的想法、知覺及預測他們的行為(Hollin,P, Baron-Cohen,S.,& Hadwin,J,1999)。 一般兒童心智理論,的發展時期,大約是三到七歲,心智理論可分成「情緒辨識」、「信念」和「假裝性避戲」,就是一般我們講的扮家家酒的遊戲,或是與事實不符,需要經由想像進行;的活動,如假裝香蕉是電話;「信念」是最重要的部分,兒童在發展初期,會逐漸了解他人行為背後的意圖,並可預測他人的行為。 缺少心智理論能力的自閉症兒童往往在社交及人際互動上較為吃虧,自閉症兒童在社交...